一（1）班語文計劃（下）

1、向陽路小學(xué)語文教學(xué)工作計劃20172018學(xué)年度第二學(xué)期一年級（1）班教師：方梅 一、班級基本情況本班共有53個孩子，從總體上看，紀律較好，智力一般，有幾個孩子學(xué)習(xí)起來比較困難，隨著知識的加深，學(xué)習(xí)起來會越來越困難。 二、全冊教材簡析 本冊教科書以專題歸類成一個一個的單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)八個專題，專題貼近童年生活，時代氣息濃厚，把基本知識、基本能力、方法、情感熏陶融為一體。每個單元內(nèi)容豐富。每組包括4篇課文和一個“語文園地”，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體?？莆墓?2篇，內(nèi)容豐富多彩。識字課，內(nèi)容豐富、形式多樣,本冊教科書的識字課，安排在教材的開頭，也充

2、分體現(xiàn)了整合的思想。識字課的形式大多采用學(xué)生喜聞樂見的韻文形式，易于朗讀。這樣安排識字，避免了集中識字可能產(chǎn)生的單調(diào)枯燥、功能單一的弊端。學(xué)生通過學(xué)習(xí)這種意境優(yōu)美的識字課，不僅識了字，而且積累了優(yōu)美的語言，豐富了知識儲備。采用大量的新課文，使教材更具有時代感，跟上現(xiàn)代飛速發(fā)展的社會。本冊教科書新編選的課文，思想內(nèi)涵全面，題材多樣，體裁多樣。教材大力改進教學(xué)方法，利用收音機、多媒體、幻燈片多種形式，使教科書成為學(xué)生喜愛的“學(xué)本”。   三、本冊教學(xué)總的目的要求   1認識400個常用字，會寫200個在本課認識的或以前已經(jīng)認識且在本課重現(xiàn)的字。認識

3、的字，只要求認識，在課文中認識，搬個地方還認識；知道在新認的字中出現(xiàn)的新偏旁。要求寫的字，要了解字義，能口頭或書面組詞，逐漸在口頭或書面運用；最重要的是把字寫對、寫好，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。   2喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。學(xué)習(xí)獨立識字。愛識字，能主動識，學(xué)著自己識，這是學(xué)生識字不竭的動力。一定要重視興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)。要重激勵、多鼓勵。   3學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。了解詞句的意思。有感受的想法，樂于與人交流。讀詩歌能展開想象，感受語言的優(yōu)美。   4學(xué)習(xí)默讀。允許有個從指讀到不指讀，從

4、出聲到不出聲，從只顧讀到一邊讀一邊想的訓(xùn)練過程。   5重視語言的積累。課內(nèi)要求背的、一定要背下來。還要鼓勵學(xué)生自覺地更多地積累詞、句、段。   6加強在生活中學(xué)語文的引導(dǎo)、交流與展示。 四、教學(xué)重點、難點 教師在備教材、備大綱、備學(xué)生的基礎(chǔ)上，制定切合實際的教學(xué)方法。  1識字教學(xué)   本冊要求掌握的字，絕大多數(shù)是常用字。要相信學(xué)生能夠用已有的識字能力來學(xué)習(xí)這些生字，鼓勵他們用自己喜愛的方式識字?？梢圆捎枚喾N方式加強同學(xué)間的交流與合作。教師要采用多種形式，避免單調(diào)。

5、0;  2閱讀教學(xué)   要重視朗讀的指導(dǎo)。用普通話朗讀，正確、流利、有感情地讀課文。教師還要重視課外閱讀的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物，在家長會上指導(dǎo)家長選擇一些童話、故事書等有益的讀物，給他們創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機會。   3口語交際教學(xué)   教師要重視創(chuàng)設(shè)課文中的情境，是學(xué)生入情入境的進行口語交際。在口語交際課之前，要提早布置準備工作。除專門的口語交際課，還要重視日常教學(xué)中的口語交際活動，要引導(dǎo)學(xué)生在日常交往中主動進行口語交際，不斷提高口語交際能力。   五、教學(xué)措施&#

6、160;  1理解教材編輯意圖，以組為單位整體設(shè)計教學(xué)。   2倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)。采用多種方式設(shè)計教學(xué)活動，加強同學(xué)間的交流與合作。  3重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，鼓勵探究學(xué)習(xí)。   4提倡學(xué)生運用記憶規(guī)律，發(fā)現(xiàn)新與舊的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)識字方法。鼓勵學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認記方法認識漢字。鼓勵學(xué)生在生活中識字，鼓勵學(xué)生觀察生活，體驗生活。   5. 要重視課外閱讀的指導(dǎo)，給學(xué)生提供課外閱讀成果展示的機會，使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相促進，不斷產(chǎn)生成就感。   6. 努力開發(fā)語文課程資源，充

7、分利用教材內(nèi)容和當時、當?shù)氐恼Z文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動，使學(xué)生在日常生活中學(xué)語文、用語文。    7. 適時滲透法制教育。六、 教學(xué)課時安排 第1周：識字1春夏秋冬 2姓氏歌  第2周：3小青蛙識字4猜字謎 口語交際聽故事講故事第3周：語文園地一快樂讀書吧 課文1吃水不忘挖井人第4周：2我多想去看看 課文3一個接一個 第5周：4四個太陽 語文園地二課文5小公雞和小鴨子第6周：6樹和喜鵲 7怎么都快樂 口語交際請你幫個忙第7周：語文園地三 課文8靜夜思課文9夜色第8周：10端午粽 11彩虹語文園地四第9周：識字5動物兒歌 6古今對識字7操場上第10周：8人之初 口語交際打電話第11周：語文園地五 課文12古詩兩首  課文第12周：13荷葉園園 14要下雨了 語文園地六 第13周：課文15文具的家 16一分鐘 第14周： 17動物