小班美術優(yōu)秀教案及教學反思《我給長頸鹿穿新衣》_第1頁
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1、小班美術優(yōu)秀教案及教學反思我給長頸鹿穿新衣活動目標：1、以兒歌的形式引導幼兒初步學習用豎線和橫線組合成方形在指定范圍內(nèi)進行繪畫。2、鼓勵幼兒樂意參與繪畫活動，體驗成功的樂趣。活動準備：1、長頸鹿線條畫人手一張。2、蠟筆人手一盒、勾線筆若干?；顒舆^程：1、故事導入，激起幼兒繪畫的興趣。(出示長頸鹿)今天，動物王國要舉行迎新年活動，可是長頸鹿沒有漂亮的衣服呢。怎么辦?(1)小朋友們想一想，長頸鹿穿的衣服是怎樣的?教師小結(jié)：長頸鹿身上的衣服是一塊一塊的，方方的，它還有一個好聽的名字叫"方形"。(2)(出示勾線筆)看，這是什么呀?它還會變魔術。小眼睛，看好了，筆寶寶開始變魔術了。2

2、、教師示范畫方形，為長頸鹿穿新衣。(1) 教師一邊念兒歌一邊畫方形：豎線線，橫線線，豎線線，橫線線，大家一起手拉手，變出一個正方形。(2) 剛才筆寶寶先變出什么線，再變出什么線，最后變成一個什么呀?幼兒說，教師邊念兒歌邊示范畫。(3) 誰也會用食指媽媽變出小方形?教師帶幼兒空手練習畫方形。(4) 現(xiàn)在，誰想用筆寶寶來幫助長頸鹿身上畫出許多的小方形?幼兒示范畫，其他幼兒幫著念兒歌。(5) 你們的小手真能干!如果小方形再涂上顏色就更漂亮了。3、幼兒作畫，教師提要求，巡回指導。(1) 那里還有許多長頸鹿寶寶沒穿上新衣服，我們快去幫助它們穿上新衣服吧!(2) 教師講作畫要求。4、展示作品，及時講評。小

3、朋友畫好后，可以去講給老師聽，她們還會獎給你一個小禮物呢!活動反思：本班學生對動物都比較喜愛，所以這節(jié)課我?guī)ьI他們學習了長頸鹿，先引導學生說出長頸鹿的外形特征，如長長的脖子、可愛的面孔、細長的尾巴等等，接著與學生討論作畫的順序，最后讓學生開始動手繪畫長頸鹿了。俗話說：興趣是最好的老師。如何在把握好教學目標的基礎上，又能結(jié)合學生的興趣、需要、經(jīng)驗和知識的儲備，通過引導、啟發(fā)、提示、鼓勵、誘發(fā)，在學生的頭腦中引起創(chuàng)作的愿望。本次活動的開展是基于讓學生更進一步了解長頸鹿的基本形態(tài)和特征，我采用了直接出示范例作品來激發(fā)學生的繪畫興趣，使學生掌握初步的繪畫的技巧。學生學會了自己動手裝飾，提高繪畫技能和審美能力，豐富學生的想象力和創(chuàng)造力。在實踐教學中，我需要給予學生的知識點、技能點滲透到什么樣的度，怎么做，怎么說，怎么引導?同時需要我們努力把握專業(yè)知識和技能，同時推出一些新的

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