幼兒園大班語言教案小雨點(diǎn)

1、幼兒園大班語言教案小雨點(diǎn)仿編詩歌小雨點(diǎn)一 . 活動(dòng)目標(biāo)1、感受下雨的優(yōu)美意境，激發(fā)幼兒積極探索自然現(xiàn)象的興趣。2、提高幼兒的想像力和口語表達(dá)能力，使幼兒產(chǎn)生拓展性思維。3、認(rèn)真觀察圖片，初步學(xué)習(xí)編兒歌的方法。二 . 活動(dòng)準(zhǔn)備小雨點(diǎn)課件，花兒、魚兒、苗兒及小雨點(diǎn)胸飾三 . 活動(dòng)過程（ 一 ）.1. 請幼兒看課件, 觀察下雨天, 傾聽雨的聲音提問 : 小雨點(diǎn)從天上落下來, 發(fā)出什么聲音?（ 沙沙沙 , 丁丁丁 , 嗒嗒嗒）2. 小雨點(diǎn)落下來, 落到我們身上, 有什么感覺?我們心里感覺怎么樣?3. 小雨點(diǎn)還會(huì)落到哪里?（ 花園里, 大地上 , 草坪里 , 窗子上等等） 他們會(huì)覺得怎么樣?（ 幼兒自由

2、講述）（二 ）、學(xué)習(xí)朗誦詩歌1、欣賞圖片小雨點(diǎn)，沙沙沙，唱著歌，落到哪里？花兒變的怎么樣了?花兒為什么會(huì)這樣?花園里還有誰？小雨點(diǎn)落到它的身上，它會(huì)怎么樣？2、欣賞圖片小雨點(diǎn)還落到了池塘里，魚兒變的怎么樣了？從哪里可以看出魚兒很開心？_我是分割線_池塘里還有誰?小雨點(diǎn)落到它們的身上，它們會(huì)怎么樣 ?3、欣賞圖片這是什么？（禾苗）小雨點(diǎn)落在禾苗的身上，禾苗會(huì)怎么樣?（引導(dǎo)幼兒說出生長）禾苗為什么生長的這么快，好像被拔起來似的？田野里還有誰？小雨點(diǎn)落在它們的身上，它們會(huì)怎么樣？4、小雨點(diǎn)沙沙沙的唱著歌，一會(huì)兒落到花園里，一會(huì)落到池塘里，一會(huì)落到田野里，像個(gè)頑皮的小朋友，把夏天打扮的真漂亮。咱們給這

3、首詩歌取個(gè)名字吧.5. 出示課件小雨點(diǎn), 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詩歌。（三 ）、出示背景圖，幼兒仿編詩歌1、小雨點(diǎn)除了落在花園里、池塘里、田野里，它們還會(huì)落在哪里呢？誰會(huì)怎么樣呢？教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，創(chuàng)編詩歌。（ 根據(jù)小雨點(diǎn)詩歌的句式仿編 ）2、教師記錄幼兒仿編的詩歌。3、舉行詩歌朗誦會(huì)，評選小詩人，展示幼兒仿編的詩歌。4. 請幼兒分角色表演詩歌。5. 請幼兒將編的兒歌畫成圖畫, 貼在展板上展覽.小雨點(diǎn)，沙沙沙一、活動(dòng)內(nèi)容：小雨點(diǎn)，沙沙沙（ 兒歌 ）二、活動(dòng)目的：1、初步認(rèn)識(shí)毛筆的功能，激發(fā)幼兒對漢字的興趣。2、練習(xí)最基本的漢字筆畫“、”，并知道有許多不同的“點(diǎn)”法。3、學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容，感受下雨天的樂趣

