信息工程系十三五

1、信息工程系“十三五”建設行動計劃（草稿）（20162020）一、總體要求 （一）指導思想 認真學習貫徹全國職教會議精神，落實國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定和教育部高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展三年行動計劃，瞄準院黨委建設國內一流高職院校的目標要求，努力提升辦學能力，推進各專業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，爭創(chuàng)國內一流水平。 （二）基本原則 -堅持人才強系。把師資隊伍建設作為基礎支撐，大力建設專兼職教學團隊，產學研創(chuàng)新團隊和德才兼?zhèn)涞墓芾韴F隊，推動我系可持續(xù)發(fā)展。 -堅持質量強系。質量作為強系建設之本，堅定不移地把強化內涵建設、提高教育教學質量作為全部工作的主旋律，把提高人才培養(yǎng)質量作為目標和引領，帶動系內各項工作的全

2、面提升。 -堅持科研強系。牢固樹立科研促教、科研強系的意識，進一步加強科研團隊建設，強化各級各類科研項目的培育，加快促進成果轉化，以高質量的科研水平推動高職強系建設。 -堅持開放強系。大力推進校企合作產教融合，進一步擴大國內外交流合作，充分利用職業(yè)技能大賽這個平臺，強化與經濟社會的互動發(fā)展，以開放辦學作為強系建設的環(huán)境支持和條件保障，以服務和貢獻開辟更為寬廣的發(fā)展空間，不斷提升辦學質量，打造優(yōu)質競爭力。 -堅持特色強系。把凝煉辦學特色、打造學校品牌作為提高社會影響力的重要舉措，加強文化建設，強化特色和品牌意識，以特色和品牌提升影響力。 二、主要目標 通過五年建設，建成國內一流，有影響、有特色的

3、專業(yè)集群，核心競爭力、創(chuàng)新發(fā)展力和社會影響力顯著增強，以通信技術、網絡技術及軟件工程等特色品牌專業(yè)為基礎，在互聯(lián)網營銷、軟件開發(fā)、網絡維護等方向在國內居于領先地位。 三、主要任務與行動計劃（一）高水平專業(yè)建設計劃 1.進一步優(yōu)化專業(yè)布局。緊緊圍繞我省現(xiàn)代農業(yè)、先進制造業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)、戰(zhàn)略新興產業(yè)的發(fā)展優(yōu)化調整專業(yè)，促進專業(yè)設置與人才培養(yǎng)符合社會需要，專業(yè)數(shù)量與學校規(guī)模相適應，進一步優(yōu)化專業(yè)布局。在專業(yè)辦學定位、專業(yè)特色、專業(yè)結構和設置上主動與產業(yè)、企業(yè)對接。對一些市場需求量小、就業(yè)率低、第一志愿率低或與我院辦學優(yōu)勢關聯(lián)度低、孤島型專業(yè)進行調整，專業(yè)數(shù)量精簡到5個左右,重點支持3個專業(yè)（網絡技術

4、、通訊技術、應用技術）強化建設，形成比較完善的專業(yè)鏈、專業(yè)群。 2.全面提升專業(yè)建設水平。支持緊貼產業(yè)發(fā)展、校企深度合作、社會認可度高的骨干專業(yè)建設，以一流專業(yè)支撐一流系的建設。重點支持通信、網絡、互聯(lián)網、軟件工程等優(yōu)勢專業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，在協(xié)同育人、協(xié)同創(chuàng)新、服務產業(yè)發(fā)展方面尋求更大突破，建成一批在國內具有引領和示范地位的高水平專業(yè)。同時，促進其它專業(yè)協(xié)調發(fā)展，在實訓條件、師資隊伍、優(yōu)質資源建設方面提升建設水平，提高辦學實力和專業(yè)競爭力，建成一批在省內和東北區(qū)域內具有領先水平的優(yōu)質專業(yè)。建設國家級骨干專業(yè)1個，省級骨干專業(yè)2個，在3個專業(yè)開展與應用型本科銜接培養(yǎng)試點，探索推進專科職業(yè)教育學位試點。

5、 3.強化專業(yè)支撐保障能力建設。深化校企合作，引進高精新設備投入，使教學條件隨著產業(yè)結構調整和企業(yè)技術進步同步提檔升級，加速優(yōu)質教學條件建設，建設2-3個共享型生產性實訓基地；加強現(xiàn)代信息技術應用能力建設，開發(fā)建設3門網絡示范課程；立項建設1個省級專業(yè)教學資源庫和3門以上省級精品資源共享課；建設國家高職規(guī)劃教材5部。推進專業(yè)教學標準、核心課程標準、實踐教學標準建設；積極關注或參與職業(yè)教育國家標準建設工作。 （二）高水平校企合作助推計劃 1.繼續(xù)推進高水平校企合作大項目建設。堅持“沒有高水平的校企合作，就沒有一流的職業(yè)教育”的辦學理念，繼續(xù)加大與技術先進、管理規(guī)范、社會責任感強的規(guī)模以上企業(yè)深度

