發(fā)揮優(yōu)勢因勢利導

1、發(fā)揮優(yōu)勢因勢利導【摘要】德育是學校教育的核心內(nèi)容，涉及到生活中 的方方面面，它對培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)和個性，促進學 生身心健康發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。所以，作為學校教育 的重要內(nèi)容體育教學，應(yīng)發(fā)揮優(yōu)勢，因勢利導，有效地滲透 德育內(nèi)谷。【關(guān)鍵詞】體育教學滲透德育在當今學校教育中，德育是學校教育的重要組成部分， 而體育教育又是學校教育的一個分枝，在體育教育中要合理 地對學生進行德育教育。針對現(xiàn)階段學生自我中心嚴重、貪 玩、安全意識差、懶惰、怕苦怕累、不愿學習的特點，結(jié)合 我多年的教學實踐體驗，我深刻地認識到，要在體育教學中 發(fā)揮德育滲透功效，糾正學生的不良行為和習慣，培養(yǎng)學生 良好的道德情操，必

2、須做到以下四點：一、針對學生特點進行德育滲透教師可有針對性地進行德育滲透。消除學生的疑慮心理 及對立情緒，使學生信任教師，教師要對他們進行循循善誘， 既動之以情，又曉之以理，以情達理。對學生的各種身體練習和活動表現(xiàn)出來的思想、言行等具體情況，有針對性地進 行德育滲透。這樣既具體又實際，其效果是很多學科所不及 的。例如：（1）對學生遲到、組織紀律性松懈現(xiàn)象，教師可 及時教育，使其自覺改正。 （ 2）對學生說粗言穢語現(xiàn)象，教 師要及時指出，使學生做到文明禮貌。 （ 3）對安全問題，教 師要多舉事例，反復強調(diào)，嚴格要求，才能使學生做到一切 行動聽指揮。只要教師長期注意在實際工作中進行教育和培 養(yǎng)，其

3、功效將會事半功倍。二、利用學科的優(yōu)勢進行德育滲透體育教材、內(nèi)容本身就具有較強的思想性。它處處與人 的思想、道德、意志品質(zhì)緊密聯(lián)系在一起，教師從培養(yǎng)學生 的興趣著手，做到訓練與娛樂相結(jié)合，讓學生樂于學習。只 要體育教師在現(xiàn)實生活中多關(guān)心學生，讓德育落實到教育中 去，使德育發(fā)揮它的靈魂作用，教學質(zhì)量才會更快地提高。 例如：（1）籃球、足球比賽中的粗暴動作、危險動作都不應(yīng) 該出現(xiàn)，要做到“友誼第一，比賽第二” 。（2）中長項目學 生意志不夠堅強，教師應(yīng)建立激勵機制，多鼓勵同學間的相 互競爭，自己與自己競爭，做到突破極限，再創(chuàng)佳績。三、滲透德育的內(nèi)容要具體化 心理學認為：只有在現(xiàn)實生活中，在活生生的事

4、例中進行教育，才是最直接和最有效的教育方法。1、愛國主義與意志品質(zhì)教育。 利用體育教材中的目的、 任務(wù)，基礎(chǔ)知識，或電視節(jié)目中的各項運動會，激發(fā)學生的 愛國熱情和民族自豪感。如：國家乒乓球隊、女子足球隊等 運動員，通過自強不息，艱苦訓練，頑強拼搏，終于取得了 較好成績，為國爭光?，F(xiàn)在學生大都缺少刻苦耐勞、頑強拼 搏的精神，教師要鼓勵學生在體育運動中培養(yǎng)艱苦訓練，頑 強拼搏的優(yōu)良品質(zhì)，并學好文化科學知識，爭取早日為國家 多作貢獻。2、集體主義和精神文明教育。 利用課堂中的隊形隊列、 接力跑、各種球類比賽、校運動會等集體體育運動，隨時隨 地實施文明禮貌和集體主義教育，從而讓德育教育生動自然 地實施

