初二語文階段測試_第1頁
初二語文階段測試_第2頁
初二語文階段測試_第3頁
初二語文階段測試_第4頁
初二語文階段測試_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、八年級(jí)語文階段測試卷一、積累與運(yùn)用(21分)1根據(jù)漢語拼音寫出漢字。(4分)端xiáng( ) 寬wèi( ) xuàn( )麗 故弄xuán( )虛2下列一段話中有四個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出并改正。(4分) 時(shí)光流轉(zhuǎn),世人對(duì)于蘇州的認(rèn)識(shí),也有了分岐。多半游客是來尋那個(gè)粉墻帶瓦、班駁迷蒙的蘇州街巷的,卻只覓得一個(gè)摸糊的背影,于是遺憾的說,那個(gè)蘇州早已走遠(yuǎn)。但也有人說,繁華時(shí)尚的現(xiàn)代蘇州骨子里沒變,依然精致入微,柔潤至極,那種蘇州的味兒還在。錯(cuò)別字改 正3名句默寫。(10分)煙籠寒水月籠沙,_。 (杜牧泊秦淮) ,尚思為國戍輪臺(tái)。 (陸游_)山河破碎風(fēng)飄絮,_。

2、(文天祥過零丁洋)五嶺逶迤騰細(xì)浪, 。 金沙水拍云崖暖, 。 ( 毛澤東 ) ,恨別鳥驚心。 烽火連三月, 。 ( 春望)4. 口語交際。(3分)國慶節(jié)期間,在八達(dá)嶺長城上,李俊看到,有一位時(shí)尚青年興之所至,在長城墻上寫下“我愛祖國,我愛中華”的字樣。如果你是李俊,該如何勸說他采取理性的愛國行為呢? _ _2、 閱讀與理解(39分)閱讀七律長征,完成56題。(5分)七律 長征毛澤東 紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬水千山只等閑。 五嶺逶迤騰細(xì)浪, 。 金沙水拍云崖暖, 。 更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏。5. “金沙水拍云崖暖”一句中的“暖”字有怎樣的表達(dá)效果?(2分) _6. 尾聯(lián)中“三軍過后盡開顏”一句

3、是實(shí)寫還是虛寫?對(duì)此應(yīng)該怎樣理解?(3分) _ _閱讀晏子使楚選文,完成711題。(12分) 晏子將使楚。楚王聞之,謂左右曰:“晏嬰,齊之習(xí)辭者也,今方來,吾欲辱之,何以也?”左右對(duì)曰:“為其來也,臣請(qǐng)縛一人過王而行。王曰:何為者也?對(duì)曰,齊人也。王曰,何坐?曰,坐盜。” 晏子至,楚王賜晏子酒。酒酣,吏二縛一人詣王。王曰:“縛者曷為者也?”對(duì)曰:“齊人也,坐盜。”王視晏子曰:“齊人固善盜乎?”晏子避席對(duì)曰:“嬰聞之,橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳,葉徒相似,其實(shí)味不同。所以然者何?水土異也。今民生長于齊不盜,入楚則盜,得無楚之水土使民善盜耶?”王笑曰:“圣人非所與熙也,寡人反取病焉。”7下面哪

4、組句子中加點(diǎn)的詞意義或用法相同?(2分)( ) A晏子將使楚 B 齊之習(xí)辭者也 得無楚之水土使民善盜耶 計(jì)之曰:“技止此耳”黔之驢 C 為其來也,臣請(qǐng)縛一人過王而行。 D 今民生長于齊不盜 王曰:“縛者曷為者也?” 于土墻凹凸處幼時(shí)記趣8下面哪一句的句式與其他三句不一樣?(2分)( ) A晏子至,楚王賜晏子酒。 B晏嬰,齊之習(xí)辭者也。 C雖乘奔御風(fēng),不以疾也。三峽 D寧信度,無自信也。 鄭人買履9晏子用“嬰聞之”“得無耶”等揣度疑問的詞語,是否影響反駁力量?為什么?(2分)_ _ _ 10從楚王開始稱晏子為“晏嬰”,及至最后稱之為“圣人”,可以看出晏子出使楚國取得了哪些外交上的勝利?(2分)

