大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《圓片寶寶手拉手》

1、大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案圓片寶寶手拉手活動(dòng)目標(biāo)：1.能區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)，知道1、3、5、7、9是單數(shù)，2、4、6、8、10是雙數(shù)。2.能運(yùn)用標(biāo)記表示單數(shù)或雙數(shù)。3.理解活動(dòng)規(guī)則，能按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.貼絨：教學(xué)掛圖（四）中的圓片55個(gè)，教學(xué)掛圖（一）中的1-10的數(shù)字卡一套。格子圖（可用毛線拉出或用及時(shí)貼紙條貼出。如附圖一所示）。2.幼兒用書(shū)第23頁(yè)區(qū)分單數(shù)、雙數(shù)的材料，筆；"找水果"的操作單和記錄單（見(jiàn)附圖四）；數(shù)量分別為5-9的5種玩具，分類盒，1-10的數(shù)卡。活動(dòng)過(guò)程：（一）嘗試給每排圓片兩兩排隊(duì)。1.引導(dǎo)幼兒觀察絨板上排列的圓片。（見(jiàn)附圖二）教師：絨板上有什么

2、？每一排有幾個(gè)圓片，誰(shuí)會(huì)用數(shù)字來(lái)表示？教師：我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)每排圓片的數(shù)目。2.教師示范數(shù)量為7的一排圓片兩兩排列。教師：圓片寶寶要出去散步了，我們讓每排的圓片寶寶兩個(gè)兩個(gè)手拉手，排好隊(duì)。教師示范兩兩排列：按順序把最上面的一個(gè)圓片拿下來(lái)與最下面的一個(gè)圓片配對(duì)。3.請(qǐng)個(gè)別幼兒將其他各排圓片兩兩排列。教師：這里的圓片也想散步，誰(shuí)來(lái)幫他們兩個(gè)兩個(gè)手拉手？（二）區(qū)別10以內(nèi)的單雙數(shù)。1.引導(dǎo)幼兒觀察圓片的排列結(jié)果。（見(jiàn)附圖三）教師：哪些數(shù)目圓片的隊(duì)伍兩兩排列后有一個(gè)單獨(dú)出現(xiàn)的？哪些數(shù)目圓片的隊(duì)伍都能兩兩配對(duì)？師幼共同總結(jié)：有些圓片兩兩拉手后，有一個(gè)是單獨(dú)出現(xiàn)的，這樣的數(shù)有一個(gè)共同的名字叫單數(shù)。兩兩拉手，

3、都能配對(duì)的數(shù)也有一個(gè)共同的名字叫雙數(shù)。教師：請(qǐng)你們看看，1-10中哪些是單數(shù)？哪些是雙數(shù)？1-10中有幾個(gè)單數(shù)幾個(gè)雙數(shù)？2.感受10以內(nèi)單雙數(shù)的排列規(guī)律。教師：1-10中，單數(shù)和雙數(shù)是怎樣排列的？（一個(gè)單數(shù)一個(gè)雙數(shù)間隔排列）（三）游戲"看誰(shuí)舉的對(duì)又快"1.教師交代游戲規(guī)則：請(qǐng)小朋友將數(shù)卡按1-10的順序排好，老師說(shuō)舉"單數(shù)"或"雙數(shù)"的卡片，你們就舉一張相應(yīng)的數(shù)卡，再說(shuō)說(shuō)這是幾，是單數(shù)還是雙數(shù)。2.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲。（四）幼兒分組操作活動(dòng)。1.完成"蘋(píng)果涂色"。（2組）教師：給每格中單數(shù)的蘋(píng)果圖上紅色，雙數(shù)的蘋(píng)

4、果圖上綠色。2.完成"編門(mén)牌號(hào)碼"。（2組）教師：請(qǐng)給上一排每間房子編單數(shù)門(mén)牌，下一排編雙數(shù)門(mén)牌。3.完成"找水果"。（1組）教師：說(shuō)說(shuō)每張椅子在隊(duì)伍中的位置，看看第幾張椅子上放著水果。請(qǐng)把能表示有水果的椅子的位置用數(shù)字印章印在記錄單上，做好后再說(shuō)一說(shuō)第幾張椅子是有水果的。4.完成"玩具回家"。（1組）教師：請(qǐng)小朋友先將玩具分類，再按每種玩具數(shù)目多少的順序，放在分類盒的每個(gè)格子里，并插上相應(yīng)的數(shù)卡。（五）活動(dòng)評(píng)價(jià)。1.請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹"蘋(píng)果涂色"和"編門(mén)牌號(hào)碼"的活動(dòng)結(jié)果。2.教師引導(dǎo)幼兒按活動(dòng)規(guī)則檢