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文檔簡介

1、四年級小學英語期末復習計劃一、復習總目標：時臨復習階段，為了全面提高學生的英語素質(zhì)和能力，幫助學生能更好地汲取知識，獲得能力，使尖子生能在原有基礎上更上一層樓；為使后進生能掌握最基礎的英語知識，能對一學期來所學的知識有一個系統(tǒng)的整理，使他們學有方向，學有目標，特制訂本復習計劃。二復習要點：（一）、突破重點和難點1.學生明確各單元學習要求，教師引導學生課后多讀、多記、多寫。2.單詞記憶是小學生英語學習的難點，教師要幫助學生養(yǎng)成記憶單詞的良好習慣，如根據(jù)兒歌記憶、根據(jù)詞義記憶、聯(lián)想記憶等等，并幫助學生由單獨記一個詞轉(zhuǎn)為記幾個。3.對于重點和難點內(nèi)容，教師要通過多檢查、多反饋的方式促進學生對語言知識

2、的掌握。（二）、回歸課文、聯(lián)系實際語言知識轉(zhuǎn)化為語言技能，須經(jīng)過意義性的訓練。教材內(nèi)容有情景、有意義、有完整的情節(jié)，所以引導學生把語言知識放入語篇中記憶，復習階段宜回歸教材，對教材內(nèi)容要求學生讀得滾瓜爛熟。在復習日常交際用語和句型時，更宜聯(lián)系實際，學用結合，培養(yǎng)學生初步的語言運用能力。學生狀況分析：1.大部分學生對學習英語有興趣;2.學生兩極分化現(xiàn)象較嚴重,年齡越大 , 這種狀況越明顯 ;3.學生記憶單詞、句子有困難;4.學生對單詞掌握不好 ,學過就忘 .相應措施 :1.通過各種方式 ,改進教學環(huán)節(jié) ,提高教學效果 ,不但要活躍課堂氣氛, 而且要活躍學生思維 ;2.發(fā)揮班干部、優(yōu)生的學習帶頭的

3、作用,鼓勵互幫互助共同進步 ,盡力減小學生間的差距 ;3.充分利用單詞卡片 ,采用填空、翻譯、聽寫等形式幫助學生記憶單詞;4.在教學中注意新舊知識的銜接,在學習新知識的同時,有意識地復習舊單詞 ,增加學生聽的輸入量 ,減少遺忘現(xiàn)象 .5.精講容易做錯的題目，多讀多背。二 . 復習內(nèi)容與方法綜合復習四年級上下學期的單詞、功能句型以及語音知識。重點在于復習四年級下半學期所授內(nèi)容。第一階段以教材為本，側重于教材的復習與梳理。按單元全冊快速地過一遍， 主要抓住 AB 兩部分，通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理：同時注意基礎單詞、詞組、句型的過關，讓學生對所學的英語知識進行“查漏補缺。”我認為復習教材上的對話和課文是最基礎的復習，但由于時間有限，不可能再在課堂上讀背對話，我想把它作為家庭作業(yè)，幫助回想所學過的知識點，可以讓學生

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