5、閱讀下面一段文言文,完成第10題。(4分) 晉平公與群臣飲,飲酣,乃喟然嘆曰:“莫樂為人君!惟其言而莫之違。”師曠侍坐于前,援琴撞之。公披衽而避,琴壞于壁。公曰:“太師誰撞?”師曠曰:“今者有小人言側(cè)者,故撞之?!惫唬骸肮讶艘病!睅煏缭唬骸皢?!是非君人者之言也?!弊笥艺?qǐng)除之。公曰:“釋之,以為寡人戒。” (選自韓非子) 【注釋】師曠:名曠,字子野,是春秋后期晉國宮廷中的盲樂師。援:執(zhí)持,拿。衽:衣襟。?。罕硎静灰詾槿坏捏@嘆聲。11把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。莫樂為人君!惟其言而莫之違。 ??!是非君人者之言也。 閱讀下面的文章,回答1214題。(8分)鹽是一種生活必需品,它的主要成分是氯化

6、鈉。氯離子和鈉離子在人體新陳代謝中發(fā)揮著重要作用。氯離子具有維持滲透壓、調(diào)節(jié)酸堿平衡和組成胃酸等生理作用。鈉離子在人體水量恒定上起主要調(diào)節(jié)作用,鈉多則水也多,鈉少水也應(yīng)當(dāng)減少。因此鹽攝入過多時(shí),可能發(fā)生水腫,過少時(shí),可能引起脫水。雖然我們的身體離不開鹽,但是過多的攝入鹽卻對(duì)身體產(chǎn)生危害。日本秋田縣的居民喜歡吃咸食,每人每天鹽的攝入量為20-30克,比其他縣的居民多兩倍。結(jié)果秋田縣居民中高血壓等疾病的發(fā)病率明顯偏高,是日本有名的短命縣。為什么鹽攝入過多會(huì)導(dǎo)致高血壓呢?研究表明,鹽能使人體“水化”。也就是說,人體鹽分多了,對(duì)水分的需求也要相應(yīng)的增加,從而使過多的水分滯留在體內(nèi),導(dǎo)致血管內(nèi)血漿容量增

7、加,最終引發(fā)高血壓。最近科學(xué)家發(fā)現(xiàn),一種蛋白質(zhì)“Racl”在攝取鹽分過多導(dǎo)致高血壓的過程中起關(guān)鍵作用。如果開發(fā)出抑制Racl的藥物,就能夠治療因攝取鹽分過多而導(dǎo)致的高血壓。 按照世界衛(wèi)生組織的推薦標(biāo)準(zhǔn),每人每天鹽攝入量以5克為宜,不宜超過6克。事實(shí)上人們的鹽攝入量往往高于此推薦值。我國城市居民平均每人每天攝入鹽9.7克,農(nóng)村居民為11.1克,并且中老年群體鹽攝入量明顯高于青少年。 減少鹽的攝入不僅有助于降低高血壓的患病風(fēng)險(xiǎn),還有利于降低腦卒中和其他心血管疾病的患病風(fēng)險(xiǎn)。由此可見,對(duì)于高血壓、腦血栓等疾病患者,采取限制鹽攝入量要比多吃蛋白質(zhì)和不吃肥肉等措施更有效。英國的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn),將鹽攝入量從

8、每天912克減少到56克,血壓會(huì)有明顯的降低。通過這種方式所達(dá)到的降壓效果等同于口服降壓藥的效果。減少鹽的攝入量是能夠做到的。如何減少鹽的攝入量呢?首先對(duì)每天鹽攝入采取總量控制。一般而言,20毫升醬油中含有約3克鹽,10克黃豆醬中約1.5克。如果炒菜時(shí)需要用醬油或醬類調(diào)味時(shí),應(yīng)按比例減少相應(yīng)的鹽用量。其次食物加工、烹調(diào)時(shí)盡量少放鹽。不吃或少吃咸菜以及含鹽量多的醬菜、腌肉制品等食物。最后應(yīng)多選擇含鉀多、含鈉少的綠色食品。谷類中的蕎麥和小米鉀含量較高,蔬菜中土豆、藕、油菜、大白菜、番茄等和水果中大棗、山楂、香蕉、蘋果等都含有比較豐富的鉀。如何降低高血壓等疾病的發(fā)病率呢?請(qǐng)記住,少吃鹽永遠(yuǎn)是你的健康

