數學老師工作計劃模板8篇

1、數學老師工作計劃模板8篇數學老師工作計劃 篇1隨著素質教育的實施和新課程理念的不斷完善，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質和教育教學理念提出了更高、更新的要求。為了進一步提高個人素質，努力成為一名科研學習型教師，特制定本方案。一、增長目標：努力做一個教學思維被嚴格禁止，道德父母信任，學生喜歡的風格的老師。二、計劃措施：1.利用業(yè)余時間學習課程標準理論和任務型教學法，提高自己的理論水平，實踐并獲得經驗。用理論指導自己的教學，形成教學反思和教學案例。2.精心設計每一節(jié)課，千萬不要毫無準備。平時多聽講座，積極觀察借鑒別人的經驗，吸取精華，自我調整。在自己的演示課上認真聽取別人的意見和建議，找出不足，改進自己

2、的教學方法，及時蹭進自己的課堂進行練習。3.記錄一些教育教學成敗的事例，反思，找出成功的關鍵或問題，及時調整教學計劃，順利完成教學任務。并形成素材，寫成教學片段案例，作為自己的教學經驗材料。4.理論聯(lián)系實際，深入學生群體，聽取學生意見和建議，獲取第一手資料，及時調整教學計劃。5.在教學中組織學生互助學習小組，開展幫扶活動。三、本學年的主要任務：1.研究任務型教學模式，記錄一些經驗。2.舉行公開課并形成材料。3.寫一篇關于任務型教學的論文。4.通過組織教學，學生的能力可以得到不同程度的提高。5.寫任務型教學實例和教學反思，形成研究報告。6.進行任務型教學研究和教學總結的交流。7.整理相關資料，形

3、成一系列檔案材料。數學老師工作計劃 篇2本學期我繼續(xù)擔任高三理科xx班和xx班的數學教學工作，為了20xx年學生能充分迎接高考且能考出好成績，我制定了高三數學復習教學計劃。一、指導思想研究教材，了解新的信息，更新觀念，倡導理性思維，探求新的教學模式，注重團結協(xié)作，面向全體學生，因材施教，激發(fā)學生的數學學習興趣，培養(yǎng)學生的數學素質，全力促進教學效果的提高。二、教學設想（一）總的原則1、認真研讀數學考試大綱及全國卷考試說明的說明，做到宏觀把握，微觀掌握，注意高考熱點，特別注意高考的信息。根據樣卷把握第一、二輪復習的整體難度。2、不孤立記憶和認識各個知識點，而要將其放到相應的體系結構中，在比較、辨析

4、的過程中尋求其內在聯(lián)系，達到理解層次，注意知識塊的復習，構建知識網路。3、立足基礎，不做數學考試大綱以外的東西。精心選做基礎訓練題目，做到不偏、不漏、不怪，即不偏離教材內容和考試大綱的范圍和要求。不選做那些有孤僻怪誕特點、內容和思路的題目。利用歷年的高考數學試題作為復習資源，要按照新教材以及考試大綱的要求，進行有針對性的訓練。嚴格控制選題和做題難度，做到不憑個人喜好選題，不脫離學生學習狀況選題，不超越教學基本內容選題，不大量選做難度較大的題目。（二）體現數學學科特點，注重知識能力的提高，提升綜合解題能力1、加強解題教學，使學生在解題探究中提高能力。2、注重聯(lián)系實際，要從解決數學實際問題的角度提

5、升學生的綜合能力。不脫離基礎知識來講學生的能力，基礎扎實的學生不一定能力強。教學中，不斷地將基礎知識運用于數學問題的解決中，努力提高學生的學科綜合能力。多從貼近教材、貼近學生、貼近實際角度，選擇典型的數學聯(lián)系生活、生產、環(huán)境和科技方面的問題，對學生進行有計劃、針對性強的訓練，多給學生鍛煉各種能力的機會，從而達到提升學生數學綜合能力之目的。（三）合理安排復習中講、練、評、輔的時間1、精心設計教學，做到精講精練，不加重學生的負擔，避免題海戰(zhàn)。2、協(xié)調好講、練、評、輔之間的關系，追求數學復習的最佳效果。3、注重實效，努力提高復習教學的效率和效益。（四）改變傳統(tǒng)復習模式，體現小組交流合作1、淡化各自為

