
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文檔簡(jiǎn)介
1、十一枝康乃馨閱讀答案十一枝康乃馨章冉今天是母親節(jié), 五月的第一個(gè)星期天, 也是我們留在澳洲的最后一年。 我和弟弟一直想送媽媽一打康乃馨。 我們整整一個(gè)月沒(méi)光顧游戲機(jī)室, 終于有了小小一筆錢。下午,當(dāng)我和弟弟興沖沖地打算去買禮物時(shí), 卻發(fā)現(xiàn)了一樁糟糕的事情, 我把攢的那筆錢給丟了。 “我記得是放在上衣口袋里的。 ”我驚慌失措地說(shuō), 弟弟已經(jīng)快要哭起來(lái)了。我們倆翻遍了上衣口袋, 都不見(jiàn)那錢的影子在我們的計(jì)劃中, 那錢夠買一打精美的康乃馨和一大塊巧克力。 所有的希望都斷絕之后, 我們決定馬上到附近的花店去打臨時(shí)工,在節(jié)日里,花店是需要一些送花小工的。休斯太太的花店, 就在學(xué)校邊上。 她是兩個(gè)女兒的母
2、親。 我和弟弟都相信她會(huì)給我們一些幫助的。老板娘正在忙著招呼顧客。 在她身后, 全是新鮮的康乃馨, 小小的店鋪彌漫著一種馨香?!百I花嗎 ?”漂亮的老板娘看見(jiàn)了我們,“素色的康乃馨,送給你們的媽媽”?!笆堑?,噢不,我們是想找一份工做,你這兒還缺人手嗎 ?我們打算用自己掙的錢給媽媽買一份禮物呢?!薄昂煤⒆?,你們等一等, 就會(huì)有活兒干的哦, 瞧”老板娘從一位先生手中接過(guò)扎好的一束花,打上蝴蝶結(jié),附上地址交給我們 ; 接著又有人電話來(lái)訂花。不一會(huì)兒和弟弟都有了滿滿一筐子待送的鮮花 ; 我們把筐子掛在自行車前,騎著車出發(fā)了?!澳懿荒芟蚴盏锦r花的母親們要一枝 ?”當(dāng)我們看到我們的第一位主顧收到我們送去的鮮
3、花后幸福快樂(lè)的樣子時(shí), 我突然產(chǎn)生了這樣一個(gè)想法: “這個(gè)辦法一定行,誰(shuí)不愿意將幸福與人分享呢 ?況且我們可以不要小費(fèi)。”弟弟也說(shuō)。于是第二位主顧收下鮮花后, 我鼓足了勇氣說(shuō)道: “是真的, 太太,你要相信我們,我們就要離開(kāi)澳大利亞, 爸爸帶我們回中國(guó), 可是媽媽有事沒(méi)法走, 這是我們跟媽媽在這里過(guò)的最后一個(gè)母親節(jié)你知道我們多想送媽媽一束康乃馨, 叫媽媽開(kāi)心?!币豢跉庹f(shuō)了這么多, 我自己也奇怪, 等到這位好心的太太出人意料又如我所愿地遞給我一枝漂亮的康乃馨時(shí),我紅著臉竟不知道該怎樣表示感謝。三個(gè)鐘頭內(nèi)我們跑了大半個(gè)堪伯寧, 累得氣喘吁吁, 卻異常興奮。 因?yàn)槊恳晃唤邮芏Y物的母親, 在聽(tīng)我們的解
4、釋之后, 都樂(lè)意只留下十一枝康乃馨, 而讓我們選取一朵最漂亮的。桑費(fèi)爾德區(qū),格林伍治街, 72 號(hào) 我按著地址按響了門(mén)鈴。這是最后一位主顧。開(kāi)門(mén)的是位老太太,披著針織的披肩,一見(jiàn)到我手中的花,就先笑了?!爸x謝 ! ”她接過(guò)花深深地聞了一下,帶點(diǎn)驕傲地告訴我們:“我兒子再忙也記得今天這個(gè)日子的,我已經(jīng)有二十七張燙金的收據(jù)了?!闭f(shuō)著就掏出小費(fèi)。“不?!蔽艺f(shuō),“我只希望你能允許我在這束康乃馨中挑一朵。 我只要一朵,可以嗎 ?”“噢,當(dāng)然,如果你需要的話?!崩咸@得很驚訝,“可是,你要它做什么呢 ?”“送給媽媽?!辈⒄f(shuō)我們已經(jīng)有十枝了,就要實(shí)現(xiàn)我們的計(jì)劃了。老太太聽(tīng)完我的敘述, 就從花束中挑出一朵最
5、漂亮的, 交給我說(shuō): “多好的孩子,快回去吧。我祝福你們的媽媽?!苯砹?,我們快樂(lè)地回到家,送給媽媽的,也是十一枝康乃馨。1. “今天是母親節(jié), 五月的第一個(gè)星期天”, 作者說(shuō)“今天是母親節(jié)”, 為什么還要說(shuō)明這是“五月的第一個(gè)星期天”?2. “我和弟弟一直想送媽媽一打康乃馨”一句對(duì)全文有何作用?3. “我們整整一個(gè)月沒(méi)光顧游戲機(jī)室, 終于有了小小一筆錢”和哪句話成因果關(guān)系 ?4,我和弟弟想送媽媽康乃馨,從最初到最后他們所采取的方式可取之處是什么 ?5. 為什么說(shuō)“她是兩個(gè)女兒的母親,我和弟弟都相信她會(huì)給我們一些幫助的”?6. “小小的店鋪彌漫著一種馨香”在文中起什么作用 ?7. 怎樣理解老
6、板娘對(duì)“我和弟弟”“好孩子”的稱謂 ?8. 哪句話說(shuō)明了“向收到鮮花的母親們要一枝”這個(gè)主意一定行呢?9. 哪句話交代了今天母親節(jié)向母親獻(xiàn)花的特殊意義 ?10. 與“如我所愿”相對(duì)應(yīng)的一句是哪句 ?與“出人意料”相對(duì)應(yīng)的是哪一句 ?11. 根據(jù)前后文,怎樣理解最后一位主顧老太太說(shuō)的“多好的孩子”,她為什么要說(shuō)“我祝福你們的媽媽”?12. 文章為什么取名為“十一枝康乃馨” ?你認(rèn)為文章在選材上有什么特色 ?答案:1. 作者強(qiáng)調(diào)“五月的第一個(gè)星期天”,絕不是簡(jiǎn)單的重復(fù),這既是真實(shí)的,又表現(xiàn)了作者的喜悅之情,母親節(jié)要給母親獻(xiàn)上鮮花,而且這也是“宿愿”了。五月個(gè)多么好的季節(jié)呀,星期天又是一個(gè)多么使人盼
7、望的日子呀,更何況又是“第一個(gè)”呢 ?這就如同李白黃鶴樓送孟浩然之廣陵中“煙花三月下?lián)P州”一樣,連月份也表達(dá)了這種快樂(lè)的情緒。2. 送給媽媽一打花, 本來(lái)是既平常又感人的事, 可是做起來(lái)卻一波三折, 正是因?yàn)椤耙恢薄边@個(gè)“宿愿”, 才使得“我和弟弟”“鼓足勇氣”從找事做到要一枝花,該句是“我和弟弟”所做一切的精神支柱。3. 送媽媽花的愿望由來(lái)以久, 而這筆購(gòu)花經(jīng)費(fèi)又是忍著盲大 蒔誘惑力積攢出來(lái)的,足以說(shuō)明對(duì)母親的理解、 孝敬,可以說(shuō)這一打花是一片情。 當(dāng)這一片情,這來(lái)之不易的錢丟了時(shí),自然是驚慌失措,已經(jīng)快要哭起來(lái)了。4. 送給媽媽節(jié)日禮物, 足以表現(xiàn)了孩子們的懂事, 更為可貴的是他們沒(méi)有向父
