正午太陽高度(教案)(共4頁)

1、第一章第三節(jié)地球公轉(zhuǎn)的地理意義正午太陽高度的變化課程標(biāo)準(zhǔn)：分析正午太陽高度的季節(jié)變化和緯度變化規(guī)律。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 通過演示，知道太陽高度和正午太陽高度的區(qū)別。 2. 通過討論探究，分析同一時(shí)刻，正午太陽高度角的緯度變化。 3. 通過解決實(shí)際問題，總結(jié)同一地點(diǎn)，正午太陽高度角季節(jié)變化。【導(dǎo)入】去年6月，趙亮的父母購買了一套住房。今年1月，全家入住后陽光被前排樓房擋住了，他感到很困惑，那天看房時(shí)，院內(nèi)陽光充足，怎么過了幾個(gè)月，陽光就被擋住了呢？你能幫他分析一下原因嗎？【新課講解】【自主學(xué)習(xí)】一、 太陽高度角（1）概念：太陽光線對(duì)于地平面的交角，簡稱太陽高度（用h表示），如左下圖所示。（2）太陽高

2、度角在一天中的變化：何時(shí)最大，何時(shí)最??？晨昏線上太陽高度角是？指導(dǎo)學(xué)生觀察一天當(dāng)中何時(shí)物體影子的長短和方向與太陽高度有什么關(guān)系？如右下圖所示。小結(jié)：二、正午太陽高度【活動(dòng)探究】1、概念：正午太陽高度角即地方時(shí)是12點(diǎn)的太陽高度。2、指導(dǎo)學(xué)生在光照?qǐng)D上繪制地球上某一天某一點(diǎn)的正午太陽高度角。并請(qǐng)一位同學(xué)給大家示范。方法：（1）找出地方時(shí)是12點(diǎn)所在的經(jīng)線。（2）畫出地平面（垂直于地球半徑）（3）畫出直射光線，做直射光線的平行光線夏至日，A、B兩點(diǎn)的正午太陽高度比較A、B兩點(diǎn)正午太陽高度的大小。得出結(jié)論：離直射點(diǎn)越近，正午太陽高度角越大，離直射點(diǎn)越遠(yuǎn)，正午太陽高度角越小。正午太陽高度角自北回歸線向

3、南北兩側(cè)遞減。同時(shí)讓學(xué)生觀察在二分時(shí)候正午太陽高度角的緯度變化規(guī)律。正午太陽高度角自赤道向南北兩側(cè)遞減。結(jié)論：正午太陽高度角自直射點(diǎn)向南北兩側(cè)遞減。指導(dǎo)學(xué)生畫出A點(diǎn)在冬至日時(shí)正午太陽高度。觀察A點(diǎn)在不同時(shí)刻正午太陽高度的變化規(guī)律。結(jié)論：同一地點(diǎn)，正午太陽高度角隨季節(jié)有規(guī)律的變化。小結(jié)：（1）同一時(shí)刻的緯度變化規(guī)律節(jié)氣規(guī)律夏至日由北回歸線向南北兩側(cè)遞減同一時(shí)刻各地正午太陽高度從太陽直射點(diǎn)所在緯度向南北兩側(cè)遞減冬至日由南回歸線向南北兩側(cè)遞減春分日和秋分日由赤道向南北兩側(cè)遞減（2）同一地點(diǎn)的季節(jié)變化規(guī)律最小最大 最大 最小最大【學(xué)以致用】指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)的知識(shí)來解決實(shí)際問題。引導(dǎo)學(xué)生用正午太陽角和影子的長短關(guān)系來分析問題。小結(jié)：6月份，太陽直射北回歸線附近，此時(shí)，北回歸線以北的地區(qū)正午太陽角達(dá)到一年中的最大值，日影最短，所以，前排的樓房遮擋不住光線；而1月份，太陽直射南回歸線附近，此時(shí)，北回歸線以北的地區(qū)正午太陽角達(dá)到一年中的最小值，日影最長，所以，前排的樓房遮擋了光線。【知識(shí)總結(jié)】【教學(xué)反思】（1） 對(duì)于太陽高度和日影的關(guān)系，學(xué)生能很好的理解和接受。（2） 對(duì)于正午太陽高度，雖然大多學(xué)生能理解，但是個(gè)別的學(xué)生存在理解困難，在以后