9、之道。12簡要概括鹽與人類健康的關(guān)系。(2分)_13簡要說明第段中加點(diǎn)詞“盡量”的表達(dá)效果。(2分)_14第段中劃線句子運(yùn)用了什么說明方法?分別說明其作用。(4分)_閱讀下面的文章,回答1519題。(14分)燕 子席慕容 初中的時(shí)候,學(xué)會(huì)了那一首送別的歌,常常唱:“長亭外,古道邊,芳草碧連天”有一個(gè)下午,父親忽然叫住我,要我從頭再唱一遍。很少被父親這樣注意過的我,心里覺得很興奮,趕快再從頭來好好地唱了起來: “長亭外,古道邊” 剛開了頭,就被父親打斷了,他問我:“怎么是長亭外?怎么不是長城外呢?我一直以為是長城外??!” 我把音樂課本拿出來,想要向父親證明他的錯(cuò)誤??墒歉赣H并不要看,他只是很懊喪

10、地對(duì)我說:“好可惜!我一直以為是長城外,以為寫的是我們老家,所以第一次聽這首歌時(shí)就特別地感動(dòng),并且一直沒有忘記,想不到竟然這么多年是聽錯(cuò)了,好可惜!” 父親一連說了兩個(gè)好可惜,然后就走開了,留我一個(gè)人站在空空的屋子里,不知道如何是好。 前幾年剛搬到石門鄉(xiāng)間的時(shí)候,我還懷著凱兒,聽醫(yī)生的囑咐,一個(gè)人常常在田野間散步。那個(gè)時(shí)候,山上還種滿了相思樹,蒼蒼翠翠的,走在里面,可以聽到各式各樣的小鳥的鳴聲。田里面也總是綠意盎然,好多小鳥也會(huì)很大膽地從我身邊飛掠而過。 我就是那個(gè)時(shí)候看到那一只孤單的小鳥的,在田邊的電線桿上,在細(xì)細(xì)的電線上,它安靜地站在那里,黑色的羽毛,像剪刀一樣的雙尾。 “燕子!”我心中像

11、觸電一樣地呆住了。可不是嗎?這不就是燕子嗎?這不就是我從來沒有見過的燕子嗎?這不就是書里說的、外婆歌里唱的那一只燕子嗎? 在南國的溫?zé)岬年柟饫铮倚闹虚_始一遍又一遍地唱起外婆愛唱的那一首歌來了: “燕子??!燕子??!你是我溫柔可愛的小小燕子啊” 在以后的好幾年里,我都會(huì)常??吹竭@種相同的小鳥,有的時(shí)候,我是牽著慈兒,有的時(shí)候,我是抱著凱兒,每一次,我都會(huì)興奮地指給孩子看:“快看!寶貝,快看!那就是燕子,那就是媽媽最喜歡的小小燕子??!” 懷中的凱兒正咿呀學(xué)語,香香軟軟的唇間也隨著我說出一些不成腔調(diào)的兒語。天好藍(lán),風(fēng)好柔,我抱著我的孩子,站在南國的阡陌上,注視著那一只黑色的安靜的飛鳥,心中充滿了一種

12、朦朧的歡喜和一種朦朧的悲傷。 一直到了去年的夏天,因?yàn)閮?nèi)政部的邀請(qǐng),我和幾位畫家朋友一起,到南部國家公園去寫生,在一本報(bào)道墾丁附近天然資源的書里,我看到了我的燕子。圖片上的它有著一樣的黑色羽毛,一樣的剪狀的雙尾,然而,在圖片下的注釋和說明里,卻寫著它的名字是“烏秋”。 在那個(gè)時(shí)候,我的周圍有著好多的朋友,我卻在忽然之間覺得非常的孤單。在我的朋友里,有好多位在這方面很有研究心得的專家,我只要提出我的問題,一定可以馬上得到解答,可是,我在那個(gè)時(shí)候惟一的反應(yīng),卻只是把那本書靜靜地合上,然后靜靜地走了出去。 在那一剎那,我忽然體會(huì)出來多年前的那一個(gè)下午,父親失望的心情了。其實(shí),不必向別人提出問題,我自

