動物的運動和行為復(fù)習(xí)PowerPoint 演示文稿

1、12考綱解讀考綱解讀描述運動系統(tǒng)的組成，理解動物的運動依賴于一定的描述運動系統(tǒng)的組成，理解動物的運動依賴于一定的結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu) 課前預(yù)習(xí)與回顧課前預(yù)習(xí)與回顧 1.哺乳動物的運動系統(tǒng)是由哺乳動物的運動系統(tǒng)是由骨骼骨骼和和 肌肉肌肉組成的。骨骼由組成的。骨骼由骨骨和和骨骨連接連接組成。組成。2.骨連接包括骨連接包括不活動的骨連接不活動的骨連接、半活動的骨連接半活動的骨連接 、 活動的骨連活動的骨連接接?；顒拥墓沁B接又叫。活動的骨連接又叫 關(guān)節(jié)關(guān)節(jié) ，是運動最靈活的部位，是運動最靈活的部位3.關(guān)節(jié)包括關(guān)節(jié)包括 關(guān)節(jié)面關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)囊 、關(guān)節(jié)腔關(guān)節(jié)腔 三部分構(gòu)成，關(guān)節(jié)面包括三部分構(gòu)成，關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭關(guān)

2、節(jié)頭和和關(guān)節(jié)窩關(guān)節(jié)窩兩部分，其外面均包圍一層兩部分，其外面均包圍一層關(guān)節(jié)軟骨關(guān)節(jié)軟骨，緩和運，緩和運動時的撞擊，減少摩擦，使關(guān)節(jié)運動靈活。動時的撞擊，減少摩擦，使關(guān)節(jié)運動靈活。4.肌肉包括肌肉包括 肌腹肌腹和和肌腱肌腱兩部分，肌腱繞過兩部分，肌腱繞過關(guān)節(jié)關(guān)節(jié)連在連在 不同不同的骨上。的骨上。5.運動的產(chǎn)生；運動的產(chǎn)生； 肌肉肌肉受到神經(jīng)傳來的刺激時受到神經(jīng)傳來的刺激時收縮收縮，會牽動，會牽動 骨繞骨繞關(guān)節(jié)關(guān)節(jié)活動，于是軀體就會產(chǎn)生運動?；顒樱谑擒|體就會產(chǎn)生運動。 3肌肉肌肉骨骼骨骼哺哺乳乳動動物物運運動動系系統(tǒng)統(tǒng)骨骨骨連結(jié)骨連結(jié)不活動的連結(jié)不活動的連結(jié)半活動的連結(jié)半活動的連結(jié)活動的連結(jié)活動的

3、連結(jié)( ( 關(guān)節(jié)關(guān)節(jié) ) )4關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)窩關(guān)節(jié)窩關(guān)節(jié)關(guān)節(jié)軟骨軟骨關(guān)節(jié)腔關(guān)節(jié)腔（ ） （ ）關(guān)節(jié)模式圖關(guān)節(jié)模式圖（ ）（ ） （ ）5關(guān)節(jié)面關(guān)節(jié)面關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)窩關(guān)節(jié)窩關(guān)節(jié)關(guān)節(jié)軟骨軟骨關(guān)節(jié)腔關(guān)節(jié)腔（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）關(guān)節(jié)模式圖關(guān)節(jié)模式圖3 3、每天課間做廣播操時，我們、每天課間做廣播操時，我們身體的哪些關(guān)節(jié)參與了運動？請身體的哪些關(guān)節(jié)參與了運動？請舉例說明舉例說明 4 4、活動范圍最大的關(guān)節(jié)、活動范圍最大的關(guān)節(jié)? ?2、脫臼是怎么回事？如何急救？脫臼是怎么回事？如何急救？1 1、關(guān)節(jié)的特點？、關(guān)節(jié)的特點？靈活、牢固靈活、牢固脫臼脫臼關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩里滑

4、脫出來關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩里滑脫出來急救急救發(fā)生脫臼后，不要再活動，發(fā)生脫臼后，不要再活動， 立即請醫(yī)生將關(guān)節(jié)復(fù)位。立即請醫(yī)生將關(guān)節(jié)復(fù)位。肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、指關(guān)節(jié)肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、指關(guān)節(jié)髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝（髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝（huihui）關(guān)節(jié)等等）關(guān)節(jié)等等肩關(guān)節(jié)肩關(guān)節(jié)6受刺激而收縮受刺激而收縮人上臂肌肉模式圖人上臂肌肉模式圖骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨，因此與骨相連的骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨，因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的 1.(1） （2） ，骨骼肌包括骨骼肌包括 和和 兩部分兩部分2.骨骼肌有骨骼肌有 的特性。的特性。4.