6、戰(zhàn)，加強備課小組交流合作，資源共享。2、堅持學生主題，教師主導。3、注重學法指導及心理輔導。（1）及時向學生介紹學習方法和學習策略，及時收集教學過程中反饋信息并彌補學生的不足。（2）針對不同學生的實際水平，合理安排教學難度，有利于學生成功情感體驗，促進其提高。（3）加強邊緣生的個別輔導。a類邊緣生采用各個擊破，b類邊緣生抓基礎，促能力，a類邊緣生注意個別指導；b類邊緣生手把手的教，主要課堂重點關注，課后重點輔導。三、教學重點1、數學思想方法。2、教材的重點、高考的熱點。3、依據新大綱、夯實基礎，突出內容，課程內容中的向量、概率以及概率與統(tǒng)計、導數等的教學。函數，解析幾何，立體幾何，數列仍是重點

7、。4、注意以單元塊的縱向復習為主到綜合性橫向發(fā)展為主。從數和形的角度觀察事物，提出有數學特點的問題，注重知識間的內在聯(lián)系與綜合。注意知識的交叉點和結合點。四、教學措施1、以能力為中心，以基礎為依托，調整學生的學習習慣，調動學生學習的積極性，讓學生多動手、多動腦，培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力、運用數學思想方法分析問題解決問題的能力。精講多練，一般地，每一節(jié)課讓學生練習20分鐘左右，充分發(fā)揮學生的主體作用。2、堅持先備課后上課，加強學習，多聽課，探索第一輪復習的教學模式。3、腳踏實地抓落實。（1）當日內容，當日消化，加強每天必要的練習檢查督促。（2）堅持每周一次小題訓練，每周一次綜合訓練。（3

8、）周練與綜合訓練，切實把握試題的選取，切實把握高考的脈搏，注重基礎知識的考查，注重能力的考查，注意思維的層次性（即解法的多樣性），適時推出一些新題，加強應用題考察的力度。對每一次考試試題研究，努力提高考試的效率。注意研究高考考試說明，近三年高考試題，特別是全國卷的高考試題。在綜合練習中，不縮小考試難度，既注意重點知識的考查，注重對數學思想和方法的考查。在綜合練習中注意實踐能力的考查，要求學生能綜合應用所學數學知識、思想和方法解決問題，包括解決在相關學科、生產、生活中的數學問題；能閱讀、理解對問題進行陳述的材料；能夠對所提供的信息資料進行歸納、整理和分類，將實際問題抽象為數學問題，建立數學模型；

9、應用相關的數學方法解決問題并加以驗證，并能用數學語言正確地表述、說明。在綜合練習中注意創(chuàng)新意識的考查：要求學生能對新穎的信息、情境和設問，選擇有效的方法和手段收集信息，綜合與靈活地應用所學的數學知識、思想和方法，進行獨立的思考、探索和研究，提出解決問題的思路，創(chuàng)造性地解決問題。在綜合練習中注意個性品質要求的考查：要求學生能具有一定的數學視野，認識數學的科學價值和人文價值，崇尚數學的理性精神，形成審慎思維的習慣，體會數學的美學意義。要求考生克服緊張情緒，以平和的心態(tài)參加考試，合理支配考試時間，以實事求是的科學態(tài)度解答試題，樹立戰(zhàn)勝困難的信心，體現鍥而不舍的精神。4、加強應試心理的指導為學生減壓，

