畢業(yè)班輔導(dǎo)員工作總結(jié)

1、畢業(yè)班輔導(dǎo)員工作總結(jié)2月，我院10級(jí)畢業(yè)班工作正式啟動(dòng)，到 7月，我所帶 的應(yīng)日J(rèn)101、法律J101已經(jīng)結(jié)出甘甜的果實(shí)。66名畢業(yè)生 順利完成學(xué)業(yè)，100%的就業(yè)率，100%的簽約率，年輕的他們 正在各自的工作崗位上貢獻(xiàn)著自己的青春。畢業(yè)了，作為畢業(yè)班輔導(dǎo)員的我，那也是收成的季節(jié)。 回想三年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就仿佛仍在昨天。三年的師生 共處，可以說(shuō)有成功的地方，也有不少缺憾，現(xiàn)在總結(jié)一下 自己在畢業(yè)班班級(jí)管理中的得失，希望在以后的學(xué)生管理生 涯中能揚(yáng)長(zhǎng)避短，取得更驕人的成績(jī)。一、結(jié)合畢業(yè)生實(shí)際，深入開(kāi)展思想政治教育，引導(dǎo)學(xué) 生樹(shù)立正確的就業(yè)觀伴隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，體制的改革，社會(huì)上各個(gè)崗位的競(jìng) 爭(zhēng)越

2、來(lái)越激烈，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)同樣如此。輔導(dǎo)員作 為與學(xué)生聯(lián)系最多，相處時(shí)間最長(zhǎng)，接觸最頻繁的管理人員， 在開(kāi)展學(xué)生指導(dǎo)就業(yè)工作中就需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。引導(dǎo)畢 業(yè)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀和事業(yè)觀，并針對(duì)當(dāng)前學(xué)生在擇業(yè)時(shí) 出現(xiàn)的高不成低不就，跳槽頻繁等現(xiàn)象進(jìn)行相應(yīng)的教育指 導(dǎo)，轉(zhuǎn)化畢業(yè)生擇業(yè)觀念，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀。強(qiáng)調(diào)要用科 學(xué)發(fā)展的眼光，正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待還處在實(shí)習(xí)期的現(xiàn)實(shí)困惑， 引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念和學(xué)習(xí)理念，鼓勵(lì)他們與實(shí)踐接軌，以良好的心態(tài)實(shí)現(xiàn)就業(yè)。法律J101班的彭萍萍、張芬，兩位學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)都 不錯(cuò)，但是到實(shí)習(xí)期來(lái)臨時(shí)，她們的是無(wú)助，異鄉(xiāng)的她們每 次在面試過(guò)程中受到挫折，都會(huì)時(shí)間給我打電話，詢

3、問(wèn)解決 之道。作為一個(gè)已經(jīng)在職場(chǎng)上工作了7年的我來(lái)說(shuō)，我的是告訴我的學(xué)生，要結(jié)合自身現(xiàn)有的實(shí)際情況出發(fā)，切莫好高 騖遠(yuǎn)，尤其是家境也不富裕的她們，要解決實(shí)習(xí)期上的交通、面試服裝等各項(xiàng)費(fèi)用時(shí)，也讓她們明白了，畢業(yè)前最重要的 事，是先就業(yè)。而作為學(xué)習(xí)上的優(yōu)秀學(xué)生，我也鼓勵(lì)她們多 多學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，抓住這最后一次進(jìn)入本科院校學(xué)習(xí)的機(jī) 會(huì)，這也是暫時(shí)緩解就業(yè)壓力和心理壓力的一個(gè)關(guān)鍵之舉。 令人欣慰的是，法律 J101的張芬也是光榮考取了華東政法 學(xué)院的本科法律專業(yè)進(jìn)行再深造。二、多渠道開(kāi)展畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作畢業(yè)班的就業(yè)指導(dǎo)工作，不僅僅是輔導(dǎo)員的工作。還包 括了就業(yè)指導(dǎo)辦公室的指導(dǎo)、職業(yè)教育任課教師的教

4、育，以 及學(xué)校、系部開(kāi)展的就業(yè)指導(dǎo)和各種招聘面試信息。在畢業(yè) 期間的學(xué)生，通過(guò)實(shí)踐和對(duì)用人崗位需求的了解，更清晰了 今后的就業(yè)形勢(shì)，就業(yè)政策和就業(yè)技巧指導(dǎo)。通過(guò)對(duì)職業(yè)教 育的課程學(xué)習(xí)，端正了就業(yè)思想，擺正了自身位置，掌握了 就業(yè)的技巧。大三的職業(yè)教育指導(dǎo)課程要求和課程設(shè)置，對(duì)于大 三經(jīng)常外出面試需要請(qǐng)假的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是比較嚴(yán)格的， 但是我們班的日語(yǔ)、法律學(xué)生，例如翁逸圣和龔佳佳、洪亮 等人在認(rèn)真聽(tīng)取課程的知識(shí)和就業(yè)形式、技巧后，都紛紛表 示受益良多。在大二的最后一個(gè)暑假里，輔導(dǎo)員便應(yīng)告訴學(xué)生們需要 利用暑假的時(shí)間安排各項(xiàng)任務(wù)，比如個(gè)人簡(jiǎn)歷，個(gè)人擇業(yè)的 一些崗位需求調(diào)查，還有家長(zhǎng)對(duì)子女職業(yè)生涯

