教師實習體會：且行且進步

1、教師實習體會：且行且進步最新發(fā)布的教師實習體會：且行且進步的詳細范文參考文章，感覺很有用處，重新編輯了一下發(fā)到。教師實習體會：且行且進步（一）這一周很有幸去聽了本校一個有著豐富教學經(jīng)驗的老師的課。 聽完她的課，我真是受益匪淺。這一次聽課就是本著學習他人，改進自我的目標而去的。這位老師講授的是葉圣陶先生二三事 ，短短的一節(jié)課，不但讓學生學到了很多知識，而且也給我上了意義非凡的一節(jié)課。 盡管每天上完課以后基本上也會對自己的教學過程進行反思，但是因為沒有對比的對象，所以反思得也不是很深刻，很到位。而今天的聽課，猶如一面鏡子， 把自己所存在的缺點一一顯露出來，從而讓自己在原有的基礎上邁出更大的一步。首

2、先，在這節(jié)課上我認為這位老師最為出色的地方就在于這位老師上課的思路十分地清晰， 能緊扣文章主題設置上課的環(huán)節(jié)， 并且一環(huán)緊扣一環(huán)， 環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間既有相似的地方也有相異的地方， 能帶領學生在松緊有馳的氣氛中高效地學習。相比之下， 范文內(nèi)容地圖對于課堂內(nèi)容的處理， 我還是有很多需要學習的地方。其次，便是對內(nèi)容解讀的把握。這位老師以問題的方式帶領學生們一步一步地深入學習， 并且在問題和答案之間架起了一座溝通的橋梁。 而我在上課的時候卻沒有做到這一點， 所以我的課堂知識點之間是分開割裂的， 彼此之間沒有太大的聯(lián)系，這樣并不利于學生思維的訓練。 上這位老師的課， 猶如喝了一杯沁人心脾的香茗，撫平了我這

3、一顆躁亂的心靈。緊接著便是這位老師教態(tài)。恰當?shù)氖謩菖浜现榱恋穆曇簦拖褚粋€經(jīng)驗豐富的音樂指揮家一樣引導著學生們探討課文，一步接著一步深入探究課文的主題。這位老師能從學生的實際出發(fā)，問題設置難易適中，富有探究性，啟發(fā)學生的思考，從而達到最佳的學習效果。這也是我一直要努力的方向。最后，便是這位老師對課件和內(nèi)容的處理也引發(fā)了我的思考。老師的課件制作簡單明了， 沒有太多繁雜的東西， 但是課件包含的內(nèi)容卻是十分的豐富。 而我們現(xiàn)在所存在的問題是把大多數(shù)的精力放在課件的制作上，有點本末倒置了。盡管課件制作精美， 吸引學生的精力， 是我們必備的一個能力， 心得體會但是選取并設置好課件的內(nèi)容是是備課的基本，

4、是我們不能忽視的一個方面。學習，從未止步！其行且珍惜，且行且進步！進步（二）教師實習體會：且行且目前作為一名實習老師，雖然有著豐富的理論知識，但是在教學方法、技巧等方面我們還存在很大的不足。 所以聽自己老師的課以及聽其他實習生的課學習經(jīng)驗最直接的方法。正所謂“三人行，必有我?guī)熝伞币嗍侨绱?。今天去聽了一位崗友的講課， XX所任教的科目為化學，在授課內(nèi)容上與我的教學內(nèi)容關(guān)系并不大， 但是她所任教的班級恰好與我是同一個班， 而且我們之間還有一個共同處，同樣是任教文科班，因此，雖然授課內(nèi)容不同，但這一節(jié)課下來還有很多的收獲。第一，上課十分幽默是這位老師的特點。課程內(nèi)容中串插了多個小故事，同學們都聽的得

