小學生演講稿范文匯總4篇

1、小學生演講稿范文匯總4篇祝你成功！小學生演講稿范文匯總4篇 小學生演講稿 篇1 親愛的老師、同學們：大家好!美德，是至善至純至高人性的結(jié)晶。它源自生活又融入生活。每當我們吃好飯，就會看見外婆仔細地把電飯煲里的米飯一粒一粒地撥到碗里，就像拾珍珠寶貝似的。那時我會納悶：這不浪費時間嗎?就幾粒飯而已。每當下雨時，外婆就會把家里大大小小的桶拿到陽臺上收集雨水，用來沖馬桶、洗衣服，這時我會想：又沒有節(jié)約多少錢，搬進搬出多累呀!我實在不理解外婆的做法，她為什么總是為了雞毛蒜皮的小事折騰?直到有一次吃飯時，我沒有把碗里的飯吃干凈，外婆又開始嘮嘮叨叨起來：“ 把飯吃干凈，一粒飯也不能剩?！甭牭酵馄判☆}大做的嘮

2、叨聲，我終于忍無可忍發(fā)作了，朝著外婆大聲嚷嚷：“不就是幾粒米飯嗎?少吃幾粒怎么啦?干嗎非要吃完呀?”爸爸媽媽和外婆一聽，認為我的意識有問題，他們長篇大論，花了很長時間教育我，讓我明白了這不是幾粒米飯的問題，而是一種節(jié)儉意識，一種節(jié)儉美德。以后，當我看到外婆仔細地把電飯鍋里的飯粒撥到碗里的時候，看到她拿著桶去搜集雨水的時候，我覺得外婆的舉動太美了，因為儉以養(yǎng)德這就是美。 小學生演講稿 篇2 不知不覺已經(jīng)是12月了，你的小學生活也進行了幾個月，爸爸媽媽現(xiàn)在總算放心了許多。我們一直擔心你是否能適應全新的小學生活和學習，雖然不想你有太大的學習壓力，可也一直希望你能輕松的學習和生活，有個快樂的童年;每天

3、的新課程和作業(yè)量讓我們擔心，你是否能適應，那些課程和作業(yè)我們都覺得太大了點，你剛從輕松的幼兒園上來，就進行如此大的拼讀、認字、作業(yè)訓練。也許是爸爸媽媽和其他父母對小孩的教育要求不一樣;也許是我們對你的成績要求不高，怕影響你對學習的興趣;也許是我們對你的學習態(tài)度一直比較寬松;為此你的成績一開始并不理想，老師都打電話給媽媽了。爸爸媽媽也反省了，偶爾提醒你上課要好好聽課，作業(yè)要認真完成，要大膽舉手發(fā)言。有空時對你的薄弱環(huán)節(jié)進行加強，現(xiàn)在成績慢慢上來了，在班里也交了不少好朋友。雖然還有不理想的地方，但爸爸媽媽沒有太高的要求，我們只要你過的開心，能跟上學習節(jié)奏，不要讓老師覺的你表現(xiàn)不好就行。當然我們也相

4、信你不會。前兩天你告訴我們說：老師讓你當衛(wèi)生小組的副組長，雖然這并不代表什么，但至少說明老師有意鍛煉你，讓你更好的成長，看你這么開心我們也很開心。昨天吃飯的時候媽媽無意問你：小學里好玩嗎?你說：好玩;(媽媽聽了很放心)。媽媽又問了一句：小學好玩還是幼兒園好玩(話一問出口媽媽就后悔了，不該這么問，可你的回答讓媽媽很意外)?你答：小學好玩。聽了這話媽媽就徹底放心了，說明你在小學過的還比較開心，也適應了，竟然認為小學比幼兒園好玩了。 小學生演講稿 篇3 親愛的老師，同學們：大家好!我的語文老師曾經(jīng)教導我：“誠實，乃做人之本?！钡菚r的我只把它當作順口溜一樣掛在嘴邊，沒有領(lǐng)略它的真正含義。直到有一天，

