關(guān)于初高中語文知識(shí)的銜接實(shí)用教案

1、1考查學(xué)生對基本知識(shí)、基本能力的掌握，強(qiáng)調(diào)知識(shí)把握(bw)的準(zhǔn)確性。2考查初中學(xué)生，應(yīng)具有的學(xué)科素養(yǎng)，如：對語言的敏感度、思維品質(zhì)、最終呈現(xiàn)出的語言組織能力，文字表達(dá)能力。3使那些會(huì)學(xué)習(xí)，能學(xué)懂語文的學(xué)生拿高分。一、命題(mng t)的著力點(diǎn)第1頁/共27頁第一頁，共28頁。4所考查的相關(guān)知識(shí)和能力源自課堂教學(xué)。試題在課外，能力出自課內(nèi)，向課堂教學(xué)要成績(chngj)，追求課堂教學(xué)的有效性。5盡量考出學(xué)生的人文底蘊(yùn)，主要是指閱讀量和思想高度。第2頁/共27頁第二頁，共28頁。二、最近(zujn)兩年我市中考試題所涉及到的考點(diǎn)1.字音(z yn)。多音字，形聲字是考查的重點(diǎn)。選材的重點(diǎn)是常用字，

2、容易讀錯(cuò)的字。第3頁/共27頁第三頁，共28頁。2.字形?？疾榈闹饕且敉谓值淖中?。音同音近字的字形。音近形似字形。常見(chn jin)成語中的錯(cuò)別字。第4頁/共27頁第四頁，共28頁。3.熟語（熟語包括成語、諺語、歇后語和慣用語）。 我們(w men)主要是考成語，準(zhǔn)確辨析熟語，理解語義是前提，然后要辨明語義的輕重，色彩的褒貶，運(yùn)用對象的差異，搭配是否得當(dāng)，使用是否得體，照應(yīng)是否周密等。成語誤用考查點(diǎn)包括：望文生義、混淆詞義、輕重失度、重復(fù)贅余、褒貶不分、張冠李戴、搭配不當(dāng)、不合事理、自相矛盾、用錯(cuò)對象等十種左右。第5頁/共27頁第五頁，共28頁。4.病句。 病句本身有六大考點(diǎn)。語序不

3、當(dāng)搭配不當(dāng)成分殘缺或贅余 結(jié)構(gòu)混亂(hnlun) 表意不明 不合邏輯。其中前四個(gè)方面是語法結(jié)構(gòu)的問題。后兩個(gè)方面是邏輯事理的問題。病句的解題一是“語感審讀”，一是“提取主干”，一是“邏輯分析”。第6頁/共27頁第六頁，共28頁。5.文學(xué)常識(shí)。 文學(xué)常識(shí)是文化底蘊(yùn)的一部分，要記得牢固，防止時(shí)間錯(cuò)位和張冠李戴，所考的內(nèi)容是識(shí)記(sh j)中外重要作家及其時(shí)代和代表作，識(shí)記(sh j)文學(xué)體裁常識(shí)。第7頁/共27頁第七頁，共28頁。6.名句名篇。 默寫常見的名句名篇，所考內(nèi)容為課標(biāo)中的“優(yōu)秀詩文背誦推薦(tujin)篇目”。第8頁/共27頁第八頁，共28頁。7.壓縮語段。 最近兩年都是概括新聞要點(diǎn)，

4、提取的要點(diǎn)主要是“誰”“做了什么”。提醒人家注意的是，第7題可能是最具有變化的題，“語言運(yùn)用 ”題可選的范圍很大，這只是(zhsh)其中之一。第9頁/共27頁第九頁，共28頁。8.仿寫。 這道題會(huì)比較穩(wěn)定，因?yàn)楦呖即祟}也穩(wěn)定。此題重點(diǎn)在審題，答題要點(diǎn)都在題干上，主要是三點(diǎn)：話題(hut)、句式、修辭手法。第10頁/共27頁第十頁，共28頁。9.詩歌鑒賞。 共5分，分為兩問，都是主觀試題。選文強(qiáng)調(diào)思考性，多為自然山水、憂國(yu u)傷時(shí)、建功報(bào)國、思鄉(xiāng)懷人等方面的內(nèi)容。所考查的內(nèi)容首先是能讀懂，甚至包括對重要詞語的解釋；然后才是鑒賞作品中的形象、語言、表達(dá)技巧，思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。所問的