10、開啟他們心靈之窗，使他們保持最佳狀態(tài)。5、高考數學試卷上的題與我們平日練習的題目不一樣，怎么辦？復習時應注意什么？（1）力求作到三個避免避免需要死記硬背的內容；避免呆板的試題；避免繁瑣的計算。（2）用學過的知識解決沒有見過的問題。利用已有的知識內容、思想方法和基本能力，自己去研究試題所提供的新素材，分析試題所創(chuàng)設的新情況，找出已知和未知間的聯(lián)系，重新組織若干已有的規(guī)則，形成新的高級規(guī)則，嘗試解決試題所確立的新問題。6、對重點知識與重點方法要真正理解，并且理解準、透。如概念復習要作到：靈活用好概念的.內涵和外延，分清容易混淆的概念間的細微差別，提防誤用或錯用；全面準確把握好所用概念的前提條件；熟

11、練掌握表示有關概念的字符、記號。7、加強學法指導在教學中要讓學生明白：第一輪復習，通常稱為方法篇。在這一階段，老師將以方法、技巧為主線，主要研究數學思想方法。老師的復習，不再重視知識結構的先后次序，而是以提高同學們解決問題、分析問題的能力為目的，提出、分析、解決問題的思路用配方法、待定系數法、換元法、數形結合、分類討論等方法解決一類問題、一系列問題。同學們應做到：主動將有關知識進行必要的拆分、加工重組。找出某個知識點會在一系列題目中出現，某種方法可以解決一類問題。分析題目時，由原來的注重知識點，漸漸地向探尋解題的思路、方法轉變。從現在開始，解題一定要非常規(guī)范，俗語說：不怕難題不得分，就怕每題都

12、扣分，所以大家務必將解題過程寫得層次分明，結構完整。適當選做各地模擬試卷和以往高考題，逐漸弄清高考考查的范圍和重點。第二輪復習，大約一個月的時間，老師主要講述選擇題的解發(fā)、填空題的解法、應用題的解法、探究性命題的解法、綜合題的解法、創(chuàng)新性題的解法，教給同學們一些解題的特殊方法，特殊技巧，以提高同學們的解題速度和應對策略為目的。同學們應做到：解題時，會從多種方法中選擇最省時、最省事的方法，力求多方位，多角度的思考問題，逐漸適應高考對減縮思維的要求。注意自己的解題速度，審題要慢，思維要全，下筆要準，答題要快。養(yǎng)成在解題過程中分析命題者的意圖的習慣，思考命題者是怎樣將考查的知識點有機的結合起來的，有

13、那些思想方法被復合在其中，對命題者想要考我什么，我應該會什么，做到心知肚明。最后，就是沖刺階段，也稱為備考篇。將復習的主動權交給學生。以前，學習的重點、難點、方法、思路都是以老師的意志為主線，但是，這階段要求學生直接、主動的研讀考試說明，研究近年來的高考試題，掌握高考信息、命題動向，并要求學生做到：檢索自己的知識系統(tǒng)，緊抓薄弱點，并針對性地做專門的訓練和突擊措施。抓思維易錯點，注重典型題型。瀏覽自己以前做過的習題、試卷，回憶自己學習相關知識的歷程，做好再工作。數學老師工作計劃 篇3本學期我繼續(xù)擔任一年級x班的數學教學工作，為了本學期的數學教學成績，我特制定如下工作計劃：一、基本情況分析在經過了

14、一個學期的數學學習后，學生的基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有了一定的興趣，樂于參加各種學習活動。但是一年級學生畢竟年齡小，注意力易分散，所以教師要有層次、有耐心的進行輔導，使每個學生順利地完成本學期的學習任務，使學生已經基本形成的興趣再接再厲的保持，在快樂學習中進一步體驗思維的樂趣、成功的樂趣。二、教材分析本冊教材包括以下內容：認識圖形、20以內的退位減法、分類與整理、100以內數的認識、認識人民幣、100以內的加法和減法、找規(guī)律，這冊教材的重點教學內容是：100以內數的認識20以內的退位減法和100以內的加減法口算。在學生掌握了20以內各數的基礎上，這冊教材把認數的范