5、我才懂得誠實的真正含義。那時我在課堂上。從天花板上吊下來的燈，亮著微微有些刺眼的白光，藍色的墻上有些灰塵，讓它看起來有一些老舊。兩排座位上的學生不停地忙碌著，筆在紙上發(fā)出“沙沙”的聲音。我也是其中的一員，同樣在寫今天的'單元檢測卷。但是突然，一道題讓我難以做出，我看了看表，呀!離考試時間結(jié)束只有十分鐘了，我心急如焚，就像熱鍋上的螞蟻。但就在這時，我想到了坐在我旁邊的“學霸”，只見他悠閑地坐在那里，擺弄著他的文具盒，好像有十足的把握能考一百分。但我沒時間看他了，趕緊偷偷瞄了他試卷一眼，寫完了那道題目，把試卷交給了老師。幾個小時后，成績出來了，我考了一百分，高興得一蹦三尺高，絲毫沒有覺得有

6、什么不妥。而坐在我對面的一個同學卻將眉頭皺成了“川”字，他突然站起來，說：“老師，您有一個題改錯了，我是錯的，你卻打勾了?！崩蠋熈⒓茨闷鹚脑嚲?，訂正了分數(shù)，又遞還給了那位同學。他的分數(shù)變少了，可是他是卻格外開心，因為他得到了誠實的分數(shù)。我回想起我的考試，雖然一百分，但我卻把誠實丟了。難道誠實只值一百分嗎?這時，老師教我的話出現(xiàn)在我的腦海里，誠實，乃做人之本。我終于懂得了誠實，于是我拿起試卷，緩緩向老師走去我的演講完畢。謝謝大家! 小學生演講稿 篇4 “姜先波，請把你手里的東西拿過來!”一位滿臉通紅的小男孩站了起來，一語不發(fā)。他把手中的一顆水果糖給了我，低著頭。經(jīng)過課間詢問，他是由于在家里很想

7、吃到水果糖，所以從同學那里拿了一顆水果糖，還未吃，卻被沒收了。在家里沒有零食吃，就把這個希望寄托在校內(nèi)和上學的路上，這樣他就養(yǎng)成了課間拿人水果的壞習慣。怎樣幫助他，不再有拿別人東西的壞習慣呢?原來姜先波，家庭景況不好，父母離異，跟著奶奶生活，沒有人真正關(guān)心他的學習和心理健康。正是由于在這樣的環(huán)境下生活，才使他養(yǎng)成了這樣一個壞毛玻這與他得不到真正的愛和關(guān)心有著非常重要的關(guān)系。改變這些不能急于一時，要慢慢地感化他，必須堅持不懈的去努力，全方位入手，有針對性的對他進行“矯治”。為了改掉他身上不良的壞習慣，我從以下兩個方面開展工作：一、從點滴之處去關(guān)心他，愛他，感化他父母離異，對孩子的打擊是很大的，對

8、于一個年僅12歲的兒童來說，缺少了父母的愛就如同失去了半個天空，生活中少了許多快樂。記得冬天，天氣寒冷別人都已經(jīng)穿上厚衣服帶上各種手套了，只有他依然沒有手套，課間總喜歡拿別人的手套帶在自己的手上。見到這情景，我馬上找到他，了解情況。原來他的手套丟了，很想有一雙屬于自己的手套，所以才帶別人的手套。我就將自己家里新買的手套送給他。他帶上這雙手套后就再也沒有拿過別人的手套了!在那一次水果糖被我沒收后，弄清了原因，第二天就給他買了些水果，對他說：“你想沒想過，當老師把你最喜歡吃的蘋果拿走，你高興嗎?別人和你一樣，會難受的。咱們班很多孩子家庭條件都不好的，但人家知道不拿別人的東西!以后有什么事情老師會幫助你!”。孩子低下了頭，從他的眼神中，我看到了希望!二、抓住點滴進步，不擇時機地表揚在每周二次的班會上與恰當時機，我就拿姜先波的壞習慣有所改變的例子，贊揚他在這一段時間的良好表現(xiàn)。同學們也為了讓他進步，不擇時機地從小的事例中表揚他。使他的小小優(yōu)點得到放大，讓他深知自己的進步大家看在眼里，提高了他在老師與學生心中的地位。經(jīng)過了幾個