5、 肌肉為什么總是肌肉為什么總是成對成對出現(xiàn)？出現(xiàn)？3.骨、關(guān)節(jié)和肌肉的正確聯(lián)結(jié)骨、關(guān)節(jié)和肌肉的正確聯(lián)結(jié)（ ）（ ）肱三頭肌肱三頭肌肱二頭肌肱二頭肌自由下垂自由下垂垂直提重物垂直提重物伸肘伸肘屈肘屈肘骨骼肌骨骼肌動作動作12收縮收縮舒張舒張舒張舒張收縮收縮收縮收縮收縮收縮舒張舒張舒張舒張肱二頭肌肱二頭肌肱三頭肌肱三頭肌肌腹肌腹肌腱肌腱7動物的運動物的運動動運運動動系系統(tǒng)統(tǒng)骨、關(guān)節(jié)和肌肉的關(guān)系：骨、關(guān)節(jié)和肌肉的關(guān)系：骨骨骨連結(jié)骨連結(jié)不活動的連結(jié)不活動的連結(jié) 如：顱骨如：顱骨半活動的連結(jié)半活動的連結(jié) 如：脊椎骨如：脊椎骨 活動的連結(jié)活動的連結(jié)骨骼骨骼關(guān)節(jié)面關(guān)節(jié)面關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)窩關(guān)節(jié)窩關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)囊關(guān)

6、節(jié)腔關(guān)節(jié)腔肌肉肌肉 肌腱肌腱肌腹肌腹骨骼肌收縮，牽動著它所附著的骨，骨骼肌收縮，牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動繞著關(guān)節(jié)活動其外面均包圍一層其外面均包圍一層關(guān)關(guān)節(jié)軟骨節(jié)軟骨，緩和運動時，緩和運動時的撞擊，減少摩擦，的撞擊，減少摩擦，使關(guān)節(jié)運動靈活使關(guān)節(jié)運動靈活聯(lián)系兩塊骨，嚢外有聯(lián)系兩塊骨，嚢外有韌帶韌帶，加，加強關(guān)節(jié)強關(guān)節(jié)牢固性牢固性內(nèi)有少量內(nèi)有少量滑液滑液，起潤滑作用，使關(guān)，起潤滑作用，使關(guān)節(jié)運動節(jié)運動靈活靈活繞過繞過關(guān)節(jié)關(guān)節(jié)，連在，連在不同的骨上不同的骨上組成組成特性特性受刺激而受刺激而收縮收縮，受神經(jīng)支配，受神經(jīng)支配（關(guān)節(jié)）（關(guān)節(jié)）8考情預(yù)測考情預(yù)測動物的運動，一般會考察關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)與功能

7、動物的運動，一般會考察關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)與功能以及完成某一運動時骨骼肌的狀態(tài)，以及完成某一運動時骨骼肌的狀態(tài)，題型主題型主要是選擇題、識圖填空題要是選擇題、識圖填空題9【典例【典例1】識圖作答識圖作答 請你認(rèn)真觀察骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌關(guān)系圖，回答下列問題：請你認(rèn)真觀察骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌關(guān)系圖，回答下列問題：12（1）一塊骨骼肌由兩部分組成，【）一塊骨骼肌由兩部分組成，【1】是】是 【2】 。（2）圖中顯示的骨與骨之間的連接都是關(guān)節(jié)，他們能夠靈）圖中顯示的骨與骨之間的連接都是關(guān)節(jié)，他們能夠靈 活運動的重要原因是關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩的表面均包圍一層活運動的重要原因是關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩的表面均包圍一層 以及關(guān)節(jié)腔里有以及關(guān)