8、母要錢來(lái)買, 首先是從自己最喜歡的游戲中積攢, 錢丟失后準(zhǔn)備打工去買, 最后又別有新意的向送花的母親們各要一枝。5. 這個(gè)判斷是非常正確的, 因?yàn)樽隽四赣H的人往往都有顆善心, 她們更能體會(huì)做兒女的心情。6. 這既是花店真實(shí)情況的寫(xiě)照, 也襯托了老板娘為人的善良和他們的事情能夠成功。此句寫(xiě)來(lái)十分自然,使讀者仿佛嗅到了花香。7. 可以說(shuō)天下做母親的人的心是相通的, 當(dāng)兩個(gè)女兒的母親明白他們的意圖后,一個(gè)“好”字足以表明了她作為母親的喜悅, 一個(gè)“好”字是對(duì)他們的最高褒獎(jiǎng)。此處沒(méi)有多余的話,非常簡(jiǎn)略傳神。8. 向人家要鮮花, 這本來(lái)是難以啟齒的, 但是鮮花是作為特殊的禮品, 在母親節(jié)這天又有著極特殊
9、的含義, 特別是“我們”之所以要鮮花是有著極特殊理由的。所以主顧在給他們鮮花時(shí)并未失去什么,而是將幸福與他人分享。9. 母親節(jié)向母親送花本來(lái)就極具特殊意義, 更何況是最后次在異國(guó)他鄉(xiāng)向母親在母親節(jié)時(shí)獻(xiàn)上的鮮花。 這束鮮花將永遠(yuǎn)綻放在母親的心間, 它將陪著母親孤身一人在異國(guó)度過(guò)日日夜夜。 “讓媽媽開(kāi)心”的孩子的任何請(qǐng)求, 是任何人無(wú)法也沒(méi)有道理拒絕的。10. 回答這道題要注意前后文的聯(lián)系,與“如我所愿”相對(duì)應(yīng)的一句是“這個(gè)辦法一定行” ; 與“出人意料”相對(duì)應(yīng)的一句是“我鼓足了勇氣 ”。這句話像有些矛盾,其實(shí)這反映“我和弟弟”的勇氣,也反映了這一不平常的舉動(dòng),不但得到了他人的理解,還得到了極高的
10、贊許。11. 老太太對(duì)母親節(jié)能夠收到兒子的鮮花十分喜悅激動(dòng), 先是“深深地聞”,這一“深深地聞”,“聞”的豈止是花香,這里有兒子對(duì)母親的深情; 緊接著表明“二十七張燙金的收據(jù)”,這是二十七年來(lái)兒子始終如一的孝心 ; 最后掏小費(fèi)也是這種喜悅之情露。 自己的兒子是“多好的兒子”, 送花的小孩也是多好的孩子 ! 普天下的母親都喜歡尊重母親、 知恩圖報(bào)的孩子。老太太“祝福你們的媽媽”是祝福“媽媽”有這樣可親可愛(ài)的孩子。12. 要買一打康乃馨,“一打”本是十二枝,小孩為什么不再繼續(xù)送花和要花了呢 ?這有可能是他們就有十一家需要送花,但更主要的是他們送給每家十二枝,要了一枝后剩十一,這些母親都得到十一枝花
11、,母親也自然是十一枝 ; 更主要的是這十枝花有孩子的一片孝心, 也有其他十一位母親的敬意、 祝福,一種人與人之間美好的關(guān)系躍然紙上,感人至深,令人贊嘆。本文選材詳略得當(dāng),送十一處花,僅表首尾兩家,其余一律省略,使文章短小精悍,簡(jiǎn)潔雋永,讀后覺(jué)得素色的康乃馨發(fā)出陣陣幽香。20XX 019學(xué)年度第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想以新一輪課程改革為抓手,更新教育理念,積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新,改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式,提高課堂教學(xué)效益,促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時(shí),以新課程理念為指導(dǎo),在全面實(shí)施新課程過(guò)程中,加大教研、教改力度,深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,積
12、極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。主要工作一、教研組建設(shè)方面:、深入學(xué)習(xí)課改理論,積極實(shí)施課改實(shí)踐。、以七年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”,強(qiáng) 化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。、充分發(fā)揮教研組的作用,把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái),做到以學(xué)促研,以研促教,真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高課堂效益,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,抓好“五關(guān)”。()備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案,提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。()上課關(guān)。()作業(yè)關(guān)。首先要控制學(xué)生作業(yè)的量,本著切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神,要在作業(yè)批改上狠下工夫 。()考試關(guān)。以確保給
13、學(xué)生一個(gè)公正、公平的評(píng)價(jià)環(huán)境。()質(zhì)量關(guān)。、加強(qiáng)教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神,做好新教師帶教工作。二、常規(guī)教學(xué)方面:加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng),樹(shù)教研氛圍。特別 要把起始年級(jí)新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。、教研組要加強(qiáng)集體備課共同分析教材研究教法探討疑難問(wèn)題 由備課組長(zhǎng)牽頭每周集體備課一次,定時(shí)間定內(nèi)容,對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢,把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容,在實(shí)效上下工夫,要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開(kāi)課教學(xué)。、積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),每位教師聽(tīng)課不少于 20節(jié),青年教師不少于節(jié),興“聽(tīng)課,評(píng)課”之風(fēng),大力提倡組內(nèi),校內(nèi)聽(tīng)隨堂課。、進(jìn)一步制作、完善教研組主頁(yè),加強(qiáng)
