二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文一課一練－曹沖稱象人教

1、.曹沖稱象1.將以下生字和讀音連線。2.讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。guránchuánshnsuìyuèchènggnzhùzizhànlì3.認(rèn)真區(qū)分,選字填空。1我和爸爸下頭,走進(jìn)了橋。2弟弟坐在桌前,正在認(rèn)真地業(yè)。1.讀句子,用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。官員們一邊看一邊議論:“這么大的象,到底有多重呢?2.“誰(shuí)有那么大的力氣提得起這桿大秤呢?以下與這句話表達(dá)的意思一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)誰(shuí)都有那么大的力氣提得起這桿大秤誰(shuí)也沒(méi)有那么大的力氣提得起這桿大秤每個(gè)人都有那么大的力氣提得起這桿大秤1.除了曹沖,其別人提到了哪種稱象的方法?以

2、下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是造一桿大秤來(lái)稱大象的重量把大象放在吊車上稱把大象宰了稱肉2.回憶曹沖稱象的方法,給下面的內(nèi)容排序。稱石頭的重量把象趕上岸,裝石頭上船趕象上船,在船舷上做記號(hào)得出象的重量正確的順序是: 一課內(nèi)閱讀。曹操微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。他叫人照曹沖說(shuō)的方法去做,居然果然稱出了大象的重量。1.選擇括號(hào)中用得正確的詞語(yǔ),打“􀳫。2.從“這句話看出,曹操對(duì)曹沖的方法很是贊同。 3.曹沖是一個(gè)什么樣的孩子?4.下面和曹沖說(shuō)的方法相似的是找個(gè)大的蹺蹺板,把大象放在一端,另一端坐人,人的重量加起來(lái)就是大象的重量宰殺大象,稱肉和骨頭的重量與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念

3、，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問(wèn)?示侄孫伯安?詩(shī)云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說(shuō)字驚老師。于是看，宋元時(shí)期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)。可見(jiàn)，“老師一說(shuō)是比較晚的事了。如今體會(huì)，“老師的含義比之“老師一說(shuō)，具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。二課外閱讀。機(jī)智的甘羅要練說(shuō)，得練看?？磁c說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開(kāi)展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法

4、組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過(guò)程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語(yǔ)言表達(dá)才能的進(jìn)步。甘羅到學(xué)堂第一天就遇到了一件煩惱的事,老師對(duì)學(xué)生們說(shuō):“每天放學(xué)時(shí),每個(gè)人都必須把學(xué)堂門(mén)口的鐘敲響,不然不許走?？墒歉柿_個(gè)子矮,夠不到鐘。第二天,甘羅帶了一條繩子和一個(gè)橘子去了學(xué)堂。下午放學(xué)時(shí)間剛到,學(xué)堂門(mén)口就傳來(lái)一聲敲鐘聲,老師連忙來(lái)問(wèn)是誰(shuí)敲的鐘,學(xué)生們異口同聲地說(shuō):“甘羅。甘羅用繩子綁著橘子往鐘上一扔,就化解了老師的為難,而且還第一個(gè)放學(xué)離校,可見(jiàn)甘羅的聰明機(jī)智。1.說(shuō)說(shuō)“異口同聲的意思。其實(shí),任何一門(mén)學(xué)科都離不開(kāi)死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向

5、高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫(xiě)作程度,單靠分析文章的寫(xiě)作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。 2.甘羅遇到的煩惱事是同學(xué)們都嘲笑他個(gè)子矮老師讓每個(gè)人必須把鐘敲響才能分開(kāi)學(xué)校,而甘羅個(gè)子矮,無(wú)法敲鐘3.甘羅是如何解決自己的煩惱的?用“在文中畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。 4.甘羅是一個(gè)的孩子填文中的詞語(yǔ)。 看圖想想,你怎樣才能讓浮在水面上的小木塊沉入水底呢?用一兩句話寫(xiě)一寫(xiě)。曹沖稱象字詞大轉(zhuǎn)盤(pán)1.cáo曹liàng量lùn論xiàn線zh止2.果然船身歲月秤桿柱子站立3.1低底2做作句子七彩虹1.例如:媽媽一邊看電視一邊織毛衣。2.課文小密林1.2.閱讀小花壇一1.果然2.曹操微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭3.曹沖是一個(gè)聰明的孩子。4.