國學誦讀(二十一)

1、韓非子（五）經(jīng)典國學再現(xiàn)趙襄主學御于王子期，俄而于子期逐；三易馬而三后。襄主曰： “子 之教我御，術(shù)未盡也！”對曰：“術(shù)已盡，用之則過也。凡御之所貴，馬體安 于車，人心調(diào)于馬，而后可以進速致遠。今君后則欲逮臣，先則恐逮于臣。 夫誘道爭遠， 非先則后也； 而先后心皆在于臣， 上何以調(diào)于馬？此君之所以后 也！” 我是小助手 御：駕車。 逐：追趕，這里指駕車賽馬。 易：調(diào)換。 所貴：意為關(guān)鍵所在，最要緊的。 調(diào)：協(xié)調(diào)。指跳度，駕馭。 逮：趕上。 誘道：誘導，引導馬匹沿著道路前進，把馬引到正路上去。我是小翻譯趙襄主向王子期學習駕車的技術(shù) ，沒有多久便與王子期競賽， 換了三次馬而 三次都落后了。 襄主說

2、： “你教我駕車，并沒有把技術(shù)全教給我?！?王子期回 答說：“技術(shù)已經(jīng)全教完了，是您使用有過錯。凡 駕馭馬車 ，關(guān)鍵在于要馬安于 駕車，人心要集中于駕馭馬，然后才可以加快速度，使之到達遠方。現(xiàn)在您落后 時想的是要追上我， 領(lǐng)先時又恐怕被我追上。 駕車賽跑這件事， 不是領(lǐng)先就是落 后。 而您不論領(lǐng)先還是落后，心思都在我的身上，您還憑什么去駕馭馬呢？這 就是您落后的原因?！?考考你的智慧1給下列加點字注音，并解釋。（ 1）術(shù)已盡 （ ）（ 2）先則恐逮于臣（）2. 翻譯下列句子。（1）術(shù)已盡，用之則過也。2）而先后心皆在于臣，上何以調(diào)于馬？3. 為什么趙襄王說王子期“教我御，術(shù)未盡也”？4. 王子

3、期分析的關(guān)于趙襄王賽馬落后的原因，對你的學習有什么啟示？弘揚傳統(tǒng)文化欲速則不達上面的小故事中趙襄王一心想在賽馬中戰(zhàn)勝王子期， 結(jié)果太急于求成， 反而 次次落后。 子夏一度在莒父做地方首長， 他來向孔子問政， 孔子告訴他為政的原 則就是要有遠大的眼光， 百年大計，不要急功好利， 不要想很快就能拿成果來表 現(xiàn)，也不要為一些小利益花費太多心力，要顧全到整體大局。一味主觀地求急圖快， 違背了客觀規(guī)律， 后果只能是欲速則不達。 一個人只 有擺脫了速成心理，一步步地積極努力，步步為營，才能達成自己的目的。有一個小孩，很喜歡研究生物，很想知道蛹是如何破繭成蝶的。有一次，他 在草叢中看見一只蛹，便取了回家，日

4、日觀察。幾天以后，蛹出現(xiàn)了一條裂痕， 里面的蝴蝶開始掙扎， 想抓破蛹殼飛出。 艱辛的過程達數(shù)小時之久， 蝴蝶在蛹里 辛苦地掙扎。小孩看著有些不忍，想要幫幫它，便拿起剪刀將蛹剪開，蝴蝶破蛹 而出。但他沒想到， 蝴蝶掙脫蛹以后， 因為翅膀不夠有力， 根本飛不起來， 不久， 痛苦地死去。破繭成蝶的過程原本就非常痛苦、 艱辛，但只有通過這一經(jīng)歷才能換來日后 的翩翩起舞。 外力的幫助反而讓愛變成了害， 違背了自然的過程， 最終讓蝴蝶悲 慘地死去。欲速則不達， 急于求成會導致最終的失敗。 做人做事都應放遠眼光， 注重知 識的積累，厚積薄發(fā)，自然會水到渠成，達成自己的目標。許多事業(yè)都必須有一個痛苦掙扎、奮斗

5、的過程，而這也是將你鍛煉得堅強，使你成長、使你有力的過 程。急于求成、恨不能一日千里，往往事與愿違，大多數(shù)人知道這個道理，卻總 是與之相悖。 歷史上的很多名人是在犯過此類錯誤之后才懂得成功的真諦。 宋朝 的朱熹是個絕頂聰明之人， 他十五六歲就開始研究禪學， 然而到了中年之時才感 覺到，速成不是創(chuàng)作良方，經(jīng)過一番苦功方有所成。他以十六字真言對“欲速則 不達”作了一番精彩的詮釋：“寧詳毋略，寧近毋遠，寧下毋高，寧拙毋巧?！眳⒖即鸢福?. （ 1）j ìn完。（2） dài趕上。2. （1）技術(shù)已經(jīng)全教完了，是您使用有過錯。（2）而您不論領(lǐng)先還是落后，心思都在我的身上，您還憑什么去 駕馭馬呢？3. 因為他在王子期教會他騎馬后，和子期賽馬