教師應(yīng)聘常見面試問題及回答

1、1. 你的教師職業(yè)規(guī)劃？（自我分析） 作為一名即將參加工作的大學(xué)生， 青春與激情是我的優(yōu)勢， 更加容易接受新事物是我的長處； 但是畢竟初生牛犢， 在教學(xué)經(jīng)驗， 班主任管理經(jīng)驗等等方面還需要向各位前輩老師學(xué)習(xí)，因此，我的教師職業(yè)規(guī)劃大致是這樣的：前三年是努力適應(yīng)教師環(huán)境， 最終形成自己教學(xué)風(fēng)格的前期階段， 第四至第五年，是通過更深入的反思與學(xué)習(xí)， 逐漸成為一名成熟的人民教師的過渡階段， 從第五年開始，便要以稱為一名優(yōu)秀的教師而努力；而具體在第一年首先我會觀察學(xué)校的規(guī)章建制，適應(yīng)學(xué)校的 辦學(xué)思路 ，掌握學(xué)生的情況，這樣有利于我更好地為我們學(xué)校服務(wù)； 在教學(xué)方面， 我會積極請教老教師們，扎扎實實地進

2、行數(shù)學(xué)的教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，從實踐中獲得成長；而在第二第三年， 便應(yīng)該熟練地掌握教學(xué)技能， 有一定的教學(xué)反思能力， 并形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，形成自己一套行之有效的學(xué)生管理方法?？傊?，我會一步一個腳印， 本著教書育人的宗旨， 為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力。2. 如果讓你開一個競賽班，你會做哪些準(zhǔn)備？( 知識同步，能力超前 ) ：首先數(shù)學(xué)競賽培訓(xùn)的日常內(nèi)容應(yīng)與中學(xué)教材進度同步，而在能力培養(yǎng)上適當(dāng)超前。（精講多練，學(xué)會學(xué)習(xí)） ：其次數(shù)學(xué)競賽是一種智力與能力的競賽，又是一種第二課堂活動。教練員的精講應(yīng)精在“結(jié)論是怎樣發(fā)現(xiàn)的？解法是怎樣找到的？”有的課題還可以組織學(xué)生自學(xué)討論，學(xué)生的多練不是追求“習(xí)

3、題效應(yīng)”，而是要磨練心理素質(zhì)，培養(yǎng)解題的感覺，學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)。3. 你的優(yōu)、缺點？我的優(yōu)點可以總結(jié)為四顆心： 當(dāng)一名優(yōu)秀的人民老師從小便是我的夢想， 我有著對教育事業(yè)的熱愛之心； 作為一名長期的志愿者， 我始終懷著一顆奉獻自己， 幫助他人的服務(wù)之心；作為多次參加三下鄉(xiāng)活動，教育見習(xí)、實習(xí)活動的我，對學(xué)生們產(chǎn)生了濃濃的關(guān)愛之心； 而做事一絲不茍， 有條有理是我的細致之心； 這四顆心都是教師所必需擁有的，所以我認為我能成為一名好老師。4. 應(yīng)該怎樣對待差生？其實沒有差生，只有還沒跟上腳步的學(xué)生， 而老師的職責(zé)之一就是幫他們趕上來；比如說，對于學(xué)習(xí)不好的學(xué)生， 要根據(jù)不同的學(xué)生采取不同的方法， 有一些

4、是學(xué)習(xí)方法不對，那就要糾正他；有一些是學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)，老師便要幫他確立他們的目標(biāo)， 激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力； 等等，而一系列的工作不止是在課堂上要做好工作，課后也可以找他們談?wù)?，甚至家訪了解情況?？傊龅揭虿氖┙?，耐心細致，努力幫他們趕上來。5. 你的興趣愛好？我平時喜歡運動，比如說羽毛球啊，跑跑步啊。靜下來的時候喜歡看看書，關(guān)于數(shù)學(xué)的，教育的，文學(xué)的之類等等。6. 如果有學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，你怎么辦？學(xué)生厭學(xué)有著不同的原因， 有的是因為不喜歡老師， 有的是覺得學(xué)得太難， 有的則是喪失了目標(biāo)，有些可能是家庭問題。 老師要根據(jù)實際的情況跟學(xué)生好好溝通，一般的學(xué)生不會不求上進的。 對于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)可以在課余時間幫他好好輔導(dǎo)，或者找一個成績比較好的同學(xué)幫助他； 對于喪失目標(biāo)的， 老師應(yīng)當(dāng)幫他建立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)， 樹立他的理想， 激發(fā)他的學(xué)習(xí)動力。 有時還需要跟學(xué)生家長好好溝通，通過家庭和學(xué)校的聯(lián)系共同解決問題。7. 如果有學(xué)生在你的課上搗亂怎么辦？處理這個問題關(guān)鍵在于不能因為他而擾亂課堂的紀(jì)律。 如果只是私定下?lián)v亂， 先弄清楚