6、合作。抓好校企合作大項目的運行和管理工作，提高與北京慧科、天津迅騰科技、洛陽惠普等現(xiàn)有項目的共建共享共用水平。在通訊、網絡專業(yè)與國際知名企業(yè)合作建立2-3個高水平校企合作項目，形成每個專業(yè)群都有行業(yè)領軍企業(yè)合作的局面。 2. 推動校企融合與協(xié)同創(chuàng)新。深化專業(yè)層面的校企合作，發(fā)揮校企合作大項目在專業(yè)建設、人才培養(yǎng)、科技研發(fā)等方面的示范引領作用，帶動所在專業(yè)群的建設與發(fā)展。促進校企融合創(chuàng)新，建設技術研發(fā)協(xié)同創(chuàng)新中心1個；技能大師工作室3個。 3.推進深層次寬領域產教融合。依托校企合作大項目平臺，深化合作內涵，做優(yōu)做強1-2個合作項目：推進與中興通訊合作建設，把通訊技術專業(yè)打造成在國內居于一流。把服

7、務中小微企業(yè)發(fā)展作為學院人才培養(yǎng)和服務社會的主戰(zhàn)場，不斷拓展與中小微企業(yè)的合作；鼓勵和支持各專業(yè)結合自身定位，找準與中小微企業(yè)合作的切入點，聚焦發(fā)力，在人才培養(yǎng)、服務企業(yè)、就業(yè)平臺搭建等方面開展多方位合作；支持各專業(yè)與中小微企業(yè)就某一專項或多項領域開展靈活多樣、各具特色的緊密型合作，做實、做精、做細一批合作小項目,以項目帶動專業(yè)服務產業(yè)、教師服務社會能力的提升。 （三）高水平師資隊伍建設計劃 1. 完善師德建設管理長效機制，提升教師師德素養(yǎng)。強化師德師風教育，將師德教育擺在教師培養(yǎng)首位，貫穿教師職業(yè)生涯全過程。持續(xù)開展師德教育活動，促使教師帶頭培育和踐行社會主義核心價值觀。舉行新教師入職宣誓儀

8、式和老教師榮休儀式，宣傳普及高校教師職業(yè)道德規(guī)范，培育樹立良好師德風尚。健全師德考核，完善師德表彰獎勵制度，促進教師提高自身修養(yǎng)。持續(xù)推進集中整治教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金專項行動，落實教育部規(guī)定的“六個禁止”和針對高校教師提出的“七個禁行”，堅定不移地執(zhí)行學院教師行為規(guī)范的相關要求。建立健全教師違反師德行為的懲處機制，鞏固師德表現(xiàn)“一票否決”政策辦法，嚴明“紅線”和“禁區(qū)”，有效防止師德失范行為，嚴格師德懲處。建立教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎懲相結合的師德建設工作機制，引導廣大教師自尊自律自強，提高師德踐行能力。 2.以提高雙師素質和完善雙師結構為重點，打造高水平專兼結合教師隊伍。制訂不低

9、于國家規(guī)定標準的學院“雙師型”教師標準，以高標準引領教師隊伍建設；優(yōu)化雙師隊伍結構，專任教師數(shù)量穩(wěn)定在38人左右，兼職教師20人左右；專任教師中具有碩士以上學位的占90%以上，博士學位的占3%以上；繼續(xù)實施教師學歷提升計劃，鼓勵專業(yè)帶頭人攻讀博士研究生，40歲以下青年教師攻讀碩士研究生；新增教師編制主要用于引進具有實踐經驗的高水平專業(yè)教師；建立和完善兼職教師管理辦法，建立兼職教師崗前基本教學能力培訓制度，建立兼職教師資源庫，做好兼職教師的聘請和考核評價工作；加大聘請行業(yè)、企業(yè)生產一線的專業(yè)技術人員擔任專業(yè)課、實踐技能課兼職教師的比例。 3.堅持培養(yǎng)引進并重，推進高水平師資隊伍梯隊建設。按照“立