8、節(jié)腔里有 ，減少了運動時的摩擦。，減少了運動時的摩擦。（3）屈肘時，肱二頭肌處于）屈肘時，肱二頭肌處于 狀態(tài)，而肱三頭肌處于狀態(tài)，而肱三頭肌處于 狀態(tài)；伸肘時情況正好相反。這說明任何一個動作都不是由一狀態(tài)；伸肘時情況正好相反。這說明任何一個動作都不是由一塊骨骼肌獨立完成的而是由多組肌肉的塊骨骼肌獨立完成的而是由多組肌肉的 來完成的。來完成的。 （4）屈肘動作符合杠桿原理，起支點作用的）屈肘動作符合杠桿原理，起支點作用的 。（5）由圖中可知，一塊骨骼肌至少應(yīng)固定在幾塊骨上（）由圖中可知，一塊骨骼肌至少應(yīng)固定在幾塊骨上（ ） A.一塊一塊 B 兩塊兩塊 C 多塊多塊 D不能確定不能確定(6)舉手、

9、抬腿等隨意動作都包括：舉手、抬腿等隨意動作都包括： 相應(yīng)的骨受到牽引相應(yīng)的骨受到牽引 骨骼肌接受神經(jīng)傳骨骼肌接受神經(jīng)傳來的刺激來的刺激 骨骼肌收縮骨骼肌收縮 。這些步驟的順序是。這些步驟的順序是 （）（） （）當(dāng)你直臂手提一桶水，容易感到累，這是因為肱二頭肌處于（）當(dāng)你直臂手提一桶水，容易感到累，這是因為肱二頭肌處于狀態(tài)，狀態(tài)，而肱三頭肌處于而肱三頭肌處于狀態(tài)。而兩臂自然下垂時正好相反。狀態(tài)。而兩臂自然下垂時正好相反。肌腱肌腱肌腹肌腹關(guān)節(jié)軟骨關(guān)節(jié)軟骨滑液滑液收縮收縮舒張舒張協(xié)調(diào)配合協(xié)調(diào)配合關(guān)節(jié)關(guān)節(jié)收縮收縮收縮收縮10考綱解讀考綱解讀.描述先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別，并能舉例說明描述先天性行為和

10、學(xué)習(xí)行為的區(qū)別，并能舉例說明.描述動物的社會行為，能明確判斷出動物是否具有社會行為。描述動物的社會行為，能明確判斷出動物是否具有社會行為。 闡明動物群體中信息交流的意義闡明動物群體中信息交流的意義課前預(yù)習(xí)與回顧課前預(yù)習(xí)與回顧6. 先天性先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì) 所決定的行為；學(xué)習(xí)行為是在所決定的行為；學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境環(huán)境 因素因素的作用，由的作用，由生活經(jīng)驗生活經(jīng)驗和和 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)而獲得的行為。而獲得的行為。(課本課本P32)7營群體生活的動物具有一系列的社會行為，其重要特征是；營群體生

11、活的動物具有一系列的社會行為，其重要特征是；群體內(nèi)部往往形成一定的群體內(nèi)部往往形成一定的 組織組織，成員之間有明確的，成員之間有明確的 分工分工 ，有，有的群體中還形成的群體中還形成等級等級。動物的通訊方式主要。動物的通訊方式主要動作動作、聲音聲音、氣味氣味。(P37、P39) 11先天性行為先天性行為學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)行為12仔細(xì)觀察過螞蟻的同學(xué)都知仔細(xì)觀察過螞蟻的同學(xué)都知道，他們和蜜蜂、白蟻等動道，他們和蜜蜂、白蟻等動物一樣，都具有一系列社會物一樣，都具有一系列社會行為。群體中有雌蟻、雄蟻、行為。群體中有雌蟻、雄蟻、工蟻和兵蟻。一只螞蟻發(fā)現(xiàn)工蟻和兵蟻。一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，會迅速返回巢穴。食物后，