5、津津有味， 很能引起學生的興趣， 同學們上課的注意力也集中了許多。但是，這種方法有利也有弊，小故事雖然很能吸引注意力，但相對來說，也特別浪費時間， 講述太多的小故事會拖慢課堂進程，這種方法只適用于課程內(nèi)容較少的課堂，使用時要注意時間安排。第二，都上文科班的特點，所以有著相同的感受。對于重點來說要強調(diào)的特別直白，語調(diào)的起伏不能引起他們的重視， 這是我們倆共同的問題， 熱門思想?yún)R報還是文科班的特點還需要在向有經(jīng)驗的老教師請教。第三，她對學生做進行了仔細的了解。這個班級的同學屬于我們倆共同的學生， XX明顯比我要了解學生。她知道哪個同學對航模更了解、哪個學生對鋼鐵冶煉更感興趣。 這其中可能有我任教的

6、班級比秋陽要多， 因此對學生了解不夠透徹的原因，但我想更主要的原因還是我自己沒有意識到這個問題。第四，對教材相當熟悉，她已經(jīng)可以脫離課本講課，并且在同學們在需要看書的時候告訴同學們看書上第幾頁，這是我所做不到的， 以前認為只有老教師才可以做成這樣，現(xiàn)在才知道，只要自己用心備課，也是可以的。第五，也是最重要的一點，在 XX上課的整堂課里，對學生做出積極地正面的鼓勵性的評價是她的的一大特色。 比如說帶頭給回答問題的學生鼓掌， 在學生回答完問題之后，多表揚他們，夸贊他們基礎很扎實，大家都很用功。這樣同學們上課的激情會高很多。讓同學在一種寬松、工作總結(jié)和諧、愉快的氣氛中，使學生以自信、自強、進取的態(tài)度

7、去完成學習任務。特別是在文科班中，他們對這種非高考科目重視度不夠， 高壓壓制學習不能得到很好的效果，反而會激起逆反心理，結(jié)果適得其反，運用鼓勵式教學的方法效果可能會更好。XX雖然不是名師，但是我們的教學水平相差不多，所遇到的教學問題也有相似之處，從她身上更能看到自己的問題與不足，發(fā)現(xiàn)問題后才能及時改進。教師實習體會：且行且進步（三）就在今天下午，突然下起了大雨，班里的學生像是油鍋里的豆子，噼里啪啦得說個不停。 雖然平時紀律也不太好， 但是這種失控的場面是第一次出現(xiàn)。 戴著擴音器上課的我聲音也不及班里的九十多名學生， 他們大都不是那種乖巧聽話的學生，出現(xiàn)一點點意外狀況就東張西望，非要大聲探討一番

8、才行，我發(fā)現(xiàn)，我控制不了我的課堂。由于各種原因，最近在準備的教師資格證考試也被我丟到了一邊，我不禁懷疑，自己是否適合做一名老師， 是否能做一名合格的老師。 當我在以開玩笑的口氣說出“這估計是我職業(yè)生涯中帶的最差的一個班了”， 我還在想“萬一有更差的班級出現(xiàn)呢？”我怕我教不好他們，我可能想做一個丟盔棄甲的逃兵。但是，我不能?？赡芩麄儫o意識的動作被想要用心上好一堂課的我放大了很多倍，范文寫作所以在我眼里，他們上課說話這一行為簡直不可忍受。我詢問過班里的同學們，他們以前的老師有什么好辦法針對上課說話這一壞習慣有效果呢，可是卻沒有一個可以起到作用的回答， 不知是老師放棄了他們，還是他們自己放棄了他們。

9、 當每個同學都在厭煩這個班級的時候， 他們都沒有想過自己為這個班級添了多少分的厭惡， 當每位同學都在說話的時候， 誰又有什么資格說這個班級太吵了。其實有些孩子學習很用功，如果旁邊有人在說話，他可能忍不住地想要聽一聽，然后發(fā)表一下自己的看法和思路。我突然覺得，他們非常適合運用討論法學習。不是喜歡說話嗎？那就暢所欲言地說呀。我調(diào)整了自己上課的狀態(tài)以及課堂上的時間分配，我的課集中在上午第一節(jié)和下午的三四節(jié)， 第一節(jié)課同學們的記憶力是非常好的， 而且張開嘴讀書就沒有時間再張開嘴說話了，于是我安排好背誦任務，留出來十五分鐘的背誦時間。這段時間作為一個緩沖期， 讓一些還沒有進入到上課狀態(tài)的同學意識到現(xiàn)在上

