中學(xué)第一學(xué)期學(xué)校教學(xué)計(jì)劃

1、不稱職的教師在教學(xué)中讓學(xué)生適應(yīng)自己， 帶著知識(shí)走向?qū)W生；而優(yōu)秀的教師在教學(xué)中則 是讓自己去適應(yīng)學(xué)生，帶著學(xué)生走向知識(shí)。下面是由XX為大家整理的 中學(xué)第一學(xué)期學(xué)校教學(xué)計(jì)劃”，歡迎閱讀。中學(xué)第一學(xué)期學(xué)校教學(xué)計(jì)劃教師在課堂上要控制自己的表現(xiàn)欲，惟有這樣，才能給學(xué)生更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)以及思考的時(shí)間。學(xué)生在課堂上缺少的就是褰現(xiàn)機(jī)會(huì)”和 思考時(shí)間一、指導(dǎo)思想在校長強(qiáng)有力領(lǐng)導(dǎo)下，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以推進(jìn)大小三步”教學(xué)模式為抓手，以零缺陷”追求極致的精神勇氣，以考核評價(jià)為導(dǎo)向，以學(xué)科教程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科教學(xué)法為指導(dǎo)，堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持質(zhì)量第一效率優(yōu)先，堅(jiān)持考核評價(jià)，堅(jiān)持兩全 即全面和全體發(fā)展，堅(jiān)持兩個(gè)方式的

2、轉(zhuǎn)變，即教和學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，堅(jiān)持建構(gòu)主義理論，堅(jiān)持育人教書原則。持續(xù)推進(jìn) xx教學(xué)管理工作，將 xx的牌子再舉得高一些，xx的光華更燦爛一些。二、工作目標(biāo)規(guī)范教學(xué)行為，建立良好的教學(xué)運(yùn)行機(jī)制，保證積極向上的、有序的教學(xué)秩序。保持教學(xué)質(zhì)量的成長性，繼續(xù)突破，挑戰(zhàn)困難。重視學(xué)生在才藝特長方面培養(yǎng)，在藝術(shù)比賽中躋身先進(jìn)行列?？蒲信d校，鼓勵(lì)促進(jìn)教學(xué)研究，力爭推出一批優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀案例、優(yōu)質(zhì)論文等。落實(shí)國家綜合實(shí)踐活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)精神，要有計(jì)劃地列入工作序列。進(jìn)一步 大小三步一跟進(jìn)”的教學(xué)模式，課堂教學(xué)要大膽會(huì)試自主、合作、探索模式，重 視學(xué)生互助，四人學(xué)習(xí)小組，結(jié)合我校實(shí)際，力爭有所突破。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，有

3、效抓好理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)。運(yùn)用多媒體教學(xué)，我們要充分利用起學(xué)校的多媒體教室，努力創(chuàng)設(shè)為教師，尤其是中青年教師的學(xué)習(xí)做課件的條件。加大口語訓(xùn)練，體現(xiàn) 雙語”特色，適時(shí)考慮舉辦以英語學(xué)科為主的競賽活動(dòng)。三、主要措施（一）制定規(guī)范切合實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃各學(xué)科開學(xué)初要在熟悉教材的基礎(chǔ)上，制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃， 設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)度，合理劃分教學(xué)時(shí)段，做到有計(jì)劃地教學(xué)，平時(shí)教學(xué)要按計(jì)劃進(jìn)行，達(dá)到同年級、同學(xué)科一致，日常教學(xué) 中教學(xué)要與復(fù)習(xí)鞏固相統(tǒng)一，要與練習(xí)相同步。九年級補(bǔ)習(xí)班要按系統(tǒng)復(fù)習(xí)、知識(shí)切塊復(fù)習(xí)、 題型歸類復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)、模擬考試五步來劃分時(shí)間；九年級應(yīng)屆班上學(xué)期教學(xué)內(nèi)容11月底完成，2月底結(jié)束全年內(nèi)容，3月份進(jìn)入