15、圍擴大到100，使學生初步理解數位的概念，學會100以內數的讀法和寫法，弄清100以內數的組成和大小，會用這些數來表達和交流，形成初步的數感。在量的計量方面，本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認識外，還安排了學習具體時刻幾時幾分的讀、寫方法。找規(guī)律和統(tǒng)計是兩部分新的教學內容。找規(guī)律引導學生探索一些圖形或數字的簡單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學生探索數學問題的興趣和發(fā)現、欣賞數學美的意識。統(tǒng)計是正式教學統(tǒng)計初步知識的開始，讓學生學習收集和整理數據的簡單方法，認識最簡單的統(tǒng)計圖表，經歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個數學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或

16、有現實背景的活動，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養(yǎng)學生的數學意識和實踐能力。三、教學目標1、認識計數單位一和十，初步理解個位、十位上的數表示的意義，能夠熟練地數100以內的數，會讀寫100以內的數，掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數的順序，會比較100以內數的大小。2、能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數加、減一位數和整數，經歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。3、經歷從生活中發(fā)現并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數學在日常生活中的作用。4、能用自己的語言描述

17、長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。5、認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛護人民幣。6、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。7、初步體驗數據的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數據，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據統(tǒng)計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。10、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯(lián)系。四、教學要求及重難點1、能夠熟練地數100以內的數，會讀寫100以內的數，掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成

18、的，掌握100以內數的順序，會比較100以內數的大小。2、能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數加、減一位數和整數，3、認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛護人民幣。4、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。五、教學措施1、認真鉆研教材，真正做到備好課、備好學生，因材施教，教學中努力體現以學生為主體，從學生的年齡特點出發(fā)，放手多給學生自主探索的機會。2、在教學過程中努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，培養(yǎng)學生對數學的興趣，養(yǎng)成敢想、敢說、敢做的習慣。3、充分利用課外教輔材料，盡量讓不同程度的學生都能感受到數學的趣味性。4、上課鼓勵學生積極發(fā)

19、表自己的見解，對于精彩的發(fā)言給予表揚，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。5、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。6、加強演示、觀察與操作，讓學生經歷用數字和數學符號描述現實世界的過程。對思維活躍、學習能力強的學生要拓寬知識面。7、重視基本口算和筆算的訓練，培養(yǎng)和逐步提高學生的計算能力。8、利用家長聯(lián)系本加強與家長的聯(lián)系和溝通，適當交給家長一些正確的指導孩子學習數學的方法。六、轉變后進生方法及措施1、堅持多表揚少批評，及時發(fā)現他們的閃光點，幫助其樹立信心。2、幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)他們的自覺性及上進心。3、利用課余時間給予耐心輔導，安排成

20、績好的和他們坐一塊，以便幫助他們學習，共同提高成績。4、與家長聯(lián)系，使學校與家庭達成共識，共同培養(yǎng)好學生。七、課時安排：共計約60課時。1、認識圖形（二）（4課時）。（1）認識圖形（二）（4課時）2、20以內的退位減法（16課時）。（1）十幾減9（3課時）。（2）十幾減8、7、6（4課時）。（3）十幾減5、4、3、2（2課時）。（4）綜合應用（4課時）。（5）整理和復習（3課時）。3、分類與整理（2課時）。（1）分類、整理（1課時。）（2）統(tǒng)計表（1課時）。4、100以內數的認識（10課時）。（1）數數數的組成（4課時）。（2）數的順序比較大小（3課時）。（3）綜合應用（1課時）。（4）整十數

21、加一位數和相應的減法（1課時）。（5）擺一擺，想一想（1課時）。5、人民幣的認識（4課時）。（1）認識人民幣（2課時）。（2）簡單的計算（2課時）。6、100以內的加法和減法（一）（15課時）（1）整十數加、減整十數（2課時）。（2）兩位數加一位數和整十數 （4課時）。（3）兩位數減一位數和整十數（ 6課時）。（4）整理和復習（2課時）。7、找規(guī)律（4課時）。（1）找規(guī)律（4課時）。8、總復習（5課時）。數學老師工作計劃 篇4為了做好這學期的數學教學工作，我計劃做好以下幾方面的工作：1、理論學習：抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時了解課改信息和課改動向，轉變教學觀念，形成新課標教學思