12、會迅速返回巢穴。不一會，一大群螞蟻排著長不一會，一大群螞蟻排著長長的隊伍，長的隊伍，“浩浩蕩蕩浩浩蕩蕩”地地奔向食物所在的地點。奔向食物所在的地點。13類別類別先天性行為先天性行為學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)行為形成形成獲得途徑獲得途徑行為意義行為意義舉例舉例生來就有的生來就有的 行為行為有體內(nèi)有體內(nèi) 控制控制 逐漸學(xué)習(xí)形成的逐漸學(xué)習(xí)形成的 在在 的基礎(chǔ)上的基礎(chǔ)上通過通過 的作的作用用由由 和和 而獲得的行為而獲得的行為蜘蛛結(jié)網(wǎng)、蜜蜂采蜜、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、蜜蜂采蜜、母雞育雛等母雞育雛等山羊走鋼絲、猴子投籃、小狗算山羊走鋼絲、猴子投籃、小狗算數(shù)等數(shù)等2.先天性行為和學(xué)習(xí)行為先天性行為和學(xué)習(xí)行為有一定的有一定的 性性

13、動物的生存動物的生存1.動物的行為動物的行為：動物所進(jìn)行的一系列有利于：動物所進(jìn)行的一系列有利于 和和 的活動的活動3.社會行為社會行為（1）重要特征）重要特征：（2）群體中的信息交流）群體中的信息交流你掌握了嗎？你掌握了嗎？14考情預(yù)測考情預(yù)測動物的行為，主要考查先天性行為和學(xué)習(xí)動物的行為，主要考查先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別，行為的區(qū)別，題型主要是選擇題，資料分題型主要是選擇題，資料分析題析題15典例典例2請根據(jù)生活經(jīng)驗和所學(xué)知識，判斷下面這些動物的行為是屬于先天性行請根據(jù)生活經(jīng)驗和所學(xué)知識，判斷下面這些動物的行為是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為為還是學(xué)習(xí)行為 （1）小貓吃奶（）小貓吃奶（2）象

14、幫人運木材（）象幫人運木材（3）雞孵蛋（）雞孵蛋（4）變色龍能改變身體的顏色）變色龍能改變身體的顏色（5）聽見上課鈴，同學(xué)們趕緊走進(jìn)教室（）聽見上課鈴，同學(xué)們趕緊走進(jìn)教室（6）鸚鵡學(xué)舌（）鸚鵡學(xué)舌（7）黑猩猩堆疊木箱，）黑猩猩堆疊木箱，去摘香蕉（去摘香蕉（8）蜜蜂采蜜（）蜜蜂采蜜（9）鳥筑巢（）鳥筑巢（10）導(dǎo)盲犬幫助盲人過馬路（）導(dǎo)盲犬幫助盲人過馬路（11）蜻蜓）蜻蜓點水（點水（12）蠶吐絲）蠶吐絲屬于先天性行為屬于先天性行為 屬于學(xué)習(xí)行為屬于學(xué)習(xí)行為的的是是 ?！镜淅镜淅?】有些鳥類在遷徙的途中休息時，總有一些有些鳥類在遷徙的途中休息時，總有一些“站崗放哨站崗放哨”的個體，的個體，當(dāng)發(fā)現(xiàn)

15、敵害時，他們會大聲鳴叫，或者狂奔，或者使勁扇動翼，作起飛狀，使當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵害時，他們會大聲鳴叫，或者狂奔，或者使勁扇動翼，作起飛狀，使群體迅速作出防御敵害的準(zhǔn)備或者快速逃生群體迅速作出防御敵害的準(zhǔn)備或者快速逃生.(1)鳥群的這種行為屬于鳥群的這種行為屬于 行為，這種行為具有哪些行為，這種行為具有哪些特？特？ 。（2）鳥群內(nèi)部各成員之間的信息交流是通過）鳥群內(nèi)部各成員之間的信息交流是通過 等方式進(jìn)行的。等方式進(jìn)行的。（3）鳥類的這種行為對這個群體的意）鳥類的這種行為對這個群體的意 義義 。社會社會 群體內(nèi)部形成一定的組織，成員之間有明確的分工群體內(nèi)部形成一定的組織，成員之間有明確的分工聲音、動作聲音

16、、動作使鳥類更加適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境使鳥類更加適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境（1）（）（3）（）（4）（）（8）（）（9）（）（11）（）（12）（2）（）（5）（）（6）（）（7）（）（10）16考綱解讀考綱解讀能自行設(shè)計對照試驗，或通過提示補充完整實驗過程并在實能自行設(shè)計對照試驗，或通過提示補充完整實驗過程并在實驗過程中有效體現(xiàn)對照驗過程中有效體現(xiàn)對照課前預(yù)習(xí)與回顧課前預(yù)習(xí)與回顧1.對照實驗的一般步驟：提出問題對照實驗的一般步驟：提出問題 作出假設(shè)作出假設(shè) 制訂計劃制訂計劃 實施計劃實施計劃 得出得出 結(jié)論結(jié)論 表達(dá)交流表達(dá)交流2.控制實驗變量，對照實驗中只有一個實驗變量控制實驗變量，對照實驗中只有一個實驗變量