4、全面復(fù)習(xí)。七、八年級和小學(xué)期中考試時(shí)教學(xué)進(jìn)度要過半，考前要安排十天左右的復(fù)習(xí)時(shí)間。（二）向管理要質(zhì)量，向考核要質(zhì)量，向過程要質(zhì)量，切實(shí)做到備、講、輔、批、考、 評工作。1、備課各學(xué)科教師在課前必須認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，確定教學(xué)目標(biāo)，做 到具體、恰當(dāng)、可操作，必須體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)生方法，教案中回答：本節(jié)課學(xué)生要學(xué)到什么？ 學(xué)生以什么方法實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的（不贊同教案成為收納知識(shí)容器，應(yīng)該是指導(dǎo)學(xué)生腳本）？怎樣測定學(xué)生的學(xué)習(xí)效果？教學(xué)設(shè)計(jì)站在不同圈層上看，都能看到自學(xué)、解疑、練習(xí)（學(xué)生自學(xué)、教師導(dǎo)學(xué)、跟近訓(xùn)練）”三步來，而三步的主體都是學(xué)生。本學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)突破兩個(gè)點(diǎn)： 一是教學(xué)目標(biāo)，二是教學(xué)過程

5、中學(xué)生活動(dòng)蹤跡。 一般包括： 課題、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、教學(xué)反思。要求寫課時(shí)教學(xué) 設(shè)計(jì)，不以內(nèi)容劃塊，以保證教學(xué)的計(jì)劃性。教學(xué)設(shè)計(jì)每周一評價(jià)，周一語文，周二數(shù)學(xué)，周三英語，周四理化，周五政史。其結(jié)果 在年級群公示，月底競現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)。2、上課推廣自主預(yù)習(xí)合作探究測標(biāo)補(bǔ)標(biāo)”三步模式。揭示目標(biāo)。就是揭示本節(jié)課要理解什么、記住什么、演算什么、學(xué)會(huì)什么等等。自學(xué)指導(dǎo)。從自學(xué)內(nèi)容、自學(xué)方法、自學(xué)時(shí)間、自學(xué)要求四個(gè)方面給予學(xué)生以明晰的指導(dǎo)、引導(dǎo)，讓學(xué)生的自學(xué)避免盲目性。自學(xué)。一般可以因材施 看”，如看課文、看例題、看定義、看注釋、做實(shí)驗(yàn)、圈問題、 做標(biāo)記、發(fā)現(xiàn)疑難、歸納要點(diǎn)、做與例

6、題相類似或相反的試題等等。總之，要手腦并用，積 極思考。點(diǎn)撥精講。一般包括訂正、討論、補(bǔ)充、總結(jié)幾個(gè)小環(huán)節(jié)。必要時(shí)教師出面幫助學(xué)生補(bǔ) 充、訂正、歸納、總結(jié)、完善。訓(xùn)練。在訓(xùn)練設(shè)計(jì)上要低起點(diǎn)、小坡度、多層次、多類型，有必做題目、選做題目、思 考題目等等，讓不同學(xué)習(xí)狀況的學(xué)生都達(dá)到不同的訓(xùn)練目的。另外，上課時(shí)實(shí)行候課制，中途不要隨意出入，不要接打手機(jī)，不體現(xiàn)學(xué)生，不挖苦學(xué) 生，不得坐著上課，上課衣著要符合職業(yè)特點(diǎn)和職業(yè)要求，不提倡穿聲音很響的高跟鞋上課，不得隨意調(diào)課，杜絕空堂。上課評價(jià)，采取隨機(jī)推門實(shí)現(xiàn)，或在一個(gè)教室連聽一天，或40分鐘聽多節(jié)課。3、輔導(dǎo)邊角時(shí)間。老師見縫插針輔導(dǎo)， 學(xué)生見縫插針學(xué)

