新人教版2019-2020學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)語文期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷D卷

1、新人教版 2019-2020 學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)語文期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷D卷姓名 :_班級(jí) :_成績(jī) :_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用（ 100 分） ( 共 13 題；共 100 分 )1. （ 10 分） 小小書法家。（看拼音，寫詞語）f nzhn n y èpi npi nqw_2. （8 分） 你知道下面詞語的意思嗎？連一連。馬大哈 _幻想亂彈琴 _馬虎碰釘子 _胡鬧百寶箱 _財(cái)富白日夢(mèng) _拒絕3. （6 分） 按字母表的順序排列下面的城市。武漢北京昆明廣州大連重慶上海4. （6 分） (2019 五下·陽(yáng)江

2、期中 ) 看拼音，寫詞語。shuijinj í chíj ju éxi kuì_w r dào zéif ng suchn f ú_5.（6分）根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。第1頁(yè)共7頁(yè)（ 1） 欲窮千里目， _。（ 2） _ 生紫煙，遙看瀑布 _。（ 3） 就說“仙桃石”吧，它好像從天上_，落在山頂?shù)氖P上。（ 4） 清晨， _飄著薄薄的霧。 _和 _，隱隱約約地倒映在湖水中。（ 5） “飛流直下三千尺”中的“三千尺”指_ 。A.一千米B.很高很高6. （9 分） 看拼音寫詞語。dàodéxquèm&

3、#237;ngchándàoti án_7. （5 分） 積累運(yùn)用。（ 1） 詩(shī)人王維運(yùn)用生花妙筆為我們描繪了一幅清新寧?kù)o的雨后山村圖?！癬，_?！北磉_(dá)了作者厭惡官場(chǎng)，想歸隱山林的強(qiáng)烈愿望和對(duì)理想境界的追求。（ 2） “風(fēng)一更，雪一更， _， _?！笔乔宄?shī)人 _寫的長(zhǎng)相思里的句子，表達(dá)了作者 _的情感。（ 3） 鳥的天堂的作者是_，作者兩次去“鳥的天堂”，第一次看到_，第二次去看到了 _，所以作者感嘆這“鳥的天堂”的確是鳥的天堂。（ 4） 西塞山前白鷺飛，_。8. （4 分） (2019 二下·尖草坪期末 ) 交流平臺(tái)。星期日，我和同學(xué)約好去圖書館當(dāng)志

4、愿者，可媽媽買了票，讓我和她起去看表演，我該怎么辦?9. （4 分） 辨字組詞。雅 _綜 _澄 _蘋_稚 _蹤 _橙 _萍_第2頁(yè)共7頁(yè)餡 _消 _鄭 _徒_焰 _削 _擲 _陡_10. （6 分） 按要求完成句子練習(xí)。（ 1） 一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。一本你喜愛的書，也是 _。（ 2） 圖書館里豐富的圖書吸引著我。( 改成比喻句 )11. （6 分） 閱讀語段，回答問題。（猛然 突然），小女兒杰奎琳嬌聲地對(duì)德國(guó)人說道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡黨嗎 ?”少校瞧了雌這位可愛的小姑娘，說：“當(dāng)然可以。我家也有一個(gè)你這么大的小女兒?！苯芸?/p>

5、（鎮(zhèn)定鎮(zhèn)靜 ) 地把燭臺(tái)端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。正當(dāng)她踏上最后一級(jí)樓梯時(shí)，蠟燭熄滅了。（ 1） 用“ “畫去括號(hào)里使用不當(dāng)?shù)脑~。（ 2） 這個(gè)片段選自課文 _。（ 3） “嬌聲”的意思是什么 ?杰奎琳嬌聲對(duì)司令官說話是為了什么?（ 4） 從杰奎琳的舉動(dòng)中，你體會(huì)到了什么?12. （10.0 分） (2019 ·鳳岡 ) 閱讀下文，回答問題。外婆家的端午節(jié)（改編）如今不是看到滿街的粽子，商場(chǎng)中的打折，電視中的活動(dòng)，我已經(jīng)感覺不到它端午的存在。每次念到“端午”這兩個(gè)字時(shí)，不由地讓我想起小時(shí)候在外婆家過的端午節(jié)。一盞昏黃的豆油燈，一張脫了朱漆的梳（裝妝）臺(tái)，一方古舊的鏡子。背

6、影中一個(gè)老人在鏡前動(dòng)作遲緩但一絲不茍地梳頭，不一會(huì)兒她就梳好了，紈了一個(gè)盤髻。 這時(shí)她不知從哪里拿出的一朵（絹娟）花，粉紅的，端詳了很久，她輕輕地插在頭上。我睡眼蒙眺地看著她，我的太姥姥。第3頁(yè)共7頁(yè)一切收拾好了，她走到床前做了個(gè)動(dòng)作示意我睡覺。我閉上了眼睛，但能感覺到燈滅了，咯吱的一聲關(guān)門。之后就是一陣靜（密 謐），我知道在艾草還沒有插上門楣時(shí)家里誰都不可以說話，要不然不吉利，我也絕對(duì)不可以出聲，這是大人們交代過很多次的。靜，真靜！“小乖乖，起床了，太陽(yáng)都曬屁股了！”我在姥姥那熟悉的叫喊聲中坐起來。穿上姥姥給我做的那雙繡著仙桃的紅布鞋，我出了臥室。這時(shí)候太姥姥正坐在堂屋里。“太姥姥好?！闭f完

