品牌服裝設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

1、品牌服裝設(shè)計(jì) 教學(xué)大綱 <品牌服裝設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn) 第一部分：前言一、課程性質(zhì)與價(jià)值 品牌服裝設(shè)計(jì)是服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的技術(shù)基礎(chǔ)課程，是體現(xiàn)高職特色的、培養(yǎng)適應(yīng)當(dāng)前服裝行業(yè)設(shè)計(jì)崗位能力要求的必修課。要求學(xué)生掌握成衣設(shè)計(jì)的基本理論知識和實(shí)際應(yīng)用設(shè)計(jì)的能力及應(yīng)對市場變化的快速反應(yīng)的設(shè)計(jì)能力。對引導(dǎo)消費(fèi)者的的創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。 本課程的價(jià)值主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 1 培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識、提高審美能力 代服裝經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，需要適應(yīng)人們生活服飾需求及產(chǎn)業(yè)需要的有設(shè)計(jì)意識的專業(yè)人才，設(shè)計(jì)既有個(gè)性行為也需要共性的審美要求。 2 發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力 思維的前提是感知，要有設(shè)計(jì)能力，必

2、須要求學(xué)生對市場千變?nèi)f化的信息進(jìn)行判斷性的篩選、消化和主動(dòng)性的吸納，這一行為必須貫徹與本課程的始終，才能培養(yǎng)學(xué)生感知能力的主動(dòng)性，在此基礎(chǔ)上為形象思維能力的培養(yǎng)提供豐富的營養(yǎng)。 3 形成學(xué)生創(chuàng)新精神和規(guī)范化的技術(shù)意識 創(chuàng)新是對原事物提供更有新的生命力的血液。服裝的價(jià)值更多在于與原來富于新的品質(zhì)內(nèi)涵，創(chuàng)新是對提高服裝品質(zhì)最重要的手段，而保證這一品質(zhì)的就是規(guī)范化的生產(chǎn)行為，在本課程中引入企業(yè)生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范是培養(yǎng)高技術(shù)人才的關(guān)鍵。 4 促進(jìn)學(xué)生個(gè)性能力的形成 個(gè)性能力是個(gè)人才能與專業(yè)融合能力的體現(xiàn)，只有尊重個(gè)性能力，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到釋放，保證專業(yè)知識的獲取和應(yīng)用。成衣是面對大眾消費(fèi)群體的，但

3、個(gè)性能力可以保證品牌公司風(fēng)格化需求，本課程特點(diǎn)之一就是以培養(yǎng)風(fēng)格化的設(shè)計(jì)。 5 培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)化、市場化企業(yè)意識 本課程的概念定義和內(nèi)容明確，成衣就是面對社會(huì)、面對市場，從而培養(yǎng)學(xué)生的畢業(yè)后的適崗能力。 二、基本理念 1 使學(xué)生形成專業(yè)的設(shè)計(jì)素養(yǎng) 專業(yè)的設(shè)計(jì)素養(yǎng)包括對本課程的基本設(shè)計(jì)知識，方法應(yīng)用及必須相關(guān)知識和擴(kuò)展性能力。在實(shí)施中對課程內(nèi)容以學(xué)生為本運(yùn)用不同方法和過程來達(dá)到這一目的。 2 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)成衣設(shè)計(jì)的興趣 興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力之一。應(yīng)注意發(fā)揮本課程特有的魅力，使課程與不同個(gè)性的學(xué)生認(rèn)同性相適應(yīng)，達(dá)到事半功倍的效果，并把之轉(zhuǎn)化為興趣。興趣上升為持久的學(xué)習(xí)態(tài)度情感化，學(xué)生的學(xué)習(xí)變化自覺行為，

4、減少 “ 作業(yè) ” 在學(xué)生原有完成任務(wù)性的性質(zhì)。 3 培養(yǎng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)和應(yīng)用擴(kuò)展設(shè)計(jì)的能力 創(chuàng)新是應(yīng)對社會(huì)（消費(fèi)者、企業(yè)）的需求，本課程應(yīng)尊重學(xué)生個(gè)體素質(zhì)與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合，注重在教學(xué)過程中肯定和發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性能力，注重培養(yǎng)將學(xué)生創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。 4 注重仿真性、情景化的教學(xué)模式 仿真性就是將課堂與現(xiàn)實(shí)情景同化的教學(xué)，使學(xué)生有一種職業(yè)操作氛圍，設(shè)計(jì)內(nèi)容可按接單式的方法，實(shí)施教學(xué)按項(xiàng)目式的方法。 第二部分 課程目標(biāo)   一、知識和技能 1 系統(tǒng)地掌握品牌服裝設(shè)計(jì)的基本概念、如成衣的概念、設(shè)計(jì)要素、設(shè)計(jì)風(fēng)格、造型要求、形態(tài)要素、材料要素、設(shè)計(jì)規(guī)范等。 2 掌握品牌服裝設(shè)計(jì)的基本方