17、3.為了避免偶然性，要重復(fù)實驗為了避免偶然性，要重復(fù)實驗17采集菜粉蝶的蟲卵，進(jìn)行室內(nèi)培養(yǎng)，觀察蟲卵孵化成菜青蟲后取食植物葉采集菜粉蝶的蟲卵，進(jìn)行室內(nèi)培養(yǎng)，觀察蟲卵孵化成菜青蟲后取食植物葉片的類型，進(jìn)行探究實驗，探究菜青蟲取食植物葉片時，取食十字花科植片的類型，進(jìn)行探究實驗，探究菜青蟲取食植物葉片時，取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為。此探究實驗應(yīng)分為以下步驟：物葉片的行為是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為。此探究實驗應(yīng)分為以下步驟：(1)(1)提出問題。針對這一實驗，你提出的問題是提出問題。針對這一實驗，你提出的問題是？(2)(2)作出假設(shè)。你作出的假設(shè)是作出假設(shè)。你作出的假設(shè)是。(3

18、)(3)制定計劃，實施計劃。制定計劃，實施計劃。在十字花科植物在十字花科植物( (如白菜、油菜、蘿卜、卷心菜、薺菜等如白菜、油菜、蘿卜、卷心菜、薺菜等) )葉片上找有菜葉片上找有菜粉蝶蟲卵的葉片，帶回實驗室。粉蝶蟲卵的葉片，帶回實驗室。菜青蟲專門取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為嗎菜青蟲專門取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為嗎菜青蟲專門取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為菜青蟲專門取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為典例典例4 探究探究菜青蟲的取食行為菜青蟲的取食行為 18如圖所示，將帶有蟲卵的葉片分別放入不同的燒杯中，每個如圖所示，將帶有蟲卵的葉片分別放入不同的燒杯中，每個燒杯中

19、再分別放入不同種的植物葉片，將燒杯放置在溫暖的地?zé)性俜謩e放入不同種的植物葉片，將燒杯放置在溫暖的地方。方。以上實驗的設(shè)計和實施過程中，要將蟲卵隔離飼養(yǎng)的目的是以上實驗的設(shè)計和實施過程中，要將蟲卵隔離飼養(yǎng)的目的是排除排除的行為是的行為是中中相互學(xué)習(xí)得來的，實驗中設(shè)置了許多個燒杯相互學(xué)習(xí)得來的，實驗中設(shè)置了許多個燒杯(A(A、B B、C C、D)D)，除，除葉片不同外，其他條件都葉片不同外，其他條件都。這是為了進(jìn)行對照。這是為了進(jìn)行對照。菜青蟲取食十字花科植物葉片菜青蟲取食十字花科植物葉片生活過程生活過程相同相同19(4)(4)根據(jù)實驗回答以下問題。根據(jù)實驗回答以下問題。用長大的菜青蟲進(jìn)行實驗

20、行不行？為什么？用長大的菜青蟲進(jìn)行實驗行不行？為什么？用一只菜青蟲進(jìn)行實驗行不行？為什么？用一只菜青蟲進(jìn)行實驗行不行？為什么？本實驗的變量是本實驗的變量是。(5)(5)分析結(jié)果：分析結(jié)果：。(6)(6)實驗后得到的結(jié)論是實驗后得到的結(jié)論是 。不行。避免長大的菜青蟲受外界環(huán)境影響不行。避免長大的菜青蟲受外界環(huán)境影響不行。為了減少實驗的偶然性，實驗時至少選用不行。為了減少實驗的偶然性，實驗時至少選用10只菜青蟲只菜青蟲不同科的植物葉片不同科的植物葉片除除D燒杯外，燒杯外，A、B、C三個燒杯中只有十字花科植物葉片被菜青蟲吃掉三個燒杯中只有十字花科植物葉片被菜青蟲吃掉菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是

