人教版小學(xué)一年級語文上冊《語文園地二》教學(xué)設(shè)計

1、人教版小學(xué)一年級語文上冊語文園地二教學(xué)設(shè)計 一年級上冊語文園地二教案 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)漢語拼音中的平翹舌音和鼻韻母。 2、通過比較、做游戲等，復(fù)習(xí)鞏固生字詞，增加語言積累。 3、通過仿說，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識句子的結(jié)構(gòu)，并鼓勵學(xué)生說完整話，激發(fā)學(xué)生樂說的熱情。 4、通過各種形式的朗誦和背誦古詩，激發(fā)學(xué)生讀古詩的興趣，初步培養(yǎng)學(xué)生