10、課了，我應該讀書了。 接下來用五分鐘的時間檢驗背誦效果， 以防止有的同學渾水摸魚。而到了下午的三四節(jié)課，學生就進入了疲勞狀態(tài)。上課睡覺、說話、張望的情況層出不窮， 為了轉(zhuǎn)移他們的注意力， 我每節(jié)課都找?guī)讉€與最近學過的知識吻合的話題，讓每位學生都參與到其中，共同尋找答案。 TOP100范文排行其實，這是個鍛煉團隊協(xié)作能力、提高總結(jié)、表達能力的好機會。雖然我的課堂把控能力不強，但是，我覺得有時候?qū)W習并不是要一味的靠老師去管束學生， 我們讓他們自己管自己， 可以把課堂還給他們， 讓他們自己控制自己的課堂，做學習的主人。教師實習體會：且行且進步（四）時光匆匆，將近一個月的實習時光已從指間流過。遙想當日

11、，踏著節(jié)日的余息，懷著期待、忐忑的心情， 我們一行滿載行囊的從河北師范大學驅(qū)車 2 個多小時來到河北省南和縣第一中學， 受到校領導在寒風中的熱情接待。 一切仿佛昨日。時光匆匆，歲月如梭，一個多月的實習時光已從指間流過。如今已值入夏，天氣早已悶熱， 過去的是時間， 而留下的是實習的經(jīng)驗和收獲。 我們也已不是初來時的模樣，已經(jīng)“長大”，褪去了青澀、稚嫩，增添了從容、淡定。時間是最好的見證者。兩個月來，經(jīng)歷了職業(yè)生涯中的很多第一次：第一次聽課、備課、講課、評課、議課；第一次監(jiān)考、閱卷；第一次被稱作“老師”，以師者的身份與學生相處；第一次被同行資深教師聽課等等等等，人生的諸多第一次，都不斷經(jīng)歷。由緊張

12、到坦然， 最全面的范文參考寫作網(wǎng)站由生澀到熟練， 其中的種種經(jīng)過讓我深深的體會到了教師工作的重要性，和做好這份“陽光下最偉大的職業(yè)”的不易。隨著教學工作的日益深入，同時，又另一突出的問題隨之而產(chǎn)生了。那就是，學生們之間總是小聲說話， 嚴重違反課堂紀律， 從而使課堂內(nèi)容不能正常進行下去，嚴重的影響了教學工作的正常開展。 最初的不利不睬， 如今變成了大面積的說話，從而愈發(fā)成為不得不處理，刻不容緩的事實。學生們的普遍表現(xiàn)是，小聲說話，也有渾水摸魚、趁機作亂等等一系列懶散、紀律性差、藐視課堂的表現(xiàn)， 這一度使我的教學工作陷入了僵局。 嚴厲批評，只有五分鐘的效果，但下堂課會再犯，你苦口婆心的勸說，他又不

13、理你，所以就是你強他俞強，你弱他更強。但是，方法總比困難多，通過我一段時間的觀察和苦思良方的路程，及一些老教師中肯的建議。我發(fā)現(xiàn)這些學生，都有以下通?。簮勖孀?、攀比、跟自恥等一系列的壞習慣。何嘗不從這一方面下手呢？從而搞定學生，從而解決紀律問題呢？同時呢！班級里的“領導階級”管理不力，其最大的缺點就是不能以身作則，帶頭作亂。我覺得我接下需要去做的便是：首先，幫助學生打通心脈，統(tǒng)一思想，從心里底部喚起學生的斗志，比如：自身講述家庭情況及自己的求學之路，引起學生的共鳴 -以此讓學生講述， 從而認清求學的目的，從而真正做到：將心比心，以心換心，推心置腹，從根本上打消消極的學習的觀念，多鼓勵，少批評。