5、問題都是“寫了什么”的層次，一般不考“怎樣寫的”和“為什么寫”這一點(diǎn)和高中有很大的不同。第11頁/共27頁第十一頁，共28頁。10.解釋文言實(shí)詞。 一是主要是靠識(shí)記，二是靠聯(lián)想。包括成語聯(lián)想，對課文相關(guān)(xinggun)聯(lián)想。第三是看語境。第四要懂一點(diǎn)造字法的原理，如象形、會(huì)意、形聲等相關(guān)(xinggun)的知識(shí)。不能忽視書下注釋。第12頁/共27頁第十二頁，共28頁。11.熟知常見文言虛詞的含義和用法。 “含義”是指所翻譯的現(xiàn)代漢語“意思”，用法是指詞性。“常見”是指常用的18個(gè)虛詞而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。解此題強(qiáng)調(diào)(qing dio)兩點(diǎn)，一

6、是“語境”，一是“語法特點(diǎn)”。第13頁/共27頁第十三頁，共28頁。12.文言文翻譯。 一句課內(nèi)翻譯，一句課外翻譯。共4分，從考試的情況看，課內(nèi)翻譯反而不好。文言文翻譯注意“三字”原則（信、達(dá)、雅），落實(shí)六個(gè)字（留、刪、換、調(diào)、補(bǔ)、變）養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣（找采分點(diǎn)）。采分點(diǎn)的內(nèi)容主要有，常用重要實(shí)詞，古今異義詞，通假字，詞類活用，重要虛詞(xc)，常用句式（包括固定格式）第14頁/共27頁第十四頁，共28頁。13.重要語句的理解。 此題以選擇題的形式出現(xiàn)，實(shí)際(shj)考查的是在準(zhǔn)確翻譯基礎(chǔ)上的理解和判斷，難度不大。第15頁/共27頁第十五頁，共28頁。14.說明文閱讀。 這類題在高考中叫“論說類文

7、本(wnbn)閱讀”設(shè)三個(gè)選擇題共9分。中考只有一個(gè)選擇題，3分，其余全是主觀試題，總分值11分。主要設(shè)題角度包括：1、理解所說明的對象，能讀懂文本(wnbn)；2、理解重要概念的含義；3、能掌握所說明事物的特點(diǎn)和主要說明方法；4、能明了文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；5、能理解文本(wnbn)作者的寫作目的；6、歸納概括相關(guān)內(nèi)容；7、理解重要語句；8、結(jié)合文本(wnbn)闡述自己對相關(guān)內(nèi)容的理解。因?yàn)橛幸坏肋x擇題，還要了解一點(diǎn)設(shè)置選項(xiàng)的常用手法。第16頁/共27頁第十六頁，共28頁。15.文學(xué)作品閱讀（大閱讀）。 從選文上看，一般選擇文質(zhì)兼美的敘事類散文，選文要有時(shí)代特色，思想內(nèi)容“真、善、美”，以名家作品

8、為最佳，大閱讀高達(dá)16分，此題能考查除語文學(xué)習(xí)的綜合素養(yǎng)，也最能拉開分值。 大閱讀的命題點(diǎn)主要包括語意理解包括詞語理解和句子理解； 概括段意 篩選整合信息 作者的感情態(tài)度；文章結(jié)構(gòu)(jigu)；中心思想；文中某一內(nèi)容的作用、用意；表現(xiàn)手法；評(píng)價(jià)鑒賞；按照一定句式表達(dá)對文本的分析理解。第17頁/共27頁第十七頁，共28頁。16.關(guān)于作文 作文占語文成績的半壁江山。近兩年的作文平均分都在41分上下。一篇文章能比較真實(shí)地反映出學(xué)生的綜合語文素養(yǎng)，包括文化底蘊(yùn)、閱讀積累、語言表達(dá)、思想認(rèn)識(shí)、價(jià)值取向等。考場的作文有其特殊性，我認(rèn)為有五大方面值得注意，即準(zhǔn)確立意；快速構(gòu)思；明確內(nèi)容（素材積累）；思想要深

9、刻；語言有文采。從文題的選擇看主要是記敘文和議論文。語文課程標(biāo)準(zhǔn)中，有這樣的表述“寫記敘性文章，表達(dá)意圖明確,內(nèi)容具體充實(shí)(chngsh)”“寫簡單的議論性文章做到觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)”。寫記敘文還是寫議論文，受題目的影響也很大，這兩年的作文都適合寫議論文。我認(rèn)為初中學(xué)生還是適宜寫記敘文。因?yàn)樗麄兇藭r(shí)的思維方式仍然以形象思維為主，寫議論文不易寫得深刻，不易寫好。我也認(rèn)為寫好記敘文是非常重要的。記敘文就是“講故事”我們每天面對的信息主要是聽別人的故事，我們也把自己的故事講給別人。議論文是“講道理”，而“講道理”要建立在“講故事”的基礎(chǔ)之上。 通過對以上考點(diǎn)的分析，我們可以得出這樣的結(jié)論：基礎(chǔ)夯實(shí)；