21、先天性行為菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為20動動物物 動物的運動動物的運動動物的行為動物的行為運動的結(jié)構(gòu)運動的結(jié)構(gòu)骨、肌肉、關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合骨、肌肉、關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合對生存的意義對生存的意義行為行為探究過程探究過程分類分類社會行為社會行為先天性行為先天性行為學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)行為211 1（2011臨沂）一只失去雛鳥的美國紅雀，給養(yǎng)魚池邊浮出水面求食的金魚喂食。臨沂）一只失去雛鳥的美國紅雀，給養(yǎng)魚池邊浮出水面求食的金魚喂食。紅雀紅雀 的這種行為是的這種行為是先天性行為先天性行為 學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)行為 由遺傳因素決定的由遺傳因素決定的 由環(huán)境因素決定由環(huán)境因素決定的（的（ ） 2 2（2011濟

22、寧）濟寧）“孔雀開屏孔雀開屏”屬于（屬于（ ）A覓食行為覓食行為 學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)行為 B 繁殖行為繁殖行為 先天性行先天性行為為C為為防御行為防御行為 先天性行為先天性行為D攻擊行為攻擊行為 學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)行為 CB223 （2011十堰）十堰）85屈肘時所需的動力主要來源于（屈肘時所需的動力主要來源于（ ） A肱二頭肌收縮牽拉骨肱二頭肌收縮牽拉骨 B.肱二頭肌舒張推開骨肱二頭肌舒張推開骨C肱三頭肌收縮牽拉骨肱三頭肌收縮牽拉骨 D.肱三頭肌舒張推開骨肱三頭肌舒張推開骨 4（2011聊城）下列行為屬于先天性行為的是聊城）下列行為屬于先天性行為的是( )小鳥喂魚小鳥喂魚 大山雀喝牛奶大山雀喝牛奶 黑猩

23、猩釣取白蟻黑猩猩釣取白蟻 小袋鼠爬到母袋鼠的育兒小袋鼠爬到母袋鼠的育兒袋中吃奶袋中吃奶A B C D AD235 5（青島青島20042004中考題中考題）你聽說過）你聽說過“狼孩狼孩”嗎？一個小時候被狼收養(yǎng)的孩子，當(dāng)她嗎？一個小時候被狼收養(yǎng)的孩子，當(dāng)她被人從狼群中救出后，總是不喜歡穿衣服。她喜歡像狼一樣叫喚，還會咬人。被人從狼群中救出后，總是不喜歡穿衣服。她喜歡像狼一樣叫喚，還會咬人?？蒲腥藛T努力教她學(xué)習(xí)說話，可她直天死以前也沒有學(xué)會說一句話。她也不不科研人員努力教她學(xué)習(xí)說話，可她直天死以前也沒有學(xué)會說一句話。她也不不喜歡吃熟的食物，仍愛吃生肉，最終死于吃生肉引起的消化道感染，當(dāng)時只有喜歡吃

24、熟的食物，仍愛吃生肉，最終死于吃生肉引起的消化道感染，當(dāng)時只有1010歲。試分析：歲。試分析：（1 1）母狼哺育嬰兒長大的行為，從獲得途徑來看是）母狼哺育嬰兒長大的行為，從獲得途徑來看是 行為，這種行為，這種行為的發(fā)生是由母狼體內(nèi)的行為的發(fā)生是由母狼體內(nèi)的 所決定的。所決定的?！袄呛⒗呛ⅰ毕矚g像狼一樣叫喜歡像狼一樣叫喚，愛吃生肉，還會咬人，這種行為是喚，愛吃生肉，還會咬人，這種行為是 行為。行為。（2 2）救出后的狼孩一直具有）救出后的狼孩一直具有 狼的生活習(xí)性，最終沒有學(xué)會說話。這一事例說狼的生活習(xí)性，最終沒有學(xué)會說話。這一事例說明了什么問題？明了什么問題？這個故事對處于青少年時期的你樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度有什么啟示？這個故事對處于青少年時期的你樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度有什么啟示？先天性先天性遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì) 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)人的學(xué)習(xí)是有關(guān)鍵時期的，如果錯過了這一時期就難以補償人的學(xué)習(xí)是有關(guān)鍵時期的，如