14、其次，建全班級管理體系，讓每位班委，有片可分，有生可管，同時強調(diào)班級領導要以身作則，樹立本身的威信，同時，班委之間也要進行競爭與比較，同時，若哪組管理的比較好，則有獎品發(fā)放。最后，教師本人也要走下講臺，加入學生，以監(jiān)督、提醒、點評學生，讓學生自我達到自治，“以生治生”，教師負責授課的同時，也要鼓勵、輔導、督促學生，少點嚴厲，多些關(guān)愛。同時，“嚴與愛”并存。努力調(diào)整自己心態(tài)，做打不死的小強?？傊?，一句話；“學生虐我千百遍，我仍待學生如初戀！”小編精心推薦這是篇好范文參考內(nèi)容，講的是關(guān)于學生、老師、他們、自己、問題、同學、上課、課堂等方面的內(nèi)容，覺得好就請收藏下。20XX 019學年度第一學期生物

15、教研組工作計劃指導思想以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。主要工作一、教研組建設方面：、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。、以七年級新教材為“切入點”，強 化理論學習和教學實踐。、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結(jié)合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面提升。、強

16、化教學過程管理，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，提高課堂效益，規(guī)范教學常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。（）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（）上課關(guān)。（）作業(yè)關(guān)。首先要控制學生作業(yè)的量，本著切實減輕學生負擔的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫 。（）考試關(guān)。以確保給學生一個公正、公平的評價環(huán)境。（）質(zhì)量關(guān)。、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。二、常規(guī)教學方面：加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別 要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。、教研組要加強集體備課共同分析教材研究教法探討疑難問題 由備課組長牽頭每周集體備課一次

17、，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點、教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫，要認真落實好組內(nèi)的公開課教學。、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于 20節(jié)，青年教師不少于節(jié)，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流 。我們將繼續(xù)本著團結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結(jié)上一學年經(jīng)驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。校內(nèi)公開課活動計劃表日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容10月 127四王志忠生物圈10月 137五趙夕珍動物的行為12月 114五趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)12月 2818 四

18、朱光祥動物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學生物教研組xx-20X下學期生物教研組工作計劃范文20X年秋季生物教研組工作計劃化學生物教研組的工作計劃生物教研組工作計劃下學期生物教研組工作計劃年下學期生物教研組工作計劃20X年化學生物教研組計劃20X年化學生物教研組計劃中學生物教研組工作計劃第一學期生物教研組工作計劃20XX 019學年度第二學期高中英語教研組工作計劃XXXX 學年度第二學期高中英語教研組工作計劃一指導思想：本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中學英語課程改革。以新 課程理念指導教研工作，加強課程改

19、革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規(guī)建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英二主要工作及活動：加強理論學習，推進新課程改革。組織本組教師學習普通高中英語課程標準及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會。加強課堂教學常規(guī)，提高課堂教學效率。強化落實教學常規(guī)和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課

20、、課后作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。三具體安排：二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。三月份：、組織理論學習。、高一英語教學研討活動。、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。

21、四月份：、組織好高三英語口語測試。、高三英語復習研討會。五月份：、組織好高三第二次?？肌㈤喚?、評卷和總結(jié)等工作。、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。六月份：、組織好高考的復習迎考工作。、收集課題活動材料。20 19學年春季學期小學語文組教研計劃一、指導思想堅持以基礎教育課程改革綱要為指導，認真學習貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質(zhì)量為目 標，全面實施素質(zhì)教育。本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學語文教師隊伍成長速度和小學語

22、文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養(yǎng)提高學生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學生的內(nèi)在學習動機。二、工作目標、以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉(zhuǎn)變教學觀念，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對”活動 ，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì)。、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結(jié)合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。、加強教研組

