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文檔簡介

1、課題：分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化 年 班 組姓名：主備：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解并掌握小數(shù)化分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)化小數(shù)的方法。2、通過教學(xué)，溝通分?jǐn)?shù)與小數(shù)的聯(lián)系，滲透事物是相互聯(lián)系，可以相互轉(zhuǎn)化的。3、在小組合作中體驗(yàn)成功，感受失敗，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神。一、憶一憶讀出下面各小數(shù)，并說出它們的意義。0.3 0.25 0.14 0.08 0.315 二、學(xué)一學(xué)1、求下面各題的商。(分別用小數(shù)、分?jǐn)?shù)表示。)3÷10= 9÷10= 5÷10=（1）通過剛才的計(jì)算，你發(fā)現(xiàn)310m與0.3m有什么關(guān)系？（2）你能把小數(shù)直接寫成分?jǐn)?shù)嗎？如果可以，該怎么寫？請說說你是怎么想的？2、小數(shù)化分?jǐn)?shù)。把0

2、.9，0.03，0.425化成分?jǐn)?shù)。（先自己獨(dú)立完成，然后在小組內(nèi)交流自己的做法）（1）請觀察化簡前的分?jǐn)?shù)，分母與小數(shù)有什么關(guān)系：有沒有規(guī)律？（2）請?jiān)儆^察分子與小數(shù)有什么關(guān)系？（3）把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)要注意什么？3、分?jǐn)?shù)化小數(shù)。把 、 、 化成小數(shù)。（獨(dú)立完成）（1）能不能直接把這些分?jǐn)?shù)化成小數(shù)？在小組內(nèi)交流你的看法。（2）說一說你是根據(jù)什么把這些分?jǐn)?shù)改寫成小數(shù)的？（3）觀察分母和小數(shù)部分，發(fā)現(xiàn)它們之間有什么關(guān)系？怎樣能很快地把分母是10，100，1000，的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)？三、總一總 把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)要注意什么？四、做一做。把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù)0.4 0.05 0.37 0.45 0.013五、達(dá)標(biāo)檢測。把下面的小

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