5、的一些規(guī)劃， 讓每位學(xué)生都提前做好心理準(zhǔn)備和任務(wù)準(zhǔn)備。在假期，以及 實(shí)習(xí)期間，我都堅(jiān)持與學(xué)生保持溝通和交流。一個(gè)短信，一 通電話，讓學(xué)生們?cè)趽駱I(yè)的道路中感受到一些溫暖和鼓勵(lì)。 法律班，雖然是我中途接替的，但是在擔(dān)任班級(jí)輔導(dǎo)員中， 對(duì)于班級(jí)的每個(gè)學(xué)生我都會(huì)通知，關(guān)心到位，連原本不親近，不擅長(zhǎng)言辭的學(xué)生，例如陸羅、朱斌等也都愿意與我親近。 在內(nèi)向的朱斌身上，我?guī)状螏退扑]工作，但是都得到用人 單位的反饋意見(jiàn)，希望重新派人頂替缺職。在我知道這一情 況后，便多多與朱斌交流，了解他的工作興趣和個(gè)人特長(zhǎng)， 在第二次推薦工作時(shí)，我便能根據(jù)他的特長(zhǎng)和專長(zhǎng)介紹，這 樣更能讓學(xué)生在適合的崗位上發(fā)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值?，F(xiàn)在

6、他已在 街道辦事處任職，工作認(rèn)真、仔細(xì)，得到了同事們的夸獎(jiǎng)。三、明確職責(zé)，實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo) ；感恩教育，提升社會(huì)影 響力作為一名畢業(yè)班輔導(dǎo)員，在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，輔導(dǎo)員一定要緊跟時(shí)代的腳步，充分利用媒體等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，多渠道 傳遞就業(yè)信息。作為一個(gè)民辦高校的畢業(yè)班輔導(dǎo)員，要深知 學(xué)生的就業(yè)與學(xué)校教育教學(xué)的重要關(guān)系，無(wú)論是學(xué)生升學(xué)、 就業(yè)、出國(guó)、創(chuàng)業(yè)，我們都要為學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指 導(dǎo)和信息服務(wù)，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀念，為學(xué)校的 教學(xué)改革，人才培養(yǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。大三，是學(xué)生的畢業(yè)季，是大家告別校園的時(shí)候。作為 學(xué)生們?nèi)甑恼屋o導(dǎo)員，心中不僅僅是喜悅，還帶著些許 感傷。三年的榮譽(yù)與共，三年的奮斗拼

7、搏，到了畢業(yè)那天， 作為一名輔導(dǎo)員，更應(yīng)該告訴畢業(yè)的學(xué)子們一一“銘記感 恩”。由日語(yǔ)班班長(zhǎng)鄭陽(yáng)濤精心手繪的“紀(jì)念手冊(cè)”、由法 律班團(tuán)支書(shū)施佳宇定制的“愛(ài)的馬克杯”，我們用特殊的方 式替學(xué)生們保留校園的美好回憶，教育學(xué)生們?cè)诋厴I(yè)后銘記 師長(zhǎng)們的教育，在社會(huì)舞臺(tái)上展現(xiàn)一名新僑學(xué)子的良好風(fēng) 貌，提升學(xué)院社會(huì)影響力。在 6月21日離校當(dāng)天，我班級(jí)學(xué)生都悉數(shù)到場(chǎng)， 按照學(xué)校的要求，文明離校四、工作中學(xué)習(xí)，總結(jié)中思考1、暢通創(chuàng)業(yè)政策、搭建學(xué)生就業(yè)服務(wù)信息平臺(tái)還有待 加強(qiáng)。我院雖然在大三群體中有個(gè)別的職業(yè)測(cè)評(píng)，但是并沒(méi) 有輔導(dǎo)和咨詢的時(shí)間，在輔導(dǎo)服務(wù)水平上，還有待加強(qiáng)。2、學(xué)校在“三支一扶”、“鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)”、“鼓勵(lì)學(xué)生到基層就業(yè)”等方面上，還缺少宣傳渠道和力量；缺少聘請(qǐng)企業(yè)HR或校外職業(yè)規(guī)劃師為畢業(yè)班學(xué)生開(kāi)展