10、足培養(yǎng)、積極引進、造就名師”的途徑，積極培養(yǎng)專業(yè)領軍人才、技術技能大師、專業(yè)帶頭人和教學名師，著力建設一支以“雙師型”專業(yè)教師為中堅，骨干教師為核心，專業(yè)帶頭人為領軍的教師隊伍梯隊。五年內，引進和培養(yǎng)4名左右專業(yè)帶頭人和骨干教師，其中引進名1名在行業(yè)企業(yè)具有一定影響力的領軍人才，帶動教學團隊提升科研創(chuàng)新和社會服務能力。建立教師輪訓制度，落實好國培、省培、校培項目。以中長期培訓、專項培訓、國外訪學項目為主，科學規(guī)劃和持續(xù)推進骨干教師境外培訓計劃，重點打造具有國際視野和國際水平的教學骨干和學術梯隊。 4.校企聯(lián)動，加快雙師素質能力培養(yǎng)。完善專業(yè)教師到企事業(yè)單位定期實踐制度，專任教師每三年企業(yè)實踐時

11、間不少于3個月；鼓勵教師加入行業(yè)協(xié)會組織；支持有專業(yè)特長的教師創(chuàng)辦、領辦企業(yè)；支持教師在合作企業(yè)中兼任技術職務；支持教師考取行業(yè)資格證書和校企合作大企業(yè)培訓師資格證書；鼓勵支持教師參與行業(yè)企業(yè)技術創(chuàng)新和研發(fā)；重點培養(yǎng)一批具有科研能力和社會影響力的專業(yè)帶頭人及骨干教師。 （四）科研能力提升計劃 1.穩(wěn)步推進科研團隊建設。制訂科研創(chuàng)新團隊計劃，重點支持能承擔高層次科研項目的科研骨干隊伍；建立一支研究方向穩(wěn)定、梯隊合理、科研能力逐年增強的科研團隊；實施科研骨干發(fā)展計劃，引進、培養(yǎng)3名高水平科研帶頭人。 2.打造高水平科研成果。制訂并實施標志性成果推進計劃，積極加強跨學科、跨部門及跨校合作，積極推進校

12、企、校地、校所、校校協(xié)同創(chuàng)新；開展以申報國家級成果獎為目標的戰(zhàn)略合作，開展合力攻關，爭取與合作單位聯(lián)合申報1-2項國家級科研項目。實施項目帶動工程，努力爭取高層次項目，以高層次項目帶動高水平成果。實現(xiàn)省級以上科研成果累計超過6項。 3.著力提升應用科研的數(shù)量和質量。在政策（和資金）上支持教師開展應用性科研項目研究和專利性產品研發(fā)，支持參與科研服務和成果轉化，增強科研與產業(yè)發(fā)展的“吻合度”。強化高職教育理論研究，探索高職辦學規(guī)律，促進教育教學改革。年均在核心期刊發(fā)表論文3篇以上。 （五）內部管理機制改革計劃 1.深化以學生為主體的教學改革。以學業(yè)評價模式改革為突破口，全面推進教學綜合改革；改革學

13、生學業(yè)考核與評價辦法，啟動“過程性評價+核心技能過關”的學業(yè)評價模式改革。完成新一輪人才培養(yǎng)方案修訂設計工作，建立教學內容與職業(yè)資格標準、行業(yè)技術標準動態(tài)調整銜接機制。深入推進以學生為主體的教學模式改革，廣泛采用項目式、探究式、討論式等教學方法，普及虛擬仿真、微課堂等現(xiàn)代信息技術應用，有效增強課堂教學吸引力。委托開展第三方就業(yè)質量調查，通過數(shù)據(jù)分析，提高教學改革的針對性。完善專業(yè)評價機制，將就業(yè)率、專業(yè)對口率、離職率等體現(xiàn)就業(yè)質量的關鍵數(shù)據(jù)作為評價專業(yè)建設水平的重點指標，促進專業(yè)聚焦就業(yè)深化教育教學改革。 2. 建立和完善符合高職教育特點的考核評價機制。完善教師專業(yè)技術職務（職稱）評聘標準，將

14、師德表現(xiàn)、教學水平、應用技術研究成果與社會服務成效等作為教師專業(yè)技術職務（職稱）評聘和工作績效考核的重要內容。將教師指導學生參加國家級省級技能大賽成績、組織學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的成效納入副教授及以上職稱評聘的必備指標。出臺政策鼓勵、支持教師服務中小微企業(yè)、創(chuàng)辦研究所（室）。研究出臺學生綜合素質評價辦法，建立學生行為素質檔案，建立并實施按綜合素質排名優(yōu)先推薦學生就業(yè)機制。同時建立與各項改革相銜接、配套的教學管理制度和督導評價體系。 3.完善內部分配改革。出臺科研工作量與教學工作量互換辦法，制訂科研工作量與教學工作量轉換標準，將不同的科研成果對應相當數(shù)量課時，參與績效分配，激發(fā)、調動教師從事科研工