22、想，樹立現代化、科學化的教育思想。2、做好各時期的計劃：為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，根據學校的工作安排以及數學教學任務和內容，做好學期教學工作的總體計劃和安排，并且對各單元的進度情況的進行詳細計劃。3、備好每堂課認真鉆研課標和教材，做好備課工作，對教學情況的和各單元知識點做到心中有數，備好學生的學習和對知識的掌握情況的，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結工作，以提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。4、做好課堂教學創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學習興趣，愛因斯曾經說過：“興趣是最好的老師。”激發(fā)學生的學習興趣，是數學教學過程中提高質量的重要手段之一。結合教學內容，選一些

23、與實際聯(lián)系緊密的數學問題讓學生去解決，教學組織合.，教學內容語言生動。想盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質量。5、批改作業(yè)精批細改每一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷，做到心中有數。對每位學生的作業(yè)訂正和掌握情況的都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。6、做好課外輔導全面關心學生，這是老師的神圣職責，在課后能對學生進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高；使差生也能及時掃除學習障礙，增強學生信心，盡可能“吃得了”。充分調動學生學習數學的用心性，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的潛力

24、?？傊ㄟ^做好教學工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學質量。數學老師工作計劃 篇5本學期擔任高一x1、x2兩班的數學教學工作，兩班學生共有xx人，初中的基礎參差不齊，但兩個班的學生整體水平較高；部分學生學習習慣不好，很多學生不能正確評價自己，這給教學工作帶來了一定的難度，為把本學期教學工作做好，制定如下教學工作計劃。一、教學目標.(一)情意目標(1)通過分析問題的方法的教學，培養(yǎng)學生的學習的興趣。(2)提供生活背景，通過數學建模，讓學生體會數學就在身邊，培養(yǎng)學數學用數學的意識。(3)在探究函數、等差數列、等比數列的性質，體驗獲得數學規(guī)律的艱辛和樂趣，在分組研究合作學習中

25、學會交流、相互評價，提高學生的合作意識(4)基于情意目標，調控教學流程，堅定學習信念和學習信心。(5)還時空給學生、還課堂給學生、還探索和發(fā)現權給學生，給予學生自主探索與合作交流的機會，在發(fā)展他們思維能力的同時，發(fā)展他們的數學情感、學好數學的自信心和追求數學的科學精神。(6)讓學生體驗"發(fā)現-挫折-矛盾-頓悟-新的發(fā)現"這一科學發(fā)現歷程法。(二)能力要求1、培養(yǎng)學生記憶能力。(1)通過定義、命題的總體結構教學，揭示其本質特點和相互關系，培養(yǎng)對數學本質問題的背景事實及具體數據的記憶。(3)通過揭示立體集合、函數、數列有關概念、公式和圖形的對應關系,培養(yǎng)記憶能力，工作計劃高一數

26、學上學期教學工作計劃。2、培養(yǎng)學生的運算能力。(1)通過概率的訓練，培養(yǎng)學生的運算能力。(2)加強對概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學，培養(yǎng)學生的運算能力。(3)通過函數、數列的教學，提高學生是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性能力。(4)通過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理、靈活的運算能力，促使知識間的滲透和遷移。(5)利用數形結合，另辟蹊徑，提高學生運算能力。3、培養(yǎng)學生的思維能力。(1)通過對簡易邏輯的教學，培養(yǎng)學生思維的周密性及思維的邏輯性。(2)通過不等式、函數的一題多解、多題一解，培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性，發(fā)展發(fā)散思維能力。(3)通過不等式、函數的引伸、推廣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)

27、造性思維。(4)加強知識的橫向聯(lián)系，培養(yǎng)學生的數形結合的能力。(5)通過典型例題不同思路的分析，培養(yǎng)思維的靈活性，是學生掌握轉化思想方法。(三)知識目標1.集合、簡易邏輯(1)理解集合、子集、補訂、交集、交集的概念.了解空集和全集的意義.了解屬于、包含、相等關系的意義.掌握有關的術語和符號，并會用它們正確表示一些簡單的集合.(2)理解邏輯聯(lián)結詞"或"、"且"、"非"的含義.理解四種命題及其相互關系.掌握充分條件、必要條件及充要條件的意義.(3)掌握一元二次不等式、絕對值不等式的解法。2.函數(1)了解映射的概念，理解函數的概念.(2)