5、。3、心理健康與個性發(fā)展教育。教師要及時肯定后進生 的進步，要求他們正確評價自己，鼓勵他們再接再厲。培養(yǎng) 學生正確、健康的審美觀和樂觀活潑的性格。例如：體育運 動中經(jīng)常組織男女同組練習，或男子比賽，女子做拉拉隊， 男女同學間互相支持、幫助。此時要教育學生，做到同學間 真誠對待，自尊自愛，用“勝敗乃兵家常事” ，“失敗乃成功 之母”自勉。4、組織紀律、道德觀念與法制觀念教育。讓學生多了 解社會主義法律、組織紀律與道德的關(guān)系，從正反方面討論 個人道德、行為與集體利益的關(guān)系，做到個人行為必須服從 集體利益，養(yǎng)成高尚的道德情操。讓學生明白教學過程是在 有道德、有組織紀律的前提下，發(fā)揮民主自由，體現(xiàn)學生

6、的 主體作用。沒有組織紀律與道德觀念為前提，就不存在民主 自由，學生主體作用也無法發(fā)揮。做好學生的思想教育要從 小事抓起， 教育學生“勿以善小而不為， 勿以惡小而為之” 例如：（1）上課時要準時集隊。有同學貪玩，總是遲集隊、 不愿上課或下課，這樣是沒有組織紀律的表現(xiàn)，教師要耐心 進行教育。（ 2）足球教學。學生在教師的指導下按照一定的 方法去練習，充分發(fā)揮學生的主體作用，才能學有所得，學 有所成，否則課堂將成為一盤散沙，教與學也無法結(jié)合。四、德育滲透的方法要靈活多樣化1、改革創(chuàng)新，表率楷模法。德國教育家第斯多惠曾指 出：“為了對學生給予道德上的影響，教師本人必須是有高 尚道德的人?！币陨砹⒔?，

7、為人師表是體育教師最基本的師 德規(guī)范。體育教師的言行舉動往往在學生心目中留下深刻的 印象，而且成為吸引學生積極參加體育鍛煉的無形感召力量。 因此，體育教師首先應(yīng)是一個具有良好思想品德的人，必須 嚴格要求自己，注意自己的儀表，以瀟灑的風度，良好的教 學態(tài)度，文雅的語言，強烈的事業(yè)心，認真的工作作風去影 響學生，使之成為一種感性的、 潛移默化的巨大力量， 從知、 情、意、行幾方面影響著青少年成長， 從而達到教育的目的。2、講解誘導，語言激勵，寓德育于游戲、娛樂之中。 大多數(shù)教材都具有一定的主題，有很強的教育因素，寓德育 滲透于游戲、娛樂之中，可以培養(yǎng)學生的主動性和創(chuàng)造性， 陶冶性情。例如： （ 1

8、）迎面接力、拔河游戲可以培養(yǎng)學生的 競爭意識和團結(jié)精神。 （ 2）籃球賽、足球賽能培養(yǎng)學生團結(jié) 協(xié)作的精神，使他們遵紀守法，尊重并服從裁判，養(yǎng)成團結(jié) 友愛、互幫互助的體育道德風尚，學會做人的道理。3、細心觀察， 表彰和鼓勵法。 在體育活動中， 通過人、 物、事的相互接觸，其思想觀念、情感意志、道德很容易表 露，教師通過聽其言，觀其行，抓住苗頭因勢利導，對他們 的點滴進步與成功，及時地給予表彰或鼓勵。這樣能激發(fā)學 生的進取心、積極性和創(chuàng)造性。例如： （ 1）對學生的籃球、 乒乓球技術(shù)進步給予肯定和鼓勵。 （ 2）對中長跑獲勝者給予 表揚或獎勵， 更能激發(fā)學生的進取心， 形成良好的學習氣氛。 （3）教育學生學習身邊的好人好事，向樂于助人的同學或 拾金不昧的同學學習，培養(yǎng)良好的道德情操?？偠灾w育教學中對德育滲透的方法是很多的，只 要體育教師在教學過程中多發(fā)揮主導作用，注意教育方法，多關(guān)心學生，耐心教育學生，引導學生、巧妙地實施德育滲透，教學質(zhì)量將大大提高。同時，學生的文化素質(zhì)、道德素質(zhì)也