說課主題故事活動的導(dǎo)入設(shè)計教學(xué)教材

1、說課主題故事活動的導(dǎo)入設(shè)計學(xué)前兒童科學(xué)教育活動指導(dǎo)學(xué)前兒童科學(xué)教育活動指導(dǎo) （第三版）（第三版） 復(fù)旦大學(xué)出版社復(fù)旦大學(xué)出版社 夏力主編夏力主編第五章：學(xué)前兒童第五章：學(xué)前兒童第二節(jié)：幼兒的排序教育活動第二節(jié)：幼兒的排序教育活動l對16秋的學(xué)生來說，已經(jīng)學(xué)習(xí)過一學(xué)期的語言園設(shè)計，有一定的基礎(chǔ)。l學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、接受能力相對較差。掌握按物體量的差異進(jìn)行排序的教學(xué)部分的組織要點。能夠設(shè)計并展示按物體量的差異進(jìn)行排序的教學(xué)部分。積極主動參與小組合作，體驗小組合作的快樂。認(rèn)知目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)能力目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)法教學(xué)法1、評價法2、案例分析法3、講授法1、展示法2、小組合作探 究法 3、練

2、習(xí)法（一）教學(xué)常規(guī)（二）前置作業(yè)展示（三）講解教學(xué)部分及案例展示（四）合作探究（五）布置作業(yè)（一）教學(xué)常規(guī) 某一學(xué)生進(jìn)行手指游戲展示。某一學(xué)生進(jìn)行手指游戲展示。設(shè)計意圖： 通過學(xué)生的手指游戲展示，讓學(xué)生習(xí)得手指游戲，并模擬幼兒園的課堂教學(xué)，讓學(xué)生更能感受到幼兒園的教學(xué)氛圍。（二）前置作業(yè)展示小組合作，充分利用所給的資料，利用以下教具，小組合作，充分利用所給的資料，利用以下教具，引導(dǎo)幼兒按從小到大的順序進(jìn)行排序：引導(dǎo)幼兒按從小到大的順序進(jìn)行排序：設(shè)計意圖：可以讓學(xué)生在自學(xué)的情況下，利用各種教學(xué)資源熟悉本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，提高課堂效率。一、感知排序的對象一、感知排序的對象二、明確排序的要求二、明確排

3、序的要求三、掌握排序的方法三、掌握排序的方法 教學(xué)部分教學(xué)部分設(shè)計意圖：通過講解教學(xué)部分，讓學(xué)生充分了解按物體量的差異進(jìn)行排序的教學(xué)部分的組織要點，并通過案例展示形成直觀的認(rèn)知。（三）講解教學(xué)部分及案例展示（四）合作探究 小組合作，利用所給出的教具，引導(dǎo)幼兒小組合作，利用所給出的教具，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行排序。進(jìn)行排序。 （鉛（鉛 筆）筆） 長長 短短設(shè)計意圖：可以讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上充分練習(xí)，在練習(xí)的過程中掌握按物體量的差異進(jìn)行排序的教學(xué)部分。（五）布置作業(yè)課后作業(yè)：每個同學(xué)設(shè)計并展示課后作業(yè)：每個同學(xué)設(shè)計并展示高高的長高高的長頸鹿頸鹿，下節(jié)課分小組進(jìn)行試講。，下節(jié)課分小組進(jìn)行試講?？梢宰寣W(xué)生進(jìn)一步練習(xí)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容反思反思案例分析；講練習(xí)結(jié)合；經(jīng)驗不足；時間安排 不夠合理；還在不斷的學(xué)習(xí)中；THANK YOU FOR YOUR ATTENTION!此課件下載可自行編輯修改，僅供參考！此課