28、了解函數的單調性、奇偶性的概念，掌握判斷一些簡單函數的單調性、奇偶性的方法.(3)了解反函數的概念及互為反函數的函數圖像間的關系，會求一些簡單函數的反函數.(4)理解分數指數冪的概念，掌握有理指數冪的運算性質.掌握指數函數的概念、圖像和性質.(5)理解對數的概念，掌握對數的運算性質.掌握對數函數的概念、圖像和性質.(6)能夠運用函數的性質、指數函數和對數函數的性質解決某些簡單的實際問題.3.數列(1)理解數列的概念，了解數列通項公式的意義，了解遞推公式是給出數列的一種方法，并能根據遞推公式寫出數列的前幾項.(2)理解等差數列的概念，掌握等差數列的通項公式與前n項和公式，并能解決簡單的實際問題.

29、(3)理解等比數列的概念，掌握等比數列的通項公式與前n項和公式，并能解決簡單的實際問題.三、教學重點1、集合、子集、補集、交集、并集.一元二次不等式的解法四種命題.充分條件和必要條件.2.映射、函數、函數的單調性、反函數、指數函數、對數函數、函數的應用.3.等差數列及其通項公式.等差數列前n項和公式.等比數列及其通項公式.等比數列前n項和公式.四、教學難點1.四種命題.充分條件和必要條件2.反函數、指數函數、對數函數3.等差、等比數列的性質五、工作措施.1、抓好課堂教學，提高教學效益。課堂教學是教學的主要環(huán)節(jié)，因此，抓好課堂教學是教學之根本，是大面積提高數學成績的主途徑。(1)、扎實落實集體備

30、課，通過集體討論，抓住教學內容的實質，形成較好的教學方案，擬好典型例題、練習題、周練題、章考題、月考題。(2)、加大課堂教改力度，培養(yǎng)學生的自主學習能力。最有效的學習是自主學習，因此，課堂教學要大力培養(yǎng)學生自主探究的精神，通過"知識的產生，發(fā)展"，逐步形成知識體系；通過"知識質疑、展活"遷移知識、應用知識，提高能力。同時要養(yǎng)成學生良好的學習習慣，不斷提高學生的數學素養(yǎng)，從而提高數學素養(yǎng)，并大面積提高數學成績。2、加強課外輔導，提高競爭能力。課外輔導是課堂的有力補充，是提高數學成績的有力手段。(1)加強數學數學競賽的指導，提高學習興趣。(2)加強學習方法的

31、指導，全方面提高他們的數學能力，特別是自主能力，并通過強化訓練，不斷提高解題能力，使他們的數學成績更上一城樓。(2)、加強對邊緣生的輔導。邊緣生是一個班級教學成敗的關鍵，因此，我將下大力氣輔導邊緣生，通過個別加集體的方法，并定時單獨測試，面批面改，從而使他們的數學成績有質的飛躍。3、搞好單元考試、階段性考試的分析。學生只有通過不斷的練習才能提高成績，單元考試、階段性考試是最好的練習，每次都要做好分析，并指導學生糾錯。在分析過程中要遵循自主的思維習慣，使學生真正理解。六、目標承諾1、及格率不低于98%。2、人平比年級平均高15分以上。數學老師工作計劃 篇6本學期初三數學教學工作主要學習初三代數的

