保護眼睛預防近視

1、二年級健康教育保護眼睛 預防近視教學設(shè)計教學目標：1、了解近視的成因。2、通過合作、探究，了解正確的用眼常識，初步掌握正確的讀寫姿勢，學會保護眼睛的正確方法。3、初步養(yǎng)成愛護眼睛的習慣，將愛護眼睛化為自覺行動。教學重點：了解正確的用眼常識，初步掌握正確的讀寫姿勢，學會保護眼睛的正確方法。 教學難點：體會眼睛的重要性，初步養(yǎng)成愛護眼睛的習慣，將愛護眼睛化為自覺行動?；顒訙蕚洌航處煖蕚洌赫n件 、小組護眼卡學生準備：1、 尺子。2、 在鏡中好好觀察自己的眼睛，給它畫張像。3、 課前調(diào)查：課前對自己周圍戴眼鏡的人進行調(diào)查，問問他們?yōu)槭裁创餮坨R，戴眼鏡好不好？眼鏡給他們的生活帶來什么煩惱？4、 小組選擇

2、性自主探究：A、 了解眼睛的重要，選擇一種自己喜歡的形式告訴大家。B、 了解近視，了解身邊的近視情況，選擇一種自己喜歡的形式告訴大家。C、 了解護眼小妙招，選擇一種自己喜歡的形式告訴大家。教學過程： 一、關(guān)注眼睛，感受近視，進入話題。1、播放課件，感受近視。講述故事：小明是一位二年級的小學生，他原本有一雙明亮的眼睛，可是近來媽媽發(fā)現(xiàn)他總是悶悶不樂，學習成績也下降了。這是為什么呢？原來問題出在眼睛上。瞧，原本清晰美好的畫面，現(xiàn)在在他的眼前卻是2、孩子們，此時此刻，你有什么感受？又有什么問題呢？3、回顧課前活動內(nèi)容，提出交流的要求。（出示PPT）師：課前孩子們圍繞“眼睛”展開了小組學習，現(xiàn)在就利用

3、你們小組學習的成果來幫助大家解決問題。3、各小組代表匯報交流。（A眼睛的詩歌，B眼睛現(xiàn)狀的調(diào)查）5、教師適當補充,齊讀課題，進入學習。二、探究病因，感受煩惱，深入話題。 1、師：為什么好好的眼睛會近視呢？絕大部分的原因是我們不正確用眼引起的，生活中你看到過哪些錯誤的用眼行為呢？（出示圖片）2、生小組合作探究：你還知道哪些不良的用眼習慣？討論討論。3、請小組交流。4、眼睛近視了，看東西不清楚，怎么辦呢？（戴眼鏡）那戴上眼鏡是不是煩惱就沒有了呢？結(jié)合課前你做的調(diào)查討論討論。（出示PPT）5、小組討論交流。6、 小組匯報。7、師：不僅如此，戴眼鏡時間長了，還會引起眼睛變形呢。（師摘下眼鏡）大家看，老

4、師摘下眼鏡和戴上眼鏡是不是像變了一個人呢？這就是因為眼睛已經(jīng)變形了，所以看起來整個人都變樣了！戴眼鏡有這么多不方便，你想不想戴眼鏡啊？（不想）7、質(zhì)疑：那怎么辦呢？ 三、保護眼睛，學習方法，制作護眼卡。1、師：是呀，要想不戴小眼鏡，關(guān)鍵要掌握正確的用眼方法。請同學們先自己閱讀書本內(nèi)容，然后小組討論，好好研究護眼卡上的問題，合作完成，一會請小組交流。 2、小組討論、交流，展示護眼卡，教讀“三個一”。3、檢查正確讀書姿勢，做到“眼離書本一尺遠”， 齊聲朗讀“三個一”。4、再請大家寫幾個字體驗一下正確的坐姿，好嗎？ 師先講述“三個一”的具體要求，學生再寫“我愛大眼睛”幾個字，教師拍照。5、展示寫字照片，糾正書寫姿勢，姿勢標準的同學，自己獎勵一顆小星星。師：剛才大家寫字的姿勢特別棒。不過，要養(yǎng)成良好的寫字姿勢，可不是三天兩頭就一下子能做到的，需要不斷地提醒自己，糾正自己的姿勢。相信只要你做到了“三個一”，你的眼睛一定會覺得很舒服！四、護眼妙招，自主拓展，延伸話題。1、師：除了這些正確的用眼方法，同學們還搜集了哪些護眼小妙招呢？（出示PPT）