聲和光測試題

1、聲和光測試題 一、選擇題（2分×12=24分）1在日常生活中，常用“高聲大叫”、“低聲細語”來形容人說話的聲音，這里的“高”、“低”是指聲音的 ( )A音調(diào) B響度 C音色 D音調(diào)和響度2宇航員在飛船艙外工作時，他們之間的對話必須借助電子通訊設(shè)備才能進行，其原因是 （ ）A太空中噪聲太大 B.太空是真空，不能傳聲C用通訊設(shè)備對話更方便 D.聲音只能在地面附近傳播3如圖所示的四種情景中，應(yīng)用了光的反射的是 （ ）4為北京2008年奧運會而建造的國家游泳中心“水立方”的透明薄膜“外衣”上點綴了無數(shù)白色的亮點，它們被稱為鍍點。北京奧運會舉辦時正值盛夏，鍍點能改變光線的方向，將光線擋在場館之

2、外。鍍點對外界陽光的主要作用是 （ ）A反射太陽光線，遵循光的反射規(guī)律 B.反射太陽光線，不遵循光的反射規(guī)律C折射太陽光線，遵循光的折射規(guī)律 D.折射太陽光線，不遵循光的反射規(guī)律5在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中,當凸透鏡、光屏和燭焰的位置如圖所示時，光屏上能成一清晰的像。則 （ ）A所成的像是正立縮小的實像B所成的像是倒立縮小的實像第5題C把蠟燭向左移動，調(diào)整光屏的位置，得到的像變小D把蠟燭向右移動少許，高速光屏的位置，得到的像變小6學習和生活中常用到下列光學器具：顯微鏡 穿衣鏡 潛望鏡 老花鏡 汽鏡 近視鏡，其中利用光的反射定律制成的是 （ ）A B. C. D.7小明用奶奶的老花鏡鏡片對著太

3、陽時，可在距鏡片5cm處得到一個最亮、最小的小圓點。若小明想通過此老花鏡的鏡片看微雕作品上較小的圖案，則作品到透鏡的距離應(yīng)滿足 （ ）A小于5cm B.大于5cmC 大于10cm D.大于5cm小于10cm8. 物體放在凸透鏡前某一位置時，在透鏡另一側(cè)離透鏡10cm的光屏上成一個倒立縮小的像。當物體移至凸透鏡前10cm處，所成的是（）A. 倒立縮小的實像B. 倒立放大的實像C. 正立放大的虛像D. 正立等大的虛像9關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是 （ ）A樂器發(fā)出的聲音一定不是噪聲 B.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同C物體振動得越快，聲音的音調(diào)越高 D.聲音在傳播過程中遇到障礙物便停止傳播10我們

4、每時每刻都在與聲打交道，以下有關(guān)聲的敘述，符合事實的是 （ ）A鴿子靠次聲波導航 B.外科醫(yī)生利用超聲波除去人體內(nèi)結(jié)石C月球上兩宇航員利用聲波進行面對面交流 D.90dB是學生學習的理想環(huán)境11站在河岸邊，看到岸邊的景物在水里清晰的像，如圖所示，岸上的景物與水里的“景物”相比 （ ）A岸上的景物比較大 B水里的“景物”比較亮第11題C水里的“景物”沒有顏色 D水里的“景物”是倒著的 12以下措施不能減弱噪聲的是（ ） A摩托車上安裝消聲器 B機場工作人員佩戴有耳罩的頭盔C街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測儀 D高架道路兩側(cè)安裝透明板墻 二、填空題（每空1分，共20分） 13教室內(nèi)教師講課的聲音，是由教師的聲帶

5、產(chǎn)生的，并通過 傳播到學生的耳朵。14如圖所示，圖甲說明發(fā)聲的物體在 ；圖乙中的游泳者在水下能聽到岸上的音樂聲，說明聲音不僅能在空氣中傳播，也能在 中傳播；圖丙中的小白兔能分辨出叫門的不是外婆，是根據(jù)聲音的 來判斷的。第14題15我們觀察到水中的魚和水中的云，它們形成的原因，前者是由于光的 而形成的 像（選填“虛”或“實”）。后者是由于光的 而形成 像（選填“虛”或“實”）。16紅玫瑰只 紅光，因此它是紅色的。透過藍玻璃看白紙是 色的。 17小明同學是一位集郵愛好者，他用焦距為10cm的放大鏡去觀察郵票，郵票與放大鏡的距離應(yīng)該是 （填“大于”、“小于”或“等于”）10cm，所成的像是放大的 （

6、填“實”或“虛”）像。18小蘭同學的身高是1.65米，站在豎直放置的平面鏡前1米處。她在鏡中所成的像是_(填“虛”或“實”)像，像高是_米，像到鏡面的距離是_米。19我國山東省蓬萊市海面2001年7月5日再次出現(xiàn)“海市蜃樓”，這是由于光的_形成的。“立竿見影”中的“影”是由于光的_形成的。一束光線與反射面成25°角入射，入射光線與反射光線的夾角是_度。三、作圖與實驗探究（42分）20作圖（6分）（1）光由空氣斜射向水面時發(fā)生反射和折射。在圖甲中畫出反射光線和折射光線的大致方向。（2）根據(jù)平面鏡成像特點。在圖乙中畫出物體AB在平面鏡MN中所成的像AB。MNAB乙（3）根據(jù)圖丙中的入射光

