2020小學一年級數(shù)學教學計劃

1、2021小學一年級數(shù)學教學方案20XX小學一年級數(shù)學教學方案本文關(guān)鍵詞：教學方案，小學一年級，數(shù)學，XX20XX小學一年級數(shù)學教學方案本文簡介：20XX小學一年級數(shù)學教學方案一、指導(dǎo)思想：#繼續(xù)深化“實施反思性教學，促進教師專業(yè)化成長課題研究，提倡反思性教學，學習教育教學理論和數(shù)學課程標準的精神，加強數(shù)學課堂教學的研究，培養(yǎng)師生主動探究的精神。以課堂教學為中心，提高教師教學質(zhì)量。二、教研的重點：以教材鉆研為途徑，開展“同研一堂課20XX小學一年級數(shù)學教學方案本文內(nèi)容：20XX小學一年級數(shù)學教學方案一、指導(dǎo)思想：#繼續(xù)深化“實施反思性教學，促進教師專業(yè)化成長課題研究，提倡反思性教學，學習教育教學

2、理論和數(shù)學課程標準的精神，加強數(shù)學課堂教學的研究，培養(yǎng)師生主動探究的精神。以課堂教學為中心，提高教師教學質(zhì)量。二、教研的重點：以教材鉆研為途徑，開展“同研一堂課、共議一主題的教研活動，從而提高課堂教學質(zhì)量。精心組織好每周一次的“周交流活動，做到“四個一。1、開展教育名言學習，每周教研活動前由組員輪流向大家推薦一句教育名言；2、教學經(jīng)驗文章學習，每周由組長向大家推薦一篇數(shù)學教學經(jīng)驗文章，組員做好業(yè)務(wù)筆記；3、每周由組員就一個案例及教育教學實踐進行反思，與其它教師交流；4、每月就一位教師的課組織聽課、評課活動。三、教研安排：周次內(nèi)容1制訂教研活動方案2聽“個人專業(yè)開展規(guī)劃應(yīng)從哪幾方面考慮報告3自我

3、診斷，寫個人專業(yè)開展規(guī)劃4集體備課，研討五年級數(shù)學課5聽五年級數(shù)學研究課集體備課研討四年級數(shù)學課6教學論壇：“感受最深之事教學中聽報告：新理念下的教學設(shè)計7聽四年級數(shù)學研究課集體備課研討三年級數(shù)學課8聽報告：“關(guān)于反思性教學9聽三年級數(shù)學研究課集體備課研討二年級數(shù)學課10教學論壇：“感受最深之事教育中11聽二年級數(shù)學研究課集體備課研討一年級數(shù)學課12聽一年級數(shù)學研究課13參加課題組觀摩研討課展示活動教學論壇：“缺憾之事教學中14圍繞?美麗的教育?進行讀書心得交流15制定復(fù)習方案事宜16教學論壇：“缺憾之事教育中17自我診斷撰寫個人經(jīng)驗總結(jié)18教研工作總結(jié)20XX小學六年級數(shù)學教學工作總結(jié)本文關(guān)

4、鍵詞：工作總結(jié)，數(shù)學教學，小學六年級，XX20XX小學六年級數(shù)學教學工作總結(jié)本文簡介：20XX小學六年級數(shù)學教學工作總結(jié)本學期，我擔任六年級的數(shù)學教學工作。我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、認真?zhèn)湔n。不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬20XX小學六年級數(shù)學教學工作總結(jié)本文內(nèi)容：20XX小學六年級數(shù)學教學工作總結(jié)本學期，我擔任六年級的數(shù)學教學工作。我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案、有組織、有步驟

5、地開展，圓滿地完成了教學任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、認真?zhèn)湔n。不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，有的在課后寫出教學反思。二、增強上課技能，提高教學教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，同時還培養(yǎng)了學生動口動手動腦的能力。三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出

6、分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進學生的輔導(dǎo)，并不限于學生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。五、積極提高學生數(shù)學素質(zhì)。為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和開展智力/華考/、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生

7、的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的開展和培養(yǎng)。六、教學中存在的問題本學期對學困生的幫扶還不夠深入，對學生心理特點了解不夠，教學方法還有待于改進，教學成績還有待于提高。七、今后整改措施教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、課程標準，研究好學生，做好家訪工作，爭取學生家長的支持，創(chuàng)造性地搞好學校教學各項工作，使我的教學工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動

