生物與環(huán)境的關系優(yōu)秀課件

1、1第二章了解生物圈第一節(jié)生物與環(huán)境的關系石蓮子中學 夏龍秀2生物圈 生物圈：地球上所有生物與環(huán)境的 總和就叫做生態(tài)系統(tǒng)。3通過本節(jié)課的學習，你將知道： 1，環(huán)境中有哪些因素影響生物的生活和和分布 2，生物能影響和改變環(huán)境嗎？ 3，生物怎樣適應環(huán)境？4花兒離不開陽光”為什么呢?魚兒的生活離不開水56一、環(huán)境中的生態(tài)因素一、環(huán)境中的生態(tài)因素 1、生態(tài)因素：生態(tài)因素：環(huán)境中直接影響生物生活和分布的因素。環(huán)境中直接影響生物生活和分布的因素。 2、生態(tài)因素可分為、生態(tài)因素可分為非生物因素非生物因素和和生物因素生物因素。 非生物因素主要包括陽光、水、溫度、土壤、空氣非生物因素主要包括陽光、水、溫度、土壤、

2、空氣等。等。生物因素：是指影響某種生物生活的其他生物。生物因素：是指影響某種生物生活的其他生物。7干旱干旱葵花朵朵向太陽陽光8水9空氣10探究實驗探究實驗 探究光對鼠婦生活的影響探究光對鼠婦生活的影響 二、作出假設：二、作出假設： 三、制定計劃：三、制定計劃： 四、實施計劃：四、實施計劃： 五、得出結論：五、得出結論： 六、表達與交流六、表達與交流 一、提出問題：一、提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎？光會影響鼠婦的生活嗎？光會影響鼠婦的生活光會影響鼠婦的生活11鼠婦鼠婦12發(fā)現(xiàn)問題：鼠婦又叫潮蟲，屬于發(fā)現(xiàn)問題：鼠婦又叫潮蟲，屬于節(jié)肢動物節(jié)肢動物門門、是一種、是一種 動物。在動物。在 的環(huán)的環(huán)境里

3、可以找到它們。境里可以找到它們。 提出問題：提出問題：作出假設：作出假設：設計探究方案：設計探究方案： 甲殼甲殼陰暗、潮濕陰暗、潮濕光會影響鼠婦的生活嗎？光會影響鼠婦的生活嗎？對照實驗：在研究某個條件（對照實驗：在研究某個條件（光光）對研究對象（鼠）對研究對象（鼠婦）的影響時，所進行的除了這種條件（婦）的影響時，所進行的除了這種條件（光照情況光照情況即明亮、陰暗）不同以外、其他條件（溫度、濕度）即明亮、陰暗）不同以外、其他條件（溫度、濕度）都要相同的幾組實驗叫對照實驗。都要相同的幾組實驗叫對照實驗。該實驗的變量：該實驗的變量：光光。a、材料用具：、材料用具：b、實驗裝置、實驗裝置 ：c、方法步

4、驟：、方法步驟：鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境，光會影響鼠婦的生活。鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境，光會影響鼠婦的生活。13陰暗陰暗（紙板）（紙板）明亮（玻璃板）明亮（玻璃板）14實施探究方案：實施探究方案：得到結果、分析結果：得到結果、分析結果：得出結論：得出結論：（制作記錄表格：）（制作記錄表格：）（做完實驗后，要將鼠婦放回適合它們生存（做完實驗后，要將鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境?。┑淖匀画h(huán)境?。ㄈ∑骄担ㄈ∑骄担┦髬D喜歡生活在陰暗的環(huán)境里，鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境里，光會影響鼠婦的生活。光會影響鼠婦的生活。環(huán)境環(huán)境1min2min3min4min5min6min7min8min9min10

5、mi平均值暗明151、在實驗中有哪些因素對鼠婦有影響在實驗中有哪些因素對鼠婦有影響? 你如何保證實驗結果的不同只能是你如何保證實驗結果的不同只能是由你確定的變量引起的由你確定的變量引起的? 思考：思考：163、為什么要計算全班各組的平均值？2、為什么要用10只鼠婦做實驗？只用一只行嗎？4、為什么裝置要一邊遮光、一邊不遮光？設置對照。一組光照、一組陰暗。設置對照。一組光照、一組陰暗。用一只鼠婦做實驗，結果有很大的偶然性，不足以說明問題；用10只可以減小誤差。可以減小誤差可以減小誤差171 1、這個實驗我們要探究的是什么問題？、這個實驗我們要探究的是什么問題？光對鼠婦生活的影響光對鼠婦生活的影響2