10、規(guī)律要落實(shí)；表述要練實(shí)，細(xì)節(jié)要抓實(shí)。第18頁/共27頁第十八頁，共28頁。三關(guān)于命題趨勢(qsh)和教學(xué)建議第19頁/共27頁第十九頁，共28頁。1基礎(chǔ)必須打牢 基礎(chǔ)包括所有“識(shí)記”的內(nèi)容，再加上“字詞句篇語修邏文”中的基本知識(shí)，還有文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)等。這里我要強(qiáng)調(diào)“語法修辭”這兩項(xiàng)基礎(chǔ)，它們在語文學(xué)科中的地位非常重要，雖然教學(xué)大綱說此項(xiàng)不列入考試，但事實(shí)上絕對做不到。其實(shí)大綱本身的表述也是自相矛盾的。大綱中在“語文常識(shí)”的表述中，第19,20條分別表述為“了解詞的分類，短語的結(jié)構(gòu)，單句的成分，復(fù)句的主要類型和常見的關(guān)聯(lián)詞的用法?！薄傲私獬Ｒ娦揶o格（比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、

11、反問(fnwn)）一般用法?！钡?0頁/共27頁第二十頁，共28頁。2向課堂教學(xué)要成績 也就是說，解題的功夫在日常的課堂教學(xué)內(nèi)培養(yǎng)，所謂有效教學(xué)本身也包含這方面的內(nèi)容。課堂教學(xué)的三個(gè)維度包括“知識(shí)與能力”、“過程與方法”、“情感教育與價(jià)值觀”，其中，與考試有關(guān)的“知識(shí)與能力”應(yīng)該是課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。做到這一點(diǎn)要求教師要非常熟悉教材的內(nèi)容，中考所需的知識(shí)體系，特別是常見的命題規(guī)律，試題中的問答規(guī)律，所以我們對教材的相關(guān)內(nèi)容，相關(guān)的規(guī)律、體系，對試題的類型要有一定的總結(jié)(zngji)，這樣才能使得我們的考試指導(dǎo)更節(jié)約時(shí)間，更有效。同時(shí)還要嚴(yán)格的訓(xùn)練答題的規(guī)范性。第21頁/共27頁第二十一頁，共28頁

12、。3減少機(jī)械的考試訓(xùn)練的時(shí)間 應(yīng)考訓(xùn)練貴在科學(xué)，得法者事半功倍。訓(xùn)練的范圍是要全面，但不必要過多的重復(fù)，重復(fù)過多更容易兩層皮。語文學(xué)科的最大特點(diǎn)是積累和感悟，訓(xùn)練的重點(diǎn)是基礎(chǔ)知識(shí)和思維(swi)品質(zhì)。老師沒有將基礎(chǔ)砸實(shí)，沒有將考題的要領(lǐng)講清楚，學(xué)生沒有領(lǐng)悟到要害，沒有找到合適的方法，再多的重復(fù)也沒有效度。第22頁/共27頁第二十二頁，共28頁。4多讀書，讀好書，培養(yǎng)學(xué)生深厚的人文底蘊(yùn) 學(xué)語文絕不僅僅是為了考試，更是為了終生發(fā)展的需要。如果廢除考試，最重要的學(xué)科就是語文。培養(yǎng)學(xué)生良好的表達(dá)能力，使學(xué)生具有豐富的情感，培養(yǎng)健全(jin qun)的人格，悲天憫人，熱愛生命，善待眾生除生活本身的教育之

13、外，只有讀書。第23頁/共27頁第二十三頁，共28頁。5關(guān)于作文教學(xué) 對一篇文章的整體要求主要是文體要明確、有真情實(shí)感，結(jié)構(gòu)清晰，主題鮮明。寫記敘文要意圖明確，線索清晰，內(nèi)容具體，敘事能說清原委，描寫生動(dòng)(shngdng)形象；說明能言之有序并能抓住事物的特征；議論能觀點(diǎn)明確，言之有理，有序。語言表達(dá)能做到準(zhǔn)確，連貫，生動(dòng)(shngdng)有文采。第24頁/共27頁第二十四頁，共28頁。6書寫(shxi)比想象的還要重要。第25頁/共27頁第二十五頁，共28頁。 我不想我不想(b xin)聽了聽了第26頁/共27頁第二十六頁，共28頁。感謝您的觀看(gunkn)！第27頁/共27頁第二十七頁，共28頁。NoImage內(nèi)容(nirng)總結(jié)1考查學(xué)生對基本知識(shí)