13、己心里也已經(jīng)明白了自己的錯(cuò)誤。但是,我想,雖然有的時(shí)候,在人生的道路上,我們是應(yīng)該面對(duì)所有的真相,可是,有的時(shí)候,我們實(shí)在也可以保有一些小小的美麗的錯(cuò)誤,與人無害,與世無爭,卻能帶給我們非常深沉的安慰的那一種錯(cuò)誤。 我實(shí)在是舍不得我心中那一只小小的燕子??!15通觀全文,本文寫了哪些“美麗的錯(cuò)誤”?為什么說這些錯(cuò)誤是“美麗的”?(3分) 16本文標(biāo)題是燕子,但一開始卻寫了一件有關(guān)歌曲送別的往事,這樣寫有什么作用?請(qǐng)簡要回答。(3分) 17文中“心中充滿了一種朦朧的歡喜和一種朦朧的悲傷”加點(diǎn)詞語表示的含義。(2分) 朦朧的歡喜: 朦朧的悲傷: 18從修辭手法的角度賞析文中劃線句子的表達(dá)效果。(3分

14、) 19作者認(rèn)為我們有時(shí)候應(yīng)該面對(duì)“所有的真相”,但有時(shí)候也可以“保有一些小小的美麗的錯(cuò)誤”。你是怎樣認(rèn)為的?請(qǐng)簡要談?wù)?。?分) 三、作文(40分)20請(qǐng)以“留一點(diǎn)_給自己”為題,寫一篇文章。 要求: (1)將標(biāo)題補(bǔ)充完整,除詩歌、劇本外文體不限; (2)文體不限,字?jǐn)?shù)不少于600字; (3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。參考答案1詳 慰 絢 玄2錯(cuò)別字岐帶班摸改 正歧黛斑模3略4. 亂圖亂畫是一種不道德行為,也不是愛國的表現(xiàn),請(qǐng)自覺遵守公民的義務(wù)。5.“暖”字既寫出了5月春暖的金沙江風(fēng)高浪急、暖氣蒸騰的實(shí)景,又烘托出紅軍渡江搶險(xiǎn)的喜悅心情和沸騰景象。 6虛寫。充分表達(dá)了作者對(duì)紅二、四

15、方面軍廣大指戰(zhàn)員的殷切希望和信任。7D8B9不影響。晏子用這一類詞語非常注意分寸,寓剛于柔,使語氣變得委婉,既維護(hù)了國家的尊嚴(yán),又不使對(duì)方過于難堪,充分體現(xiàn)了晏子高超的語言藝術(shù)。10維護(hù)了個(gè)人和國家的尊嚴(yán),維護(hù)了兩國的關(guān)系。11沒有什么比做國君的更快樂了,只有他的話沒有誰敢于違背! 呀!這不像是做國君的說的話。12適量攝入鹽有益于身體健康,反之則有危害,容易引起高血壓等多種疾病。13“盡量”一詞的運(yùn)用更加嚴(yán)密地說明了食物加工、烹調(diào)時(shí)少放鹽的程度。14示例:通過舉例子,更加增強(qiáng)了“過多地?cái)z入鹽對(duì)身體產(chǎn)生危害”這一說法的可信度。通過列數(shù)字,更加準(zhǔn)確地說明了秋田縣居民每人每天鹽攝入量高。通過作比較,

16、更加清楚地說明了秋田縣居民比其他縣居民每天鹽的攝入量多。15本文寫了以下“美麗的錯(cuò)誤”:“父親”把送別中的“長亭外”誤聽為“長城外”。 “我”把“烏秋”誤認(rèn)為“燕子”。 這些錯(cuò)誤之所以“美麗”是因?yàn)樗鼈兣c人無害,與世無爭,卻能帶給我們非常深沉的安慰,排解我們遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的孤寂,緩解我們的思鄉(xiāng)之苦。16“父親”把送別中的“長亭外”誤聽為“長城外”與“我”把“烏秋”誤認(rèn)為“燕子”兩件事性質(zhì)相同,都屬于“美麗的錯(cuò)誤”,寄托了深邃的鄉(xiāng)愁;結(jié)構(gòu)上:作者由有關(guān)送別的往事自然地引出了和“燕子”有關(guān)第二件事。17朦朧的歡喜:兒時(shí)外婆給自己唱歌,唱到了燕子,此時(shí)注視著南國的“燕子”,回想起和故鄉(xiāng)親人在一起的快樂日子,時(shí)間雖然久遠(yuǎn),但

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論