最新我發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用的做法

1、精品文檔我發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用的做法骨干教師是學(xué)校的中堅(jiān)力量，是學(xué)校教學(xué)工作的領(lǐng)頭人。作為校 骨干教師，市骨干培養(yǎng)對(duì)象，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。 我以此為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)、認(rèn)真工作，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同探究 教學(xué)規(guī)律，研究教學(xué)方法。努力發(fā)揮骨干教師的作用。下面就我在工 作中如何發(fā)揮骨干教師的作用談?wù)勛约旱淖龇ǎ阂?、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。我深知骨干教師是師德高尚、業(yè)務(wù)精 良、學(xué)識(shí)廣博的學(xué)科帶頭人，應(yīng)當(dāng)具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的教學(xué) 理念、掌握一定的現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段、擁有深厚的教育理論功底。 要想達(dá)到骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)，只有不斷地給自己 充電”。但我更堅(jiān)信 獨(dú) 木不成材”的道理。作為校骨

2、干教師、教研組長，我經(jīng)常走在教學(xué)的最前沿，努力帶領(lǐng)科組教師參與教學(xué)研究。 為了能與科組教師一起進(jìn) 步，便積極組織本組教師開展各種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研工作。在工作中，虛心向老教師請教，吸收好的經(jīng)驗(yàn)和做法，同時(shí)從教研專題的 確立、教研課的開展，到課題的考核、結(jié)題等各階段我都為全組教師 作出榜樣。通過引領(lǐng)和示范，我組全體教師的教育科研素質(zhì)得到了明 顯提高，我自己也在不斷學(xué)習(xí)、相互交流，探討中逐漸走向成熟。二、示范引領(lǐng)，榜樣帶動(dòng)。骨干教師的作用突出表現(xiàn)在示范和引 領(lǐng)方面。身為校骨干教師，我覺得自己有責(zé)任為同事做出榜樣，通過 自己的示范和專業(yè)引領(lǐng)，幫助其他同事逐漸地提高業(yè)務(wù)水平。因此， 我每學(xué)年必做兩節(jié)

3、公開課，一次專題講座。讓其他教師從我的教書育 人和教育科研的經(jīng)歷及成長的歷程中， 受到啟迪和感悟，做到學(xué)有榜 樣，趕有目標(biāo)，從而增強(qiáng)年輕教師敬業(yè)、樂業(yè)的職業(yè)意識(shí)，樹立其勤 業(yè)、精業(yè)的師德風(fēng)范。除了要充分發(fā)揮他們在本職工作中的重要作用 外，還要帶領(lǐng)學(xué)科組成員學(xué)習(xí)教育理論、教育法規(guī)和先進(jìn)的教育、教 學(xué)經(jīng)驗(yàn)，配合教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全組成員的備課、聽課、作業(yè)的檢查、活動(dòng) 的開展和學(xué)期結(jié)束后教師的測評(píng)等工作。積極承擔(dān)每學(xué)期的專項(xiàng)研究 任務(wù)：針對(duì)教學(xué)中的疑難問題，組織本組教師研討；對(duì)于典型問題確 立專門的課題來研究等。學(xué)期結(jié)束，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教研組工作進(jìn)行評(píng) 估，從活動(dòng)的開展、教學(xué)成績、研究成果等方面綜合評(píng)價(jià)，并及

4、時(shí)總 結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足，進(jìn)行反思、整改。由于我校年老的教師較多，他 們雖然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，但他們的觀念陳舊，對(duì)工作缺乏熱情，制約了 學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量的提高。為解決這一問題，學(xué)期開始我認(rèn)真組織 他們學(xué)習(xí)新課標(biāo)。在每個(gè)周會(huì)前半個(gè)小時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)， 事先要求他們閱 讀本次學(xué)習(xí)的內(nèi)容，做好發(fā)言的準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)中先由我講讀某一個(gè)專題， 然后他們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談感受，最后一起交流探討課程新理 念，確立教學(xué)新方向。通過學(xué)習(xí)，他們的觀念不斷得到更新，課堂教 學(xué)不斷走上新的臺(tái)階。另外，我經(jīng)常利用課余時(shí)間與他們談心，一起 分享教育趣事。畢竟他們在工作崗位上奉獻(xiàn)很多年， 一說起教學(xué)總是 津津樂道。在談?wù)撝g既可以互相學(xué)

5、習(xí)，又引出他們對(duì)往日教學(xué)的回 憶，激發(fā)他們沉淀已久的教學(xué)欲望，再一次點(diǎn)燃了他們教學(xué)的激情。采取這種做法，延長了年老教師的教學(xué)周期，較快地提高了學(xué)校教師 的整體實(shí)力。三、利用網(wǎng)絡(luò)，自主成長。我覺得我的成長應(yīng)該得利于網(wǎng)絡(luò)的幫 助。說到網(wǎng)絡(luò)，不得不提的是網(wǎng)絡(luò)教研。自從走上工作崗位，我便積 極參與了網(wǎng)絡(luò)教研的活動(dòng)。我在學(xué)校中是第一個(gè)參加網(wǎng)絡(luò)教研的， 我 在網(wǎng)絡(luò)這片天地里不斷吸收著養(yǎng)料。我自己進(jìn)步了，也沒有忘記把 網(wǎng) 絡(luò)教研”的理念帶到了我校，傳遞給我的同事們。在我的帶領(lǐng)下，數(shù) 學(xué)、語文學(xué)科的教師也都積極參與到網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)論壇中來。網(wǎng)絡(luò)開拓了教師的視野，為我校教師打開了一扇窗，在那里我們找到 了更科學(xué)、更有效的教學(xué)方法，教師也在此活動(dòng)中收獲了成功，建立 了自信。由于我的積極參與，教學(xué)工作卓有成效，我也得到了上級(jí)領(lǐng) 導(dǎo)的認(rèn)可。其實(shí)，網(wǎng)絡(luò)教研是廣大教師學(xué)習(xí)和提高的必然途徑，是幫 助教師實(shí)現(xiàn)人生夢想的最高追求，是教研工作的一支先鋒力量。只有 在這片沃土上才能為大家提供內(nèi)容豐富、理念新穎、技術(shù)先進(jìn)、實(shí)用 便捷的優(yōu)秀課程資源，滿足教師自身的成長需求?？傊l(fā)揮骨干教 師在教師團(tuán)隊(duì)中的引領(lǐng)作用，放大骨干教師在教師團(tuán)隊(duì)中的榜樣與教 育作用，鼓勵(lì)教師開展多種形式的學(xué)習(xí)與