5、法：如調(diào)研法、取向法、分解法等。 3 能運(yùn)用品牌服裝設(shè)計(jì)的方法和規(guī)范進(jìn)行各種仿真性的設(shè)計(jì)、如市上某品牌的風(fēng)格設(shè)計(jì)出系列的產(chǎn)品圖、結(jié)構(gòu)圖和工藝單。 二、課程實(shí)施過程和方法： 總學(xué)時(shí)： 216 內(nèi) 容 學(xué) 時(shí) 教學(xué)方法 第一章 品牌服裝設(shè)計(jì)概論 4 理論講授 多媒體教學(xué) 第二章 品牌服裝調(diào)研 10 理論教學(xué) 60 實(shí)踐教學(xué) 多媒體教學(xué) 現(xiàn)場教學(xué) 案例教學(xué) 項(xiàng)目教學(xué) 第三章 品牌服裝定位與設(shè)計(jì)理念確定 8 理論教學(xué) 24 實(shí)踐教學(xué) 多媒體教學(xué) 案例教學(xué) 示范教學(xué) 第四章品牌產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法 10 理論教學(xué) 30 實(shí)踐教學(xué) 多媒體教學(xué) 單項(xiàng)模擬創(chuàng)作實(shí)訓(xùn) 第五章 品牌產(chǎn)品開發(fā) 10 理論教學(xué) 60 實(shí)踐教學(xué)

6、 案例教學(xué) 現(xiàn)場教學(xué) 開展綜合性實(shí)踐 單項(xiàng)模擬設(shè)計(jì) 第三部分 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 第一章 品牌服裝設(shè)計(jì)概論 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)： 1 品牌的涵義 2 品牌的分類（實(shí)例闡述） 3 設(shè)計(jì)師與品牌的關(guān)系 4 成 衣 品 牌 5 品牌服裝設(shè)計(jì)的圖例鑒賞。 教學(xué)要求： 以社會(huì)實(shí)例、服裝品牌對成衣進(jìn)行案例性認(rèn)識，避免灌輸性教學(xué)，學(xué)生要完成一份完整的社會(huì)調(diào)查報(bào)告。 教學(xué)目標(biāo)： 要求學(xué)生了解成衣發(fā)展的歷史及現(xiàn)狀，具有市場的調(diào)查及信息整合運(yùn)用能力。 第二章 品牌服裝調(diào)研 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)： 1 流行信息的收集 2 服裝市場調(diào)研 3 銷售場所調(diào)研 4 調(diào)研內(nèi)容 5 調(diào)研報(bào)告 教學(xué)要求： 以 3 位以上設(shè)計(jì)師及其作品的案例對設(shè)計(jì)所具備的素質(zhì)進(jìn)

7、行講授，學(xué)生要完成一篇分析文章。 教學(xué)目標(biāo)： 對設(shè)計(jì)師及其作品的案例分析，了解設(shè)計(jì)師具備的基本素質(zhì)。 第三章 品牌服裝定位與設(shè)計(jì)理念確定 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)： 1 服裝品牌定位的意識 2 服裝品牌定位的內(nèi)容 3 服裝品牌定位的表達(dá) 4 服裝品牌的命名方法與形式 5 服裝品牌的再定位 6 現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念概述 7 服裝設(shè)計(jì)理念的確定 8 服裝設(shè)計(jì)理念的形成 教學(xué)要求： “ 基本方法 ” 是通過運(yùn)用不同的思維方式來對成衣進(jìn)行的設(shè)計(jì)。鍛煉學(xué)生對設(shè)計(jì)對象進(jìn)行多方面設(shè)計(jì)創(chuàng)造、強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新性、創(chuàng)意性的設(shè)計(jì)思維。 教學(xué)目標(biāo) ：學(xué)生能理解、靈活運(yùn)用不同的設(shè)計(jì)方法，能在此基礎(chǔ)上進(jìn)行有個(gè)性化的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。對每種設(shè)計(jì)方法學(xué)生要完成 5