15、作的主動性、積極性；探索人才培養(yǎng)質量與課時津貼掛鉤配套考核管理辦法，研究制定將第三方評價結果納入教師業(yè)績考核的實施辦法。 （六）學生綜合素質提升計劃 1. 強化通識教育。把通識教育與專業(yè)教育擺到同等重要位置，在專業(yè)課程體系構建中，融入跨學科、跨專業(yè)的學習內容，將其納入必修課，增加學生對非專業(yè)基本知識的學習量，促進文理交融，改善學生知識結構；將人文科學、自然科學、社會科學方面的內容，特別是要把中國傳統(tǒng)文化和藝術修養(yǎng)方面的內容納入限選課程當中，強化學生人文素質的培養(yǎng)。通過通識教育，促進學生全面發(fā)展，成為高素質的社會人和公民。 2.完善素質教育制度和平臺建設。持續(xù)推進大學生思想道德素質提升工程，把道

16、德教化和行為規(guī)范結合起來，落實好高校學生行為準則，進一步加強學生的思想道德修養(yǎng)、遵紀守法觀念和文明行為規(guī)范的宣傳教育，讓廣大學生內心有尺度、行為有準則。進一步加強和改進學生工作隊伍建設，深入推進輔導員隊伍職業(yè)化、專業(yè)化建設。建設學生素質訓練中心，強化學生禮儀規(guī)范、面試技巧和職業(yè)行為的培養(yǎng)和訓練，解決學生面對職場應聘時溝通交流能力、自我展示能力較弱的問題。以專業(yè)技能節(jié)為載體，以全國職業(yè)技能大賽為平臺，強化學生實踐技能培養(yǎng)，支持學生通過全國職業(yè)技能大賽平臺參與國際技能大賽。舉辦學生社團文化節(jié)，促進學生個性發(fā)展。舉辦“重溫經典、書香滿院”主題活動，開展優(yōu)秀圖書捐贈活動，實施讀書獎勵計劃，提高學生讀書

17、興趣和品位，鼓勵學生多讀書、讀好書。 （七）就業(yè)質量提高計劃 1. 加大力度吸引優(yōu)質生源。加大招生宣傳力度，增強宣傳的針對性和有效性，把招生宣傳納入學院整體宣傳大體系，豐富招生宣傳方式，擴大信息系影響力和聲譽，以良好的辦學聲譽和就業(yè)質量提升報考吸引力。穩(wěn)定招生規(guī)模，提高生源質量。 2. 改進和完善就業(yè)工作。加強就業(yè)隊伍建設,增設就業(yè)秘書崗位,配備專職人員強化就業(yè)工作。建立和完善企業(yè)單位招聘聯(lián)系制度、定期訪問企業(yè)制度、校友招聘制度、就業(yè)宣傳推薦制度，建立優(yōu)質企業(yè)資源庫，打造優(yōu)質就業(yè)基地；積極開拓新興就業(yè)市場和高端就業(yè)崗位，推進合作就業(yè)。精心組織專場招聘會，搞好就業(yè)推薦工作，提高初次就業(yè)崗位匹配度

18、和穩(wěn)定度。建立人才需求預測預報制度，讓學生全面了解就業(yè)市場嚴峻形勢，促進學生就業(yè)觀念的轉變。建立就業(yè)信息管理平臺，實施實名制動態(tài)管理，及時跟蹤畢業(yè)生就業(yè)進展情況，建立與優(yōu)秀畢業(yè)生的深度聯(lián)系。深化就業(yè)指導課程改革，加強學生守約誠信、愛崗敬業(yè)教育，強化個性化指導，增強針對性。完善就業(yè)與招生、人才培養(yǎng)和社會需求的聯(lián)動機制，提高培養(yǎng)質量促就業(yè)，著力促進更高水平的就業(yè)。 3.強化學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。加強創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設，在就業(yè)指導必修課程中增加創(chuàng)業(yè)教育部分的比重，達到6-8學時，讓創(chuàng)業(yè)教育走進學生課堂。組建創(chuàng)業(yè)俱樂部和創(chuàng)業(yè)協(xié)會，開展創(chuàng)業(yè)競賽，支持學生參加“挑戰(zhàn)杯”等全國性、地區(qū)性創(chuàng)業(yè)競賽活動。支持學生開展創(chuàng)業(yè)活動，扶持