32、第十二章和第十三章的部分內容、幾何第六章和第七章的部分內容。九義教材初三數學學科包括第三冊代數和第三冊幾何。初三代數包括一元二次方程、函數及其圖象和統(tǒng)計初步三章內容，其中一元二次方程一章的主要內容為：一元二次方程的解法和列方程解應用題，一元二次方程的根的判別式，根與系數的關系，以及與一元二次方程有關的分式方程的解法;重點是一元二次方程的解法和列方程解應用題;難點是配方法和列方程解應用題;關鍵是一元二次方程的解法。函數及其圖象一章的主要內容是函數的概念、表示法、以及幾種簡單的函數的初步介紹;重點是一次函數的概念、圖象和性質;難點是對函數的意義和函數的表示法的理解;關鍵是處理好新舊知識聯(lián)系，盡可能

33、減少學生接受新知識的困難。統(tǒng)計初步一章的主要內容和重點是平均數、方差、眾數、中位數的概念及其計算，頻率分布的概念和獲取方法，以及樣本與總體的關系。初三幾何包括解直角三角形和圓兩章內容，其中解直角三角形一章的主要內容為銳角三角函數和解直角三角形，也是本章重點;難點和關鍵是銳角三角函數的概念。圓一章的主要內容為圓的概念、性質、圓與直線、圓與角、圓與圓、圓與正多邊形的位置、數量關系;重點是圓的有關性質、直線與圓、圓與圓相切的位置關系，以及和圓有關的計算問題;難點是運用本章及以前所學幾何或代數知識解決一些綜合性較強的題目;關鍵是對圓的有關性質的掌握。初三代數和幾何是初中數學的重要組成部分，通過初三數學

34、的教學，要使學生學會適應日常生活，參加生產和進一步學習所必需的數學基礎知識與基本技能，進一步培養(yǎng)學生的運算能力、思維能力和空間想象能力。本學年我擔任初三年級31、33兩個班的數學教學工作。其兩班學生在數學學科的基本情況是：大多數學生對初二學年的數學基礎知識掌握太差，很多知識只限于表面了解，機械記憶，忽視內在的、本質的聯(lián)系與區(qū)別，不注重對知識的理解、掌握及靈活運用，特別是少數學生對某些章節(jié)(如四邊形、分式、二次根式等)或者是一問三不知，或者是張冠李戴。就班級整體而言，33班成績大多處于中等偏下，31班成績大多處于中等層次。 針對上述情況，我計劃在即將開始的學年教學工作中采取以下幾點措施：1、新課

35、開始前，用一個周左右的時間簡要復習初二學年的所有內容，特別是幾何部分。2、教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。3、教學速度以適應大多數學生為主，盡量兼顧后進生，注重整體推進。4、新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應的復習回顧。5、堅持以課本為主，要求學行完成課本中的練習、習題(a組)、復習題(a組)和自我測驗題，學生做完后教師講解，少做或不做繁、難、偏的數學題目。6、復習階段多讓學生動腦、動手，通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練，使學生逐步熟悉各知識點，并能熟練運用。7、利用各種綜合試卷、模擬試卷和樣卷考試訓練，使學生逐步適應考試，最終適應中考并考出好成績。8、教學中在不放

36、松36班的同時，狠抓35班的基礎部分。數學老師工作計劃 篇7一、指導思想與目標教學質量是學校的生命線，是立校之本，它關系到千家萬戶，是家長和社會普遍關注的問題，教學質量的好壞，直接關系到我校的辦學效益。教研組工作開展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務素質和本學科的教學質量。為把本教研組建設成一支強有力的隊伍，堅持“常規(guī)教研課題化，課題研究常規(guī)化”的教育科研原則，樹立“自主、合作、創(chuàng)新”的教學思想突出“學、探、議、練”的教學模式。以學習新課程標準為動力，深化課堂教學改革，積極開展數學實踐活動和課題研究，努力提高教師課堂教學設計能力。二、具體工作措施1、認真學習新課程標準，充分利用遠程教育