8、 張?jiān)O(shè)計(jì)作業(yè)，對作業(yè)應(yīng)重視設(shè)計(jì)的思維、表達(dá)的過程。 第四章 品牌產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)： 1 產(chǎn)品設(shè)計(jì)流程 2 服裝產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法 3 服裝產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案的制定 4 產(chǎn)品設(shè)計(jì)的整合 5 產(chǎn)品設(shè)計(jì)與成本 教學(xué)要求 ：本章內(nèi)容旨在讓學(xué)生設(shè)計(jì)中遵循企業(yè)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)程序、規(guī)范，在個(gè)性化的設(shè)計(jì)中與企業(yè)性要素接軌，使學(xué)生感受企業(yè)化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。 教學(xué)目標(biāo) ： 學(xué)生的設(shè)計(jì)圖、程序要達(dá)到企業(yè)生產(chǎn)的規(guī)范要求，了解設(shè)計(jì)與制板的關(guān)系，了解設(shè)計(jì)到生產(chǎn)工藝的流程，每個(gè)學(xué)生要作出一個(gè)系列標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)規(guī)范圖。 第五章 品牌產(chǎn)品開發(fā) 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)： 1 休閑裝的產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā) 2 時(shí)裝的產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā) 3 童裝的產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā) 4 內(nèi)衣的產(chǎn)品設(shè)計(jì)

9、開發(fā) 5 針織裝的產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā) 教學(xué)要求 ：本章內(nèi)容是成衣設(shè)計(jì)綜合知識在實(shí)際應(yīng)用中的仿真設(shè)計(jì)，通過以某生活中的知名品牌或某類型的服裝進(jìn)行企業(yè)化的項(xiàng)目性設(shè)計(jì)，旨在讓學(xué)生在把握品牌風(fēng)格上的知識能力發(fā)揮應(yīng)用，與市場行為接軌。 教學(xué)目標(biāo) ：學(xué)生能利用設(shè)計(jì)要素，設(shè)計(jì)資源設(shè)計(jì)出符合某種具化風(fēng)格成衣，設(shè)計(jì)能力達(dá)到企業(yè)要求，達(dá)到可利用于生產(chǎn)的效果。每個(gè)學(xué)生應(yīng)完成每個(gè)風(fēng)格和類型的系列設(shè)計(jì)。 第四部分 實(shí)施建議 一、教學(xué)建議： ?  教學(xué)重點(diǎn)： 成衣項(xiàng)目化系列 綜合性 設(shè)計(jì) 。 ?  教學(xué)難點(diǎn)： 設(shè)計(jì)與市場的結(jié)合、實(shí)用與創(chuàng)新設(shè)計(jì)的結(jié)合、設(shè)計(jì)的規(guī)范。 ?  教學(xué)方法提示與指導(dǎo)：本課程是

10、一門實(shí)用性強(qiáng)的專業(yè)課，重點(diǎn)放在加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用能力，創(chuàng)新能力創(chuàng)意能力的培養(yǎng)，要求學(xué)生多了解、調(diào)查各品牌的風(fēng)格和設(shè)計(jì)特色，授課要多運(yùn)用現(xiàn)實(shí)品牌案例和設(shè)計(jì)師風(fēng)格進(jìn)行風(fēng)格進(jìn)行理論和實(shí)際的聯(lián)系，及時(shí)把握服裝潮流的資訊，要以仿真性的設(shè)計(jì)進(jìn)行作業(yè)的操作。教學(xué)應(yīng)從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層面提高到服飾文化及拓展性設(shè)計(jì)能力的層面上，教學(xué)過程應(yīng)從先教到學(xué)的轉(zhuǎn)換、既要以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個(gè)性素質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。 在教學(xué)中要多應(yīng)用大量的圖例結(jié)合多媒體進(jìn)行教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源檢索、收集最新的服裝咨訊。 教學(xué)中要求學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)成果展示匯報(bào)，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的收獲，提高學(xué)習(xí)氛