7、線作出相應(yīng)折射光線。第20題 21（4分）孫悅同學在探究平面鏡成像特點時，是按如下實驗步聚進行的：將點燃的蠟燭放在豎直放置的玻璃板前，如圖所示。將光屏放到像的位置，不透過玻璃板，直接觀察像與蠟燭的大小關(guān)系。將另一支完全一樣的蠟燭點燃放到像的位置，觀察像與蠟燭的大小關(guān)系。用直尺測量出蠟燭和像到玻璃板的距離。第21題請你針對孫悅同學的實驗回答下列問題：（1）孫悅同學為什么選用玻璃板而不選用平面鏡？（2）孫悅同學的實驗操作中有一處明顯錯誤，請你指出來并說明正確說法。22（4分）在用光具座研究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中：（1）測量凸透鏡的焦距如圖12所示，則該凸透鏡的焦距為 cm。第22題（2）將蠟燭、凸

8、透鏡、光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭后，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在 上。（3）當燭焰距凸透鏡30cm時，移動光屏，可在光屏上得到一個清晰的倒立、 的實像。 就是利用這一成像規(guī)律工作的（填光學儀器）。23.（8分）如圖所示。小明和爺爺在湖中叉魚，請你針對此情景，寫出兩個現(xiàn)象及其相關(guān)的物理知識（所列物理知識不重復）。示例：現(xiàn)象：小明看到水中的魚； 物理知識：光的折射 ；第23題（1）現(xiàn)象： ； 物理知識： ；（2）現(xiàn)象： ； 物理知識： ； 24（6分）晚上小吳在家中正欣賞著音響里傳出的交響樂，突然停電了。他將蠟燭點亮后放在音箱前面。過了一會兒通電了，交響樂又響起來。小吳從掛在墻上的鏡子里

9、發(fā)現(xiàn)音箱前面的燭焰在搖曳，仔細觀察還發(fā)現(xiàn)當音箱音量突然變大時，燭焰搖曳得更明顯。（1）燭焰沒有受到風的影響。進一步探究，發(fā)現(xiàn)蠟燭靠近音箱，燭焰搖曳得越明顯，由此可確定燭焰的搖曳是受 的影響所致。（2）他在鏡子中看見的蠟燭是通過 后形成的 （填“實”或“虛”）像。（3）當蠟燭靠近音箱時，蠟燭在鏡中的大小將 （填“變大”、“變小”或“不變”）。（4）上述現(xiàn)象中，除與響度知識有關(guān)外，相關(guān)的聲的知識還有： ； 。25（4分）為了探究聲音的產(chǎn)生條件。有人建議利用以下幾個實驗的現(xiàn)象進行研究：甲：放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減小。乙：使正在發(fā)聲的音接觸水面，水面濺起水花。丙：

10、吃笛子時，手指按住不同的孔，便會發(fā)出不同的聲音。丁：在吊著的大鐘上固定一支細小的筆，把鐘敲響后，用紙在筆尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線。你認為，能說明聲音的產(chǎn)生條件的實驗現(xiàn)象是哪一個或哪幾個？其他的現(xiàn)象雖然不能說明聲音產(chǎn)生的條件，但是分別說明什么問題？26（6分）近視眼是青少年?；嫉囊环N疾病。近視眼究竟是怎么回事？某校興趣小組同學進行了以下探究實驗。 如圖所示，近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡中間，使光屏上映出清晰的像，標出光屏位置，表示近視眼的視網(wǎng)膜位置。拿開眼鏡，屏上的像變得模糊。向透鏡方向移動光屏，像又變得清晰，再標出光屏位置。觀察眼球結(jié)構(gòu)圖如圖乙并結(jié)合以上實驗，回答：（1）你猜

11、想眼球中晶狀體相當于實驗中的_（2）近視眼患者不戴眼鏡時，看見的物像落在視網(wǎng)膜的_（填“前方”或“后方”）。（3）矯正近視眼應(yīng)配戴的眼鏡是凹透鏡，其作用是_。第26題第27題27（4分）為探究聲音的反射與吸收特點，小明同學進行實驗研究。（1）在玻璃圓筒內(nèi)墊上一層棉花，棉花上放一塊機械表，耳朵靠近玻璃圓筒口正上方10cm處，能清晰地聽見表聲，表聲是通過 傳播的。（2）當耳朵水平移動離開玻璃筒口一段距離后，如圖14甲所示位置，恰好聽不見表聲。（3）在玻璃圓筒口正上方10cm處安放一塊平面鏡，調(diào)整平面鏡的角度直到眼睛能從鏡面里看到表，如圖14乙所示，AOB是該光路的 （填“人射角”或“反射角”）。此時耳朵又能清晰地聽見表聲了，說明聲音 （填“能”或“不能”）像光一樣反射。（4）用海綿板代替平面鏡，聽見的聲音明顯減弱，說明海綿板吸收聲音的能力 （填