23、集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務 ，提高教師的素質(zhì)服務。、根據(jù)上學期制定的語文常規(guī)活動計劃，開展形式多樣的學習競賽活動、過關(guān)活動，激發(fā)學 生學習語文的 興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發(fā)展。、加強學習質(zhì)量調(diào)查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關(guān)，當好“領頭羊”。、本學期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研 組將圍繞“探索實效性語文課堂教學

24、模式 ”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續(xù)進行識字教學的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業(yè)水平。、開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì)。（二）年輕教師取經(jīng)、學習，爭取出成績。、為了提 高教學質(zhì)量， 促成新教師迅速成長，年教齡新教師每一學 期上堂模仿 課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過觀看名師的關(guān)盤、視頻或者教學實錄等途徑，根據(jù)個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格 。20 19年高二歷史第二學期 教學工作計劃范文 1一、指導思想高二的歷史教學任務是

25、要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎。高考的文科綜合能力測試更加強調(diào)考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現(xiàn)多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念 。教師要認真學習和研究教材 轉(zhuǎn)變教學觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏 。按照教學大綱和考試說明的要求，認真完成高二階段的單科復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，

26、適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養(yǎng)提高學生學科內(nèi)綜合的能力。從學 生的實際出發(fā)，落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。二、教學依據(jù)和教材使用全班共40 人，其中男生15人，女生人。學生的數(shù)學基礎較一般，多數(shù)學生能掌握所學內(nèi)容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人進行輔導 ，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內(nèi)容。能跟 上課的學生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認真，學習比較積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監(jiān)督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法二、教材分析本冊的教學內(nèi)容：（）混合運

27、算和應用題；（）整數(shù)和整數(shù)四則運算；（）量的計量；（）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（）小數(shù)的加法和減法；（）平行四邊形和梯形本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續(xù)學習解答兩步應用題的學習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數(shù)量關(guān)系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算，是在前三年半所學的有關(guān)內(nèi)容的基礎上，進行復習、概三、教學目標（一）知識與技能：、使學生認識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級正確地讀、寫含有三級的多位數(shù)

28、。、使學生理解整數(shù)四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。提出教學任務：在全面發(fā)展體能的基礎上，進一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解實現(xiàn)目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識，在武術(shù)學習過程中學會尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)（）教學目標：總體目標：建立“健康第一”的理 念，培養(yǎng)學生的健康意識和體魄，在必修田徑教學的基礎上進一步激發(fā)學生學習“初級長拳”、“劍”的興趣，培養(yǎng)學生的終

29、身體育意識，以學生身心健康發(fā)展為中心，重視學生主體地位的同時關(guān)注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結(jié)合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證具體目標：運動參與：養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習慣。根據(jù)科學鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。 學會評價體育鍛煉效果的主要方法。運動技能：認識武術(shù)運動項目的價值，并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事。有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進一步加強技、戰(zhàn)術(shù)的運用能力。 學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理方法。身體健康：能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和

30、耐力。了解一些疾病等有關(guān)知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。形成良好的生活方式與健康行為。心理健康：自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。在武術(shù)練習活動中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。在具有實用技能練習中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。社會適應：在學習活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。（）教學措施：采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結(jié)合的方式方法，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實行培優(yōu)扶中輔差，采用學習小組的建立，

31、加強學習小組的相互學習、相互討論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學、運動醫(yī)學等進行學二、教學研究的計劃（）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發(fā)與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青春期健康教育進入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進行研究，開展活動。（）校本教研：加強校本課程的開發(fā)，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā)重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側(cè)重。（）論文撰寫：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進行撰寫。（）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開展教研活動；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現(xiàn)的一系列問題，針對選項會出現(xiàn)的問題進高二下學期語文備課組工作計劃高二下學期化學教學計劃高二下學期語文教學工作計劃關(guān)于