8、力。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的缺乏之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，我將本著“勤學、善思、實干的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。20XX年北師大版五年級上冊數(shù)學教學方案本文關(guān)鍵詞：教學方案，上冊，五年級，北師大版，數(shù)學20XX年北師大版五年級上冊數(shù)學教學方案本文簡介：20XX年北師大版五年級上冊數(shù)學教學方案為了更好地開展教育教學工作，完成教學任務(wù)，進一步提高教學質(zhì)量，特制定教學方案如下：一、指導(dǎo)思想：以新課改理念為指針，培養(yǎng)學生能力，激發(fā)學生創(chuàng)新意識，同時減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量。二、學情分析：這個班是我今年新接手的一個班，共有學生50人，本班學生自

9、覺性較差，20XX年北師大版五年級上冊數(shù)學教學方案本文內(nèi)容：20XX年北師大版五年級上冊數(shù)學教學方案為了更好地開展教育教學工作，完成教學任務(wù)，進一步提高教學質(zhì)量，特制定教學方案如下：一、指導(dǎo)思想：以新課改理念為指針，培養(yǎng)學生能力，激發(fā)學生創(chuàng)新意識，同時減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量。二、學情分析：這個班是我今年新接手的一個班，共有學生50人，本班學生自覺性較差，男生馬虎粗心，女生學習掌握知識較僵化，尤其是計算根底較差，熟練程度不夠，成績很不理想，在上學期的期末考試中處于末位，加之本學期又轉(zhuǎn)走多位學優(yōu)生，使本班數(shù)學總體水平更低。因此，在教學中應(yīng)注意優(yōu)生與差生的具體的情況，做到有的放矢。另外更要注意面

10、向全體，讓學生學得扎實，既要掌握根底知識，也要學會學習方法，更要養(yǎng)成各種優(yōu)良的習慣。特別要注意思維能力、創(chuàng)新意識、實踐能力的培養(yǎng)。好的一點是，經(jīng)過四年實驗教材的使用，學生已經(jīng)比較習慣于新教材的學習思路和方法。這為學生對本冊的學習打下了重要的根底，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。三、本期教學目標和總要求：1、讓學生經(jīng)歷探索數(shù)的有關(guān)特征的活動，認識自然數(shù)，認識倍數(shù)和因數(shù)，會找一個數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)。知道質(zhì)數(shù)、合數(shù)。知道2、3、5的倍數(shù)的特征。知道奇數(shù)和偶數(shù)。能根據(jù)解決問題的需要，收集有用的信息，進行歸納、類比與猜測，開展初步合情推理的能力。2、讓學生經(jīng)歷探索平行四邊形、三角形、梯形面積

11、計算方法的過程，能運用計算的方法解決生活中一些簡單的問題。認識組合圖形、并會運用不同的方法計算組合圖形的面積；能估計不規(guī)那么圖形的面積大小，并能用不同方法計算面積。3、學生將進一步理解分數(shù)的意義。認識真分數(shù)、假分數(shù)與帶分數(shù)，理解分數(shù)與除法的關(guān)系，會進行分數(shù)的大小比較。知道公倍數(shù)和公因數(shù)，能找出兩個自然數(shù)的最小公倍數(shù)和最大公因數(shù)，會正確進行約分和通分。學生能理解異分母分數(shù)加減法的算理，并能正確計算。能理解分數(shù)加減法混合的順序，并能正確計算。能把分數(shù)化成有限小數(shù)，也能把有限小數(shù)化成分數(shù)。4、讓學生知道分數(shù)表示可能性的形式，并能根據(jù)所給定的條件，用分數(shù)表示可能性大小的程度；能按指定可能性大小的條件，設(shè)計相關(guān)的方案。四、教材簡析：本冊教材從四個方面編排：1、數(shù)與代數(shù)：包括第一單元“倍數(shù)與因數(shù)、第三單元“分數(shù)第四單元“分數(shù)加減法。2、空間與圖形：包括第二單元“圖形的面積一、第五單元“圖形的面積二。3、統(tǒng)計與概率：包括第六單元“可能性的大小。4、綜合應(yīng)用的內(nèi)容整合數(shù)與代數(shù)、空間與圖形和統(tǒng)計與概率三個領(lǐng)域內(nèi)容分散編排。五、完成教學任務(wù)提高教學質(zhì)量的方法措施：1、注重因材施教，進一步做好培優(yōu)補差工作。讓學優(yōu)生和學困生結(jié)對，到達手拉手同進步的