37、資源樹立正確的教育觀、學習觀，以發(fā)展為主題質量為主線創(chuàng)新為動力確立課改的新理念和策略推進教學方式和學習方式的轉變盡力實現每一個學生的自主發(fā)展和每一位教師素質的提高。2、根據課程標準的要求，將實踐活動的課題列入學期教學計劃，認真上好實踐活動課。3、每個年級都要開設實踐活動研究課，交流經驗體會，并重視搜集與篩選實踐活動課設計方案，利用遠程教育資源中已有的教案再結合課堂教學實踐作為學校教學資源，為逐步形成具有學校特色的數學實踐活動編寫校本教材打下基礎。4、本期繼續(xù)組織每位教師學習使用遠程，充分利用遠程上一切可以利用的資源，為每位教師的發(fā)展打下堅實的基礎。5、本學期每個備課組老師都要上一節(jié)公開課，并重

38、視活動后的反思，要形成教案說課上課評課一條龍的文字材料。6、每位老師一學期至少交一篇課題論文或小結體會，教研組要及時整理材料，總結出學校數學實踐活動的經驗、成果。7、建議每位教師建立個人博客網站，借鑒遠程中的有效資源，大力積累和開發(fā)大量的數學資源，并向學生提供更為豐富的學習資源。同時，把現代信息技術作為學生學習數學和解決問題的強有力的工具，致力于改變學生的學習方式，使學生樂意花費更多地精力投入到現實的，探索性的數學教學活動中去。使我校的數學教學改革深入的發(fā)展。三、教研活動要求1、我組根據學科和年級段特制定研究課題，每周開展一次集體備課，確定內容和中心發(fā)言人。2、認真組織開展好教研活動。集體備課

39、要注意三個結合，即要與學習新的教學理念相結合；要與專題研究相結合；要與上課、評課相結合。3、本學期每個備課組老師都要圍繞專題，按計劃上好一節(jié)教研課。4、作業(yè)檢查。 要求每位教師要切實做好備課和作業(yè)批改工作。教師每學期聽課不少于15節(jié)，教研組長每學期不得少于20節(jié)5、認真抓扶優(yōu)輔后的工作，落實周周清工作。6、充分利用遠程。學習參考其教學示例、媒體資源、練習設計；結合我校實際整合相關教育教學資源，為教學服務。學習他人的成功經驗，發(fā)展自己，提高教育教學水平。四 主要工作安排：九 月1、制定數學組教研計劃，明確工作目標、重新學習新課程標準，研究新教材。、確定以后教研活動的中心，各個備課組準備教研課活動

40、，安排好各年級活動時間。4、第一次月考工作。十月1、月考質量分析會2、七、八、九年級集體備課。3、七年級專題教研課，八年級專題教研課， 九年級專題教研課。十一月1、七、八、九年級展示課。2 、優(yōu)秀作業(yè)評比。3、七、八、九年級集體備課。4 、期中復習研討。5、 期中考試小結。十二月1、 繼續(xù)開展互聽、互評活動。2、七、八、九年級集體備課。3、檢查各備課組活動進度。4、各備課組研究期末考試有關事宜5、教師攥寫論文或教育心得。元月1 、命題比賽，期末試卷分析。2、 復習課研討活動。3 、期末復習備考會。4、教師論文、案例評比。5、 學期工作總結。數學老師工作計劃 篇8新學期已到來，我們又要投入到緊張

41、、繁忙而有序地教育教學工作中，怎樣做好這些艱巨而富有重大意義的工作，使自己今后的教學工作中能有效地、有序地貫徹新的教育精神，提高自身的業(yè)務能力，圍繞我校新學期的工作計劃要求制定初一數學教學計劃：一、指導思想：教育學生掌握初中數學學習常規(guī)，掌握基礎知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學生應用數學知識解決問題的能力。二、學情分析：從學生的成績來看，比較理想。兩個班的優(yōu)生只有二十個，僅占百分之十，而學困生接近百分之四十。大部分同學的數學成績不理想，大部分學生數學基礎差，底子薄給教學帶來了一定的困難，所以今年的教學任務較重。所以要根據實際情況，面對全體，因材施教，對于學習較差的同學今年進行小組輔導，對特別差的學生可以進行個別輔導。在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)1、發(fā)揮集體智慧，認真進行集體備課。新的學期，初中數學課課節(jié)較少，怎么能在有限的時間