英語“聽力填表”應(yīng)試技巧

1、英語“聽力填表”應(yīng)試技巧 摘要：在聽力測試中學(xué)生感覺難度較大的題是“聽力填表”題。掌握聽力技巧有助于提高聽力水平。但英語聽力技巧訓(xùn)練不能孤立進(jìn)行，要與英語其它技巧訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來，才能形成良好的思維定勢。 關(guān)鍵詞：聽說訓(xùn)練聽寫訓(xùn)練聽讀訓(xùn)練 在初中英語教學(xué)中，聽力對于學(xué)生來說是一個難度較大的問題。聽力測試位于測試的第一部分，如果在這部分發(fā)揮正常的話就可以穩(wěn)定考生的應(yīng)試情緒，保證他們在聽力理解后面的測試題中發(fā)揮自己的最佳水平，從而讓整體成績的提高得到保證。在聽力測試中學(xué)生感覺難度較大的題是“聽力填表”題。 “聽力填表”題要求學(xué)生聽一篇短文兩遍，然后根據(jù)短文內(nèi)容，填寫表格中的空缺部分。這種題型要求

2、應(yīng)試者不僅聽懂內(nèi)容，熟練而準(zhǔn)確地拼寫單詞，更重要的是將其歸納、總結(jié)，把主要意思通過筆頭表達(dá)出來，要求學(xué)生對語言有較高的綜合運(yùn)用能力。但通過對學(xué)生聽力現(xiàn)狀的全面分析，認(rèn)為他們基本能聽懂單句和沒有太大難度的對話，但對短文的理解支離破碎，只能聽懂短文中的部分文段，不能從整體理解短文的意思，再加上書寫的受限，因此這種題型學(xué)生在考試中的丟分較多。 現(xiàn)在就如何提高學(xué)生們的聽力理解能力及對這種題型的應(yīng)試技巧，淺談一點個人的見解，供大家商榷。 掌握聽力技巧有助于提高聽力水平。但英語聽力技巧訓(xùn)練不能孤立進(jìn)行，要與英語其它技巧訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來，才能形成良好的思維定勢。 2 / 6一、聽說訓(xùn)練 在聽的基礎(chǔ)上說，在

3、說的同時增強(qiáng)聽的能力，使兩者有機(jī)結(jié)合，相互促進(jìn)。聽短文時要注意捕捉文中相關(guān)信息，其主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的語意理解能力。聽音復(fù)述主要是聽后口頭復(fù)述，內(nèi)容一般是一些課文段落，可以聽后復(fù)述，若是整篇課文，則可以聽后概述。 二、聽寫訓(xùn)練 聽寫是一種很好的訓(xùn)練方式。聽寫時要注意提高學(xué)生聽寫的速度。因為聽記速度反映著思維的敏捷度。聽第一遍時，可只記下每詞的首字母，待聽第二、第三遍時再補(bǔ)全單詞，熟練、準(zhǔn)確地完成全部內(nèi)容。通過一個階段的聽寫訓(xùn)練，學(xué)生的聽力精確度和聽寫的速度會有所提高，而且有助于鞏固學(xué)生的語法。 三、聽讀訓(xùn)練 、聽讀訓(xùn)練，即聽完一兩遍錄音后，進(jìn)行模仿跟讀，學(xué)生在跟讀時，仔細(xì)揣摩句子的重讀、弱讀、

4、失爆規(guī)則從而掌握一些朗讀技巧。一旦學(xué)生掌握了一定的朗讀技巧，模仿起來就有聲有色，有腔有調(diào)，再去聽英美人講英語，就不是外語而是“鄉(xiāng)音”。 、接下來，談一下對“聽力填表”題的應(yīng)試技巧。 （1）聽前 學(xué)生在聽英語時，容易產(chǎn)生焦慮、害怕、缺乏自信心等心理障礙。為了盡量避免學(xué)生產(chǎn)生這種畏難情緒，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生樹立信心，克服焦慮不安的心理，調(diào)整學(xué)生自己在聽的過程中的情緒。還有就是要充分利用答題前的短暫時間，迅速瀏覽所給的內(nèi)容。這樣一方面可以通過已有的問題及內(nèi)容了解短文內(nèi)容的大概，另一方面帶著要填寫的內(nèi)容去聽，容易抓住要點。 （2）聽中 聽錄音材料時，注意力一定要集中在整體內(nèi)容的理解上，重在聽懂每句話的意思

5、和內(nèi)涵，千萬不能只停留在個別單詞或單句上，同時要特別傾聽與所設(shè)置的問題相關(guān)的信息。聽不清時馬上放棄，不要強(qiáng)迫自己聽清每一個詞，要把重點放在聽關(guān)鍵詞即實詞上，一邊聽一邊把要點及回答問題的關(guān)鍵詞記下來。前面遇到聽不懂的地方可暫時放一放，聽好后面的內(nèi)容，集中精力抓住后面的信息（棄前保后、棄小保大、棄車保帥的原則）。聽錄音時，僅憑大腦的短時記憶是不夠的，還在于借助筆記，扼要的記錄是十分必要的。所以要迅速捕捉文中所涉及的人物（who）、事件（what）、時間（when，whattime）、地點（where）、原因（why）、方式（how）、程度（howlong，howsoon，howoften，howmuch）、數(shù)字（howmany/howmuch）、選擇（which）等信息，注意記筆記要提綱挈領(lǐng)（如關(guān)鍵詞）。 （3）聽后 在聽力測試后不要忙于做筆試題，而應(yīng)趁熱打鐵，再一次檢查所做的題目，注意前后聯(lián)系，利用后面聽到的信息補(bǔ)充前面漏聽或有疑問的信息，并對聽前、聽中的預(yù)測、判斷加以推理、分析、修正，以使理解的準(zhǔn)確性更高，如發(fā)現(xiàn)問題，要及時做改正。 學(xué)無止境，聽力理解也無止境。不斷摸索聽力教學(xué)規(guī)律，扎扎實實在