11、圍。 二、評價(jià)建議 由學(xué)習(xí)結(jié)果、過程、方法、個(gè)性、教師評估、完成評價(jià)等構(gòu)成。 1 學(xué)習(xí)結(jié)果評價(jià)方式：作業(yè)及考試。 2 學(xué)習(xí)過程評價(jià)方式：考勤、參與、態(tài)度。 3 方法及個(gè)性的評價(jià)方式：學(xué)習(xí)方式、效率、個(gè)性的發(fā)揮狀況。 4 教師評價(jià)方式：評語、成績。 5 學(xué)生自我評價(jià)方式：自我評價(jià)問卷、學(xué)習(xí)檔案、學(xué)習(xí)活動(dòng)等。 三、參考教材： 中國紡織出版社的成衣品牌與商品企劃 ( 莊立新著 ) 、品牌服裝設(shè)計(jì) ( 劉曉剛著 ) 、基礎(chǔ)服裝設(shè)計(jì) ( 劉曉剛、崔玉梅著 ) ；高等教育出版社的服裝專題設(shè)計(jì) ( 熊曉燕 江平編 ) 。 品牌服裝設(shè)計(jì) 大綱說明   隨著國門的打開，人們開始看到西方服飾之風(fēng)景，經(jīng)過

12、數(shù)年的追逐時(shí)尚，“品牌”的概念已被人們所熟知，國內(nèi)許多服裝企業(yè)競相加入品牌的行列，涌現(xiàn)出了一大批服裝品牌，服裝設(shè)計(jì)師成了近些年的熱門職業(yè)，品牌服裝設(shè)計(jì)這門課程也就變得尤為重要。 服裝設(shè)計(jì)也不僅僅停留在服裝單品的設(shè)計(jì)上，品牌服裝的文化內(nèi)涵和精神享受成為消費(fèi)者的更高追求，把服裝上升為一種精神享受，是品牌服裝的發(fā)展趨勢，也是服裝設(shè)計(jì)課程教學(xué)的發(fā)展方向，本模塊通過對品牌服裝設(shè)計(jì)知識的講解，通過大量的與品牌和企業(yè)密切結(jié)合的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，使學(xué)生掌握品牌服裝設(shè)計(jì)的知識和技能，進(jìn)而具備把“作品”轉(zhuǎn)化成“產(chǎn)品”的能力，并且對服裝設(shè)計(jì)的認(rèn)識有一個(gè)質(zhì)的提高。 品牌服裝設(shè)計(jì)這門精品課以品牌服裝設(shè)計(jì)工作過程為導(dǎo)向展開，以案

13、例分析和圖例為主。 系統(tǒng)地闡述本門課程的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能， 對品牌服裝市場調(diào)研、品牌服裝定位及設(shè)計(jì)理念的確定、品牌服裝產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與開發(fā)進(jìn)行了闡述， 講授品牌服裝公司的整套設(shè)計(jì)流程， 它的宗旨是使學(xué)生具備服裝行業(yè)高素質(zhì)、 設(shè)計(jì) 類人才所需要的服裝設(shè)計(jì)知識和技能，增強(qiáng)學(xué)生觀察市場、熟悉市場，最終能夠引導(dǎo)市場的能力。 注意劃分知識結(jié)構(gòu)層次和能力層次，遵循由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)的原則，做到記憶，理解，應(yīng)用互相搭配。符合學(xué)生的認(rèn)識過程和接受能力。特別注意理論聯(lián)系實(shí)際的原則，緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，合理處理教材內(nèi)容的系統(tǒng)性、直觀性。 品牌服裝設(shè)計(jì) 以職業(yè)性和實(shí)用性為主導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)技術(shù)領(lǐng)域和服務(wù)對象

14、的針對性。根據(jù)社會(huì)對設(shè)計(jì)、銷售、服務(wù)、管理等第一線對人才的實(shí)際需要以及崗位、崗位群和技術(shù)領(lǐng)域的要求，切實(shí)突出專業(yè)的針對性和應(yīng)用性。體現(xiàn)高職人才培養(yǎng)目標(biāo)和基本規(guī)格要求。 品牌服裝設(shè)計(jì) 以服裝課題單元模塊為主題， 通過具有代表性的案例分析，向?qū)W生介紹各強(qiáng)勁品牌的風(fēng)格定位、設(shè)計(jì)理念、產(chǎn)品陳列、產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開發(fā)等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)本教材，能夠全面了解品牌服裝公司的設(shè)計(jì)流程，掌握品牌服裝設(shè)計(jì)方法，為畢業(yè)后的上崗工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。 課程能力框圖   學(xué)時(shí)分配建議 本課程教學(xué)總時(shí)數(shù)為 216 課時(shí)，具體學(xué)時(shí)分配可參照下表。 學(xué)時(shí)分配建議 序 號 課 程 內(nèi) 容 課時(shí) 理論教學(xué) 實(shí)踐教學(xué) 1 品牌服裝設(shè)