7、，候課時(shí)組織學(xué)生讀背，課間老師身邊 有學(xué)生問問題。自習(xí)時(shí)間。我倡導(dǎo)給學(xué)生留點(diǎn)自己掌控支配的時(shí)間，所有時(shí)間全有老師霸占的做法應(yīng)該反思。理想的做法是學(xué)生在自習(xí)作業(yè)或預(yù)習(xí)，老師個(gè)別輔導(dǎo)，幫助差學(xué)生解決一些困難。4、作業(yè)批改作業(yè)評價(jià)，一個(gè)必查內(nèi)容就是作業(yè)本， 作業(yè)本重要使命是培養(yǎng)良好文風(fēng)與規(guī)范，是知識(shí)歸納積累的重要方法之一。要求有一定量，每周大學(xué)科4次，小學(xué)科2次，要求全批全改。老師們的習(xí)慣與偏好不同，所以練習(xí)冊、練習(xí)本、筆記本等練習(xí)形式自選。檢查作業(yè)，采取 抽查法，減少成本，提高效能，要有更好的導(dǎo)向性。作業(yè)檢查每月一次，與獎(jiǎng)金掛鉤。方法：教務(wù)處根據(jù)學(xué)生成績隨機(jī)按比例抽取檢查對象， 涉及到作業(yè)量，作業(yè)

8、批發(fā)情況，學(xué)生規(guī)范程度，一般地種各類為必查項(xiàng)目作業(yè)本（包括語文 作文），選查項(xiàng)目練習(xí)冊、筆記本、練習(xí)本等。為了促進(jìn)與規(guī)范學(xué)生的文風(fēng)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候舉行優(yōu)秀作業(yè)展評活動(dòng)。教學(xué)訓(xùn)練要以教材內(nèi)容為主，導(dǎo)學(xué)案，課外輔助資料由學(xué)校統(tǒng)一及時(shí)解決，對作業(yè)本上的訓(xùn)練內(nèi)容要做到全批全改，初中語、數(shù)、英每一基本教學(xué)段，批改次數(shù)不低于10次，物、化、史，她，生，政不低于6次，音樂、美術(shù)，經(jīng)曲朗誦，研究性學(xué)習(xí)也要布置適量的作業(yè)， 原則上不低干1次，大作文為一次，批改要有批有評有改，要寫批改日期，作文批改要做到眉批、旁批總批相結(jié)合。5、考試與檢測小學(xué)和初中七八年級每學(xué)期學(xué)校組織期中、期末，考試單元測試由各教研組隨課進(jìn)度及

9、時(shí)進(jìn)行，九年級原則上要組織月考?？荚嚨慕M織我們一定要樹立考風(fēng)促學(xué)風(fēng)的思想，從考場的安排到閱卷，及時(shí)評價(jià)都嚴(yán)肅規(guī)范，一絲不茍的進(jìn)行，有計(jì)劃、有措施、有監(jiān)督、 有評價(jià)是搞好工作的四要素，考試以后要及時(shí)的對學(xué)生進(jìn)行分析評價(jià)，并制訂適度的計(jì)劃， 各科任教師要側(cè)重縱向評價(jià)， 班主任要縱橫評價(jià)， 各科任老 師當(dāng)眾評價(jià)與個(gè)別評價(jià)相結(jié)合。 考后根據(jù)成績給于獎(jiǎng)勵(lì)， 成績評價(jià)采取均分參數(shù)， 與對比學(xué) 校比較排名，根據(jù)排名獎(jiǎng)勵(lì)，重獎(jiǎng)名茅前列者。參與科目人均期中x元，期未x元。四、其它工作1、開展聽評課活動(dòng)，或 大小三步一跟近”模式展示課（研討模式）或問題研討課（有 具體的研討主題），學(xué)期未對教師課堂教學(xué)水準(zhǔn)作出定性定量評價(jià)。2、開展青藍(lán)工程，助力年青教師以成長。3、開展互聽課活動(dòng)，要主動(dòng)聽課，取長補(bǔ)短，聽課節(jié)數(shù)要求按學(xué)校規(guī)定執(zhí)行。4、組織二課活動(dòng)，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，參與上級行政部門組織的比賽活動(dòng)要有 突破。5、參加區(qū)教育局組織的有關(guān)教師專業(yè)成長的活動(dòng)，或?qū)W生特長展示的活動(dòng)。8、悉心打造教學(xué)管理模式，編寫各類管理模塊，提高管理效度與精確度；教務(wù)處人員 要能力合作，做到既分工又合作，每項(xiàng)工作有主抓，有配合，人人都有主抓項(xiàng)目，都