7、，我便跪了下去磕了三個(gè)響頭?！肮?，拿著納?；@一邊玩去?！彼σ饕鞯啬闷鹕磉吥侵黄恋陌诉呅尾蓟@給我。姥姥拉我到門外，洗臉盆里已注滿了清水。洗了手和臉，我拿了幾根艾草學(xué)著姥姥的樣子在房屋里的每個(gè)角落里都掃一掃，一邊掃還一邊說：“端午節(jié)掃一掃，蚊蟲螞蟻都往外面跑?！痹顼?，一個(gè)粽子，一個(gè)鴨蛋，一碗粥，匆匆吃過。吃完后姥爺便用雄黃在我頭上畫了一個(gè)“王”字，據(jù)說這樣那些鬼蟻蛇蟲都不會(huì)傷害我?！皬埬棠毯?。 ”“李奶奶好！ ”吃完飯不能閑著，拿著太姥姥送給我的小籃便挨家挨戶地（串竄）門，老人們都紛紛拿些零食往我小籃里放。不知何時(shí)小籃滿了，我便回到姥姥家，也中午了?！翱煜词殖燥垼　辈恢裁磿r(shí)候，爸爸媽媽和姐姐

8、已經(jīng)站在門口了。滿桌子的飯菜都上齊了，雄黃酒也端上了。父親和太姥姥都坐在上席在老家姑爺是客，應(yīng)該坐上席。姥爺坐在父親身邊，別人都可以亂坐?！俺园伞！碧牙褎?dòng)了第一筷子之后我們才開始動(dòng)筷，“來吃雞腿，跑得快快的。”太姥姥第一筷子是給我和姐姐?！袄牙涯阋渤浴！弊谔牙焉磉叺母赣H也挑了一塊肉給太姥姥。然后呢，姥爺給父親夾菜，姥姥給媽媽夾菜，媽媽再給姥姥夾菜；姥爺給父親倒酒，父親給姥爺敬酒。一家人其樂融融，客堂內(nèi)充滿了歡聲笑語因?yàn)榻憬忝魈爝€要上學(xué)，媽媽他們今天得回家。到了分別的時(shí)候，我實(shí)在不舍就拉著媽媽的衣服。姥姥見狀就說李奶奶家的小牛剛才掏了好大一窩鳥，現(xiàn)在正在分小鳥，再不去就沒有了?！蔽乙宦犓砷_

9、手就往李奶奶家跑，當(dāng)然沒什么小鳥，倒是有很多的小孩在玩過家家，我便加入其中，一直到吃晚飯。月，輕輕地爬上了那棵老槐樹上。姥姥搬了涼床到院子里，我躺在床上，姥姥搖著蒲扇給我扇風(fēng)趕蚊，講著那古老的牛郎織女。太姥姥在屋中紡線，吱吱呀呀。我迷迷糊糊地睡著了，依稀中還聽到吱吱呀呀的聲音。（ 1） 選擇文中四個(gè)括號(hào)中恰當(dāng)?shù)淖?。?_（裝妝）臺(tái)（絹娟） _花第4頁(yè)共7頁(yè)靜 _（密謐）（串竄） _ 門（ 2） “父親和太姥姥都坐在上席在老家姑爺是客，應(yīng)該坐上席”一句中破折號(hào)的用法是（）A .表示注釋、說明B .表示意思的遞進(jìn)C .表示意思的轉(zhuǎn)折D .表示聲音或感情的延續(xù)（ 3） 作者回憶姥姥家過端午節(jié)的情景，

10、是按照_順序來寫的。 （）A .起因、經(jīng)過、結(jié)果B .人物出場(chǎng)的先后C .早上、中午、晚上（ 4） 找出第段中具體描寫“其樂融融”的句子。（ 5 ） 文中多處寫到端午節(jié)的民間習(xí)俗，讓人感受到溫馨和美好，如艾草插上門楣后才能說話、_、_、 _、 _等。（ 6） 第段中，姥姥說的那段話表面意思是_，其實(shí)她是想 _。（ 7） 請(qǐng)仔細(xì)閱讀文章第段，選擇一個(gè)最合適的說法是（）A .通過對(duì)比突出小時(shí)候的端午節(jié)給“我”留下了深刻印象，同時(shí)引出下文B .“端午”二字對(duì)“我”來說有著十分特殊的意義C .強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在的端午節(jié)已經(jīng)沒有了傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶氣氛（ 8） 結(jié)合你的生活體驗(yàn)，談?wù)勀阕x了此文后的感受。（不少于 40 字）13.（20 分） (2019 四上·東源期末 ) 題目：我的同學(xué) _提示：請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整，寫上一個(gè)你同學(xué)的名字。然后寫寫這個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)或者特點(diǎn)，通過敘