幼兒氣質(zhì)類型教案

1、第一節(jié)幼兒的氣質(zhì)及其教育一、教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生理解并掌握氣質(zhì)的概念；熟悉氣質(zhì)的類型及特點。2、使學(xué)生了解幼兒氣質(zhì)的發(fā)展變化及教育措施，學(xué)會因材施教。3、幫助學(xué)生判定自身的氣質(zhì)特點，掌握如何彌補氣質(zhì)類型的消極面。二、教學(xué)重點：1、掌握并理解氣質(zhì)的概念；2、理解氣質(zhì)的類型及如何消除氣質(zhì)類型的消極面3、了解幼兒氣質(zhì)的教育措施。三、教學(xué)難點：氣質(zhì)的概念。四、教學(xué)方法：講授、舉例、問題探究法五、教學(xué)手段：多媒體六、教學(xué)準(zhǔn)備：視頻：有一個姑娘、音樂葬花吟及圖片七、教學(xué)過程：【開始部分】提出一個問題情景， 請同學(xué)們假設(shè)如果當(dāng)時是你， 你會怎么做？為什么大家會有不一樣的做法？從而引出“氣質(zhì)”概念。問題情景：

2、精品文庫話劇演出開始后 , 劇場門前聚集了4 個遲到的觀眾。他們被檢查員攔在門外，不讓進(jìn)去，理由是為了不影響其他觀眾的觀看，只能在幕間休息的時候才能進(jìn)去。第一個人急著吵起來：“我買了票，遲到不遲到是我的事，憑什么你不讓進(jìn)去。 ”第二個人和氣地說： “我實在有事，下次我決不再遲到了，我一看就知道你是熱心腸的人，就讓我進(jìn)去吧?！钡谌齻€人默默地站在旁邊，心里想：我就在這兒等，你們能進(jìn)去我就進(jìn)去。第四個人一見這形狀，自任倒霉，不看了，掉頭就離開了。教師概述 ：的確，我們知道，在這個世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有兩個完全相同的人，每個人都是獨特的，具有不同的個性特征。為人處事表現(xiàn)出不同的做法，有的

3、心急，有的性子慢，有的嬌柔有的強悍風(fēng)行。這就是氣質(zhì)類型的區(qū)別，那么什么是氣質(zhì)呢？【新課部分】第一節(jié) 幼兒的氣質(zhì)及其教育一、氣質(zhì)概述：（一）什么是氣質(zhì)：氣質(zhì)俗稱 “脾氣 ”、“性情 ”是一個人所持有的心理活動的動力特征。定義分析1、動力特征從以下四個方面進(jìn)行舉例分析：速度 （如知覺的速度、思維敏捷性）強度 （情緒的強弱、意志努力程度）穩(wěn)定性（注意集中時間的長短）傾向性（外部事物、內(nèi)部事物）歡迎下載2精品文庫（二）氣質(zhì)類型與典型特征公元前 5 世紀(jì)，古希臘醫(yī)生希波克拉底提出四種典型氣質(zhì)類型： 多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)多媒體展現(xiàn)，分別結(jié)合實例與影像分析說明各種氣質(zhì)類型的典型特征 ：1 多血質(zhì)（

4、活潑型） ：活潑好動，在集體中精神愉快，善于交際，情緒發(fā)生快而多變，表情豐富，外顯，言語動 作敏捷，聰穎機靈，善于適應(yīng)新環(huán)境，有機敏的工作能力，富于挑戰(zhàn)性，工作學(xué)習(xí)效率高，但興趣廣泛而不穩(wěn)定，情感易變，脾氣浮躁、輕率、注意力易轉(zhuǎn)移，缺乏耐心與毅力。播放歌曲有一個姑娘 ，讓學(xué)生通過“小燕子”感性了解多血質(zhì)特征。補充強調(diào) ：這種氣質(zhì)類型在學(xué)習(xí)中的注意事項，多些恒心與毅力！2 膽汁質(zhì)（興奮型）精力充沛旺盛，坦率、熱情，言語比較快，行動敏捷，情緒快而強，易喜易怒，易激動、興奮。情感外露，脾氣暴躁，做事沖動，缺乏自制，喜歡指揮別人，給人粗魯霸道印象。面對困難，有勇往直前的精神，但帶有周期性的特點。播放李

5、逵圖片并介紹，道理同上。補充強調(diào) ：這種氣質(zhì)類型在學(xué)習(xí)中的注意事項，多些耐心與毅力！3 粘液質(zhì)（安靜型）安靜、穩(wěn)重、少言，交際適度，言行遲緩，善于忍耐?？紤]問題全面，注意力穩(wěn)定而難于轉(zhuǎn)移，不愛拋頭露面，性情溫和。情緒發(fā)生慢而弱，不易激動和發(fā)火，內(nèi)心少外露，對待工作學(xué)習(xí)有板有眼，踏實肯干，嚴(yán)格遵守生活秩序和制度，只是過于拘謹(jǐn)，靈活歡迎下載3精品文庫性不足，冷漠。播放代表人物還珠格格中的紫薇圖片 : 見投影片。補充強調(diào) ：這種氣質(zhì)類型在交友中的注意事項，多些熱情與主動！4 抑郁質(zhì)（抑制型）孤僻，敏感多疑，柔弱易疲，言行遲緩，膽怯內(nèi)向，情緒發(fā)生慢而強， 感情細(xì)膩豐富而脆弱， 少外露，常為小事引起情緒

6、波動，情感體驗深刻，有敏銳的觀察力，善解人意，情感穩(wěn)定專一，喜歡安靜，遇事三思而后行，求穩(wěn)不求快，認(rèn)真負(fù)責(zé)、堅韌、聰穎，想象力豐富。播放音樂葬花吟 ，讓學(xué)生在音樂中體會判定林黛玉屬于哪種氣質(zhì)類型。補充強調(diào) ：這種氣質(zhì)類型在交友中的注意事項，敞開心扉，與人交流。( 三) 補充說明1 、氣質(zhì)是先天遺傳的，本身無好壞之分，任何氣質(zhì)都有積極的一面和消極的一面。2、 氣質(zhì)不能決定一個人的社會成就。（舉例分析：）我國著名文人氣質(zhì)類型：李白-膽汁質(zhì)；郭沫若- 多血質(zhì)；矛盾 - 粘液質(zhì)；杜甫 - 抑郁質(zhì)。 3 、氣質(zhì)與職業(yè)氣質(zhì)影響一個人的活動效率，影響人的情感和行為，所以特殊職業(yè)需要講究氣質(zhì)適合。4、大部分人們都是混合型的氣質(zhì)類型。課堂效果檢測 ：請分析課前問題情景中遲到的四個人的氣質(zhì)類型。二、幼兒的氣質(zhì)和教育歡迎下載4精品文庫（一）了解幼兒的氣質(zhì)特點：（二）不要輕易對幼兒的氣質(zhì)類型下結(jié)論：（三）針對幼兒氣質(zhì)特點，采取適宜的教育措施：強調(diào) ：因材施教，根據(jù)不同的氣質(zhì)類型采取不同的教育措施，幫助學(xué)生揚長避短！ ！【結(jié)束部分】分組討論：我們身邊的老師或好朋友是屬于