14、與兄弟學(xué)校的交流 。我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致,勤溝通,勤研究,重探索,重實(shí)效的原則,在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下,出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)計(jì)劃表日期周次星期節(jié)次開(kāi)課人員擬開(kāi)課內(nèi)容10月 127四王志忠生物圈10月 137五趙夕珍動(dòng)物的行為12月 114五趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)12月 2818 四朱光祥動(dòng)物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組xx-20X下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃范文20X年秋季生物教研組工作計(jì)劃化學(xué)生物教研組的工作計(jì)劃生物教研組工作計(jì)劃下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃20X年化學(xué)生物教研組計(jì)劃20X年化學(xué)生物教研組計(jì)劃中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期生物教研組
15、工作計(jì)劃20XX 019學(xué)年度第二學(xué)期高中英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃XXXX 學(xué)年度第二學(xué)期高中英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃一指導(dǎo)思想:本學(xué)期,我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論,把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作,深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn),積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語(yǔ)課程改革。以新 課程理念指導(dǎo)教研工作,加強(qiáng)課程改革,緊緊地圍繞新課程實(shí)施過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題,尋求解決問(wèn)題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究,積極支持和開(kāi)展校本研究,提高教研質(zhì)量,提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步提升我校英二主要工作及活動(dòng):加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),推進(jìn)新課程改革。組織本組教師學(xué)習(xí)普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)及課標(biāo)解度,積極
16、實(shí)踐高中英語(yǔ)牛津教材,組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn),探索新教材的教學(xué)模式,組織好新教材的研究課活動(dòng),為全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率。強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上,抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié),從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究,引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。加強(qiáng)課題研究,提升教科研研究水平;加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提升教師的教學(xué)能力。組織教師有效開(kāi)展本組的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總
17、結(jié),并在此基礎(chǔ)上撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,并向報(bào)刊雜志和年會(huì)投稿。制訂好本組本學(xué)期的校公開(kāi)課、示范課、匯報(bào)課計(jì)劃,并組織好聽(tīng)課、評(píng)課等工作。三具體安排:二月份:制訂好教研組工作計(jì)劃、課題組工作計(jì)劃和本學(xué)期公開(kāi)課名單。三月份:、組織理論學(xué)習(xí)。、高一英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)。、組織好高三第一次??肌㈤喚?、評(píng)卷和總結(jié)等工作。四月份:、組織好高三英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試。、高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)研討會(huì)。五月份:、組織好高三第二次模考、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。、協(xié)助開(kāi)展好我校的區(qū)級(jí)公開(kāi)課。六月份:、組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。、收集課題活動(dòng)材料。20 19學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文組教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹
18、課程改革精神,以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心,以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn),以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,以提高教學(xué)質(zhì)量為目 標(biāo),全面實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo),使教師的評(píng)課規(guī)范化,系統(tǒng)化,定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”,促進(jìn)新教師的成長(zhǎng),加快我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排,開(kāi)展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng),培養(yǎng)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。二、工作目標(biāo)、以課改為中心,組織教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,深入課堂教學(xué)研究,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。、進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文教
19、師隊(duì)伍建設(shè),讓“語(yǔ)文研究小組”,充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用,重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng) ,以老帶新,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。、組織教師開(kāi)展切實(shí)有效的說(shuō)課沙龍、評(píng)課沙龍,提高教師說(shuō)課能力,和評(píng)課能力,能夠結(jié)合主題教研活動(dòng),對(duì)典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討,開(kāi)展教例賞析活動(dòng)。、加強(qiáng)教研組集體備課,每周以段為單位組織一次集體備課,分析教材,賞析重點(diǎn)課文,進(jìn)行文本細(xì)讀,交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場(chǎng),形式主義,而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù) ,提高教師的素質(zhì)服務(wù)。、根據(jù)上學(xué)期制定的語(yǔ)文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃,開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)、過(guò)關(guān)活動(dòng),激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的 興趣,在自主活動(dòng)中提高學(xué)
20、生的綜合實(shí)踐能力,促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。、加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測(cè)工作,及時(shí)分析,尋找得失,確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。三、主要工作及具體措施(一)骨干教師示范、把關(guān),當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。、本學(xué)期,語(yǔ)文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用,重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。教研 組將圍繞“探索實(shí)效性語(yǔ)文課堂教學(xué)模式 ”這個(gè)主題,深入開(kāi)展精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)。低段(1-2年級(jí))則繼續(xù)進(jìn)行識(shí)字教學(xué)的有效性的探討。分層、有序地開(kāi)展教研活動(dòng),使教研活動(dòng)更成熟、有效,切實(shí)提高我校語(yǔ)文老師的專業(yè)水平。、開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),以老帶新,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。(二)年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí),爭(zhēng)取出成績(jī)。、為了提 高
21、教學(xué)質(zhì)量,促成新教師迅速成長(zhǎng),年教齡新教師每一學(xué) 期上堂模仿 課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過(guò)觀看名師的關(guān)盤(pán)、視頻或者教學(xué)實(shí)錄等途徑,根據(jù)個(gè)人教學(xué)需要,有選擇性地進(jìn)行局部模仿,從而使新教師形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格 。20 19年高二歷史第二學(xué)期 教學(xué)工作計(jì)劃范文 1一、指導(dǎo)思想高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識(shí)、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展,為高三年級(jí)的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ),為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。高考的文科綜合能力測(cè)試更加強(qiáng)調(diào)考生對(duì)文科各學(xué)科整體知識(shí)的把握、綜合分析問(wèn)題的思維能力、為解決問(wèn)題而遷移知識(shí)
22、運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問(wèn)題的通識(shí)教育理念 。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,緊跟高考形勢(shì)的發(fā)展,研究考試的變化,力爭(zhēng)使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏 。按照教學(xué)大綱和考試說(shuō)明的要求,認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)習(xí)工作。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主,落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)要到位,適當(dāng)兼顧史地政三個(gè)學(xué)科的綜合要求,培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。從學(xué) 生的實(shí)際出發(fā),落實(shí)基礎(chǔ),提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。二、教學(xué)依據(jù)和教材使用全班共40 人,其中男生15人,女生人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般,多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容,少部分學(xué)生由于反映要慢一些,學(xué)習(xí)方法死板
23、,沒(méi)有人進(jìn)行輔導(dǎo),加之缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟 上課的學(xué)生,課上活潑,發(fā)言積極,上課專心聽(tīng)講,完成作業(yè)認(rèn)真,學(xué)習(xí)比較積極主動(dòng),課后也很自覺(jué),當(dāng)然與家長(zhǎng)的監(jiān)督分不開(kāi)。部分學(xué)生解答問(wèn)題的能力較強(qiáng),不管遇到什么題,只要讀了兩次,就能找到方法,有二、教材分析本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容:()混合運(yùn)算和應(yīng)用題;()整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算;()量的計(jì)量;()小數(shù)的意義和性質(zhì);()小數(shù)的加法和減法;()平行四邊形和梯形本冊(cè)的重點(diǎn):混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊(cè)的一個(gè)重點(diǎn),這一冊(cè)進(jìn)一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運(yùn)算順序,學(xué)習(xí)使用小括號(hào),繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí),進(jìn)一步學(xué)習(xí)解答比較容易的三步應(yīng)用題,使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)
24、雜的數(shù)量關(guān)系,提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決得意的實(shí)際問(wèn)題的能力,并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算,是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,進(jìn)行復(fù)習(xí)、概三、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能:、使學(xué)生認(rèn)識(shí)自然數(shù)和整數(shù),掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法,會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀、寫(xiě)含有三級(jí)的多位數(shù)。、使學(xué)生理解整數(shù)四則運(yùn)算的意義,掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。提出教學(xué)任務(wù):在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量,速度和有氧耐力,武德的培養(yǎng);引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理掌握練習(xí)與討論的時(shí)間,了解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)可能遇到的困難。在不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成功的過(guò)程中,表現(xiàn)出適宜的自信心,形成勇于克服困難積極向上,樂(lè)
25、觀開(kāi)朗的優(yōu)良品質(zhì);認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),在武術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人,將自身健康與社會(huì)需要相,表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)()教學(xué)目標(biāo):總體目標(biāo):建立“健康第一”的理 念,培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和體魄,在必修田徑教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“初級(jí)長(zhǎng)拳”、“劍”的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí),以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心,重視學(xué)生主體地位的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求,確保每一個(gè)學(xué)生都受益,以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)本教學(xué)工作計(jì)劃,以滿足學(xué)生選項(xiàng)學(xué)生的需求,加深學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和理解,保證具體目標(biāo):運(yùn)動(dòng)參與:養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則,制