4、。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、背景圖：下方畫有花、草、魚，上方留有空白，供教師畫雨 點(diǎn)用，并寫上：_我是分割線_“小雨點(diǎn)”三個(gè)字。2、“小、雨、點(diǎn)”等漢字卡。3、錄音帶“小雨點(diǎn)，沙沙沙”。四、活動(dòng)過程觀察及調(diào)整：1、根據(jù)近幾日的天氣，談話引入課題。2、教師用毛筆蘸水在黑板上畫點(diǎn)，邊念兒歌小雨點(diǎn)，沙沙沙，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。3、出示“小雨點(diǎn)”三個(gè)字，讓幼兒尋找這三個(gè)字中有“、”的 字及其在字中分布的情況。4、介紹毛筆的外部構(gòu)造，告訴幼兒毛筆是我國特有的書寫工具。_我是分割線_、學(xué)習(xí)兒歌小雨點(diǎn)，沙沙沙。 5、教幼兒執(zhí)筆的方法，并用毛筆邊作畫“點(diǎn)”、添雨點(diǎn)的練習(xí)、根據(jù)背景圖練習(xí)兒歌、幼兒分組朗誦兒歌。、幼兒相

5、互交流下雨天的樂趣6、簡評幼兒活動(dòng)情形結(jié)束。五、活動(dòng)延伸：在區(qū)域活動(dòng)中配合點(diǎn)畫練習(xí)來了解毛筆的特點(diǎn)和用法。小雨點(diǎn)活動(dòng)目標(biāo);1、讓幼兒在理解詩歌的基礎(chǔ)上，能發(fā)音準(zhǔn)確有表情的朗誦詩歌，并體會(huì)詩歌的韻律美。2、豐富幼兒的詞匯：田野、拔3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：大掛圖一幅活動(dòng)圖片七個(gè)頭飾若干（小雨點(diǎn)、花兒、魚兒、苗兒）重難點(diǎn)：理解詩歌并有感情的表演、朗誦詩歌活動(dòng)過程：1、用拍手的方法來穩(wěn)定幼兒情緒，組織教學(xué)。2、創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)幼兒觀察。出示掛圖：最近發(fā)生了一件可怕的事情好長時(shí)間不下雨了。你們看，出現(xiàn)了什么結(jié)果：花園里的花兒渴得閉上了嘴巴，魚池里的魚兒渴得不要尾巴了（不動(dòng)了 ），田野里

6、面的苗兒渴得不長了。嘗試一、你有什么辦法，他們才不渴了呢?最好的方法就是下雨，花兒、魚兒、苗兒喝了水以后他們就不渴了。小朋友們，下小雨的時(shí)候，小雨發(fā)出什么聲音?引出“小雨點(diǎn)，沙沙沙?！?、展示下雨時(shí)的情景，請幼兒觀察花兒、魚兒、苗兒的圖片，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。嘗試二 （1） “小雨點(diǎn)，沙沙沙，落到了什么地方?” （ 花園里）花兒怎么樣了 （ 笑了 ） 樂花兒樂得怎樣張嘴巴 （ 花兒開了 ）重復(fù)：小雨點(diǎn)，沙沙沙，落到花園里，花兒樂得張嘴巴。（2） “小雨點(diǎn)，沙沙沙，落到了什么地方?” （ 魚池里）_我是分割線 _魚兒樂得怎么樣了搖尾巴重復(fù)：小雨點(diǎn)，沙沙沙，落到魚池里，魚兒樂得搖尾巴。（3） “小雨點(diǎn)，沙沙沙，落到了什么地方?” （ 苗，地里）苗兒長在莊稼地里，一大片的莊稼地就是田野（ 重點(diǎn)強(qiáng)調(diào) ） 。苗兒樂得怎樣向上拔 （ 長高了 ）重復(fù)：小雨點(diǎn)，沙沙沙，落到田野里，苗兒樂得向上拔。4、看圖，教師完整的朗誦詩歌。嘗試三為詩歌起個(gè)名字小雨點(diǎn)分句教幼兒朗誦，以不同的形式教授。5、扮角色，戴上那個(gè)