15、計(jì)概論   4   2 品牌服裝調(diào)研   10 60 3 品牌服裝定位與設(shè)計(jì)理念確定   8 24 4 品牌產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法   10 30 5 品牌產(chǎn)品開發(fā)   10 60   品牌服裝設(shè)計(jì)目錄   概論 第一節(jié) 品牌的涵義 第二節(jié) 品牌的分類（實(shí)例闡述） 第三節(jié) 設(shè)計(jì)師與品牌的關(guān)系   品牌服裝調(diào)研 基本知識 第一節(jié) 流行信息的收集 第二節(jié) 服裝市場調(diào)研 第三節(jié) 銷售場所調(diào)研 第四節(jié) 調(diào)研內(nèi)容 第五節(jié) 調(diào)研報(bào)告 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 選擇一個(gè)國內(nèi)服裝品牌，對其展開市場調(diào)研、企業(yè)調(diào)研和賣場調(diào)研，并以調(diào)研報(bào)告書的形式總結(jié)

16、調(diào)研結(jié)果。   知識點(diǎn)   服裝市場調(diào)研   服裝企業(yè)、銷售場所調(diào)研   技能點(diǎn)   品牌服裝調(diào)研的實(shí)際操作   書面表達(dá)能力   品牌服裝的定位與設(shè)計(jì)理念 基本知識 第一節(jié) 服裝品牌定位的意識 第二節(jié) 服裝品牌定位的內(nèi)容 第三節(jié) 服裝品牌定位的表達(dá) 第四節(jié) 服裝品牌的命名方法與形式 第五節(jié) 服裝品牌的再定位 第六節(jié) 現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念概述 第七節(jié) 服裝設(shè)計(jì)理念的確定 第八節(jié) 服裝設(shè)計(jì)理念的形成   實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一 根據(jù)市場調(diào)研結(jié)果，為一個(gè)虛擬品牌做一個(gè)全面的品牌定位，并用電腦款式圖表達(dá)產(chǎn)品風(fēng)格，再配合簡要的分析文字；擇優(yōu)進(jìn)

17、行成品制作   知識點(diǎn)   服裝品牌定位的內(nèi)容及表達(dá)   服裝品牌的再定位   技能點(diǎn)   電腦款式圖的繪制：選擇一個(gè)服裝品牌，根據(jù)定位為其進(jìn)行款式系列展開設(shè)計(jì)   服裝品牌定位的實(shí)際操作 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二 根據(jù)市場調(diào)研結(jié)果，為一個(gè)虛擬品牌確定一個(gè)完整的品牌 設(shè)計(jì)理念 ，并用電腦款式圖表達(dá)產(chǎn)品風(fēng)格，再配合簡要的分析文字；擇優(yōu)進(jìn)行成品制作。   知識點(diǎn)   服裝設(shè)計(jì)理念的確定   服裝設(shè)計(jì)理念的形成   技能點(diǎn)   電腦款式圖的繪制：選擇一個(gè)服裝品牌，根據(jù) 服裝設(shè)計(jì)理念 為其進(jìn)行款式系列展開設(shè)

18、計(jì)   確定服裝設(shè)計(jì)理念的實(shí)際操作   品牌產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法 基本知識 第一節(jié) 產(chǎn)品設(shè)計(jì)流程 第二節(jié) 服裝產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法 第三節(jié) 服裝產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案的制定 第四節(jié) 產(chǎn)品設(shè)計(jì)的整合 第五節(jié) 產(chǎn)品設(shè)計(jì)與成本   實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 以某個(gè)服裝品牌為原型，提取其中的主要設(shè)計(jì)元素，為其展開系列化設(shè)計(jì)； 擇優(yōu)進(jìn)行成品制作。   知識點(diǎn) 1 、服裝產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法 2 、服裝產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案的制定   技能點(diǎn)   服裝產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)   把作品轉(zhuǎn)化成產(chǎn)品 第五章 品牌產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā) 基本知識   休閑裝的產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)   時(shí)裝的產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)   童裝的產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)   內(nèi)衣的產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)   針織裝的產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā) 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目（一）