26、定并實(shí)施個(gè)人鍛煉計(jì)劃。 學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)體育鍛煉效果的主要方法。運(yùn)動(dòng)技能:認(rèn)識(shí)武術(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的價(jià)值,并關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大體賽事。有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平,并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。 學(xué)習(xí)并掌握社會(huì)條件下活動(dòng)的技能與方法,并掌握運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷時(shí)和緊急情況下的簡(jiǎn)易處理方法。身體健康:能通過(guò)多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有關(guān)知識(shí),并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。形成良好的生活方式與健康行為。心理健康:自覺(jué)通過(guò)體育活動(dòng)改變心理狀態(tài),并努力獲得成功感。在武術(shù)練習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。在具有實(shí)用技能練習(xí)中體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難帶來(lái)喜悅。社會(huì)適應(yīng):在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。具
27、有通過(guò)各種途徑獲取體育與健康方面知識(shí)和方法的能力。()教學(xué)措施:采用教師示范與講解,學(xué)生討論,練習(xí),教師評(píng)價(jià),再進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),后進(jìn)行學(xué)生練習(xí),最后進(jìn)行展示與學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式方法,培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù),達(dá)到教學(xué)目標(biāo);實(shí)行培優(yōu)扶中輔差,采用學(xué)習(xí)小組的建立,加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互討論、相互研究的功能,提升學(xué)習(xí)的效率;加強(qiáng)多邊學(xué)科的整合,特別是加強(qiáng)心理健康的教育,加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)力學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)等進(jìn)行學(xué)二、教學(xué)研究的計(jì)劃()課題研究:加強(qiáng)校本課程“劍”、“平山初級(jí)長(zhǎng)拳”的開(kāi)發(fā)與教學(xué);做好“趣味奧運(yùn)會(huì)進(jìn)入校園”課題的開(kāi)題準(zhǔn)備。做為“青春期健康教育進(jìn)入校園”課題組的成
28、員,協(xié)助課題組進(jìn)行研究,開(kāi)展活動(dòng)。()校本教研:加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā),加強(qiáng)體育備課組的教研能力,做為備課組長(zhǎng)的我與其他老師加強(qiáng)討論校本的研究與開(kāi)發(fā),本次校本開(kāi)發(fā)重點(diǎn)放在“劍”、“初級(jí)長(zhǎng)拳”、“花樣籃球”三個(gè)項(xiàng)目上,有所側(cè)重。()論文撰寫(xiě):結(jié)合課題研究的內(nèi)容進(jìn)行撰寫(xiě)。()校際、教研組、備課組教研活動(dòng):做為晉江市兼職中學(xué)體育教研員及校際組成員,積極參加校際組開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),加強(qiáng)提升在校際組的教研水平,做好兼職教研員的本職工作,協(xié)助教研員開(kāi)展教研活動(dòng);積極參加教研組的各項(xiàng)活動(dòng),提升教研水平;做為備課組長(zhǎng)的我,我計(jì)劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平,集中老師的備課時(shí)間與討論在備課過(guò)程中出現(xiàn)的一系列問(wèn)題,針對(duì)選項(xiàng)會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)高二下學(xué)期語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃高二下學(xué)期化學(xué)教學(xué)計(jì)劃高二下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃關(guān)于高二下學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文20X學(xué)年高二下學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文20X高二下學(xué)期班主任工作計(jì)劃高二下學(xué)期工作計(jì)劃范文20X年高二下學(xué)期地理教學(xué)計(jì)劃高二下學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃高二下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃生積極性,要求作業(yè)
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