6、 2、實驗探究時需要哪些材料用具？、實驗探究時需要哪些材料用具？1010只鼠婦、盒子、玻璃板（一半遮光）、濕只鼠婦、盒子、玻璃板（一半遮光）、濕土土3 3、實驗時應該給鼠婦提供哪兩種不同的環(huán)、實驗時應該給鼠婦提供哪兩種不同的環(huán)境？境？明亮和陰暗明亮和陰暗4 4、除了光照外，其他條件是否應該一樣？、除了光照外，其他條件是否應該一樣？（怎樣才能保持一樣？）（怎樣才能保持一樣？）應該保持一樣應該保持一樣185 5、往木盒放置鼠婦時應放在什么位置？、往木盒放置鼠婦時應放在什么位置？（一定要這樣做嗎？為什么？）（一定要這樣做嗎？為什么？）6 6、最后明確實驗應如何操作？實驗過、最后明確實驗應如何操作？實

7、驗過程中應注意哪些問題？程中應注意哪些問題？（1 1）放濕土（均勻）放濕土（均勻）（2 2）放鼠婦（同時）放鼠婦（同時）（3 3）蓋玻璃板）蓋玻璃板 （4 4）觀察）觀察19生物因素的影響20生物因素對生物的影響 捕食關系捕食關系 21生物因素對生物的影響 競爭關系競爭關系 22競爭關系競爭關系獅子和大象爭奪有限的水獅子和大象爭奪有限的水23水稻和雜草競爭陽光、水、肥等水稻和雜草競爭陽光、水、肥等24生物因素對生物的影響 合作關系合作關系 25合作關系合作關系螞蟻合力搬食物螞蟻合力搬食物26蜜蜂合作筑巢蜜蜂合作筑巢27寄生關系寄生關系（寄生蟲）（寄生蟲）從一個從一個12歲男孩腦中取出的絳蟲歲男

8、孩腦中取出的絳蟲28共生關系共生關系根瘤菌與豆科植物共生根瘤菌與豆科植物共生293031一、環(huán)境對生物的影響一、環(huán)境對生物的影響 環(huán)境因素環(huán)境因素非生物非生物因素因素生物因素生物因素光光溫度溫度水水空氣空氣二、探究的過程二、探究的過程提出問題提出問題 作出假設作出假設 制定計劃制定計劃 實施計劃實施計劃 得出結論得出結論 交流反思交流反思 32生生物物因因素素種內關系種內關系種間關系種間關系種內互助種內互助種內斗爭種內斗爭互利共生互利共生寄寄生生競競爭爭捕捕食食生物因素：指影響某些生物生活的其他生物。生物因素：指影響某些生物生活的其他生物。33三、生物對環(huán)境的適應和影響 在自然界，生物受到很多

9、生物的影響，因此生物必須適應環(huán)境才能生存下去，生物在適應環(huán)境的同時，也影響和改變環(huán)境。34老虎的保護色老虎的保護色3536冬天的雷鳥冬天的雷鳥夏天的雷鳥夏天的雷鳥37擬態(tài)擬態(tài)枯葉蝶枯葉蝶38竹節(jié)蟲竹節(jié)蟲39擬態(tài)擬態(tài)尺蠖尺蠖40蚯蚓的排泄物使土壤變得更肥沃2.生物對環(huán)境的影響41蚯蚓鉆洞使土壤疏松42 生物與環(huán)境相互作用的漫長的過程中，環(huán)境在不斷改變；生物也在不斷的進化，適應環(huán)境。生物與環(huán)境的相互作用共同作用造就了今天欣欣向榮的生物圈。431、魚必須生活在水里，離開水一段時間就會死亡，對、魚必須生活在水里，離開水一段時間就會死亡，對此最恰當?shù)慕忉屖牵ù俗钋‘數(shù)慕忉屖牵?）A、生物影響環(huán)境、生物影

10、響環(huán)境 B、生物適應環(huán)境、生物適應環(huán)境C、生物改變環(huán)境、生物改變環(huán)境 D、生物依賴環(huán)境、生物依賴環(huán)境2、 把大小兩種的草履蟲分開培養(yǎng)，它們都能正常地生把大小兩種的草履蟲分開培養(yǎng)，它們都能正常地生長，可是把兩者放在一起培養(yǎng)的時候，經過長，可是把兩者放在一起培養(yǎng)的時候，經過16天，其天，其中的一種全部死亡，而另一種卻仍然生長正常，這種現(xiàn)中的一種全部死亡，而另一種卻仍然生長正常，這種現(xiàn)象屬于象屬于( )A、合作、合作B、捕食、捕食C、競爭、競爭D、寄生、寄生3、“螳螂捕蟬，黃雀在后螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的是（描述的是（ ） A、合作、合作 B、食物網、食物網 C、捕食、捕食 D、競爭、競爭444、

11、下列生態(tài)因素中不屬于非生物因素的是（、下列生態(tài)因素中不屬于非生物因素的是（ ）A、陽光、溫度、陽光、溫度 B、空氣、溫度、空氣、溫度 C、水分、土壤、水分、土壤 D、花粉、病毒、花粉、病毒5、在進行實驗研究時，為了增強實驗的說服力，一般、在進行實驗研究時，為了增強實驗的說服力，一般還應同時設計（還應同時設計（ ）A 、分組實驗、分組實驗 B、 重復實驗重復實驗 C、 獨立實驗獨立實驗 D、對照實驗、對照實驗6在培養(yǎng)蘑菇的培養(yǎng)基上發(fā)現(xiàn)長出了霉菌，蘑菇和霉在培養(yǎng)蘑菇的培養(yǎng)基上發(fā)現(xiàn)長出了霉菌，蘑菇和霉菌的關系是菌的關系是 ( )A互利共生互利共生 B種內斗爭種內斗爭 C競爭關系競爭關系 D寄生關系寄

12、生關系457下列哪項是探究下列哪項是探究“光對鼠婦生活的影響光對鼠婦生活的影響”實驗中的一實驗中的一組對照實驗條件組對照實驗條件 ( )A陰暗、明亮陰暗、明亮 8潮濕、干燥潮濕、干燥 C明亮、潮濕明亮、潮濕 D陰暗、干燥陰暗、干燥8為確保對照實驗結果的科學性，除變量外，對影響實為確保對照實驗結果的科學性，除變量外，對影響實驗的其他因素應驗的其他因素應 ( )A相同相同 B不同不同 C相似相似 D隨意隨意 9設計對照試驗時，應遵循的原則是（設計對照試驗時，應遵循的原則是（ ）A.除實驗變量外，其他變量都相同除實驗變量外，其他變量都相同 B.除實驗變量外，其他變量都不同除實驗變量外，其他變量都不同

13、C. 所有變量都不同所有變量都不同 D. 所有變量都相同所有變量都相同4610、某高山植物沿高山分布：從山腳到山頂依次為熱帶雨林、常、某高山植物沿高山分布：從山腳到山頂依次為熱帶雨林、常綠闊葉林、溫帶針葉林、高山草甸。決定這種分布的主要生態(tài)因綠闊葉林、溫帶針葉林、高山草甸。決定這種分布的主要生態(tài)因素是素是 ( )A陽光陽光 B水分水分 C溫度溫度 D海拔高度海拔高度11、古人云：、古人云：“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳。橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳。”就是說，就是說，淮南的橘子移種到淮北就不甜美了。想一想，產生這一差異的主淮南的橘子移種到淮北就不甜美了。想一想，產生這一差異的主要因素是要因素是 ( )A土壤土壤 B空氣空氣 C溫度溫度 D陽光陽光12、鯽魚生活在淡水中，影響鯽魚生活的非生物因素是、鯽魚生活在淡水中，影響鯽魚生活的非生物因素是 ( )A水、空氣、小魚等水、空氣、小魚等 B水、溫度、藻類植物及餌料水、溫度、藻類植物及餌料C水、陽光、溫度、空氣等水、陽光、溫度、空氣等 D溫度、陽光、水、其他魚類溫度、陽光、水、其他魚類4713、水葫蘆是從境外引進的一種凈化污水的植物，水葫蘆大量繁、水葫蘆是從境外引進的一種凈化污水的植物，水葫蘆大量繁殖使湖泊幾乎看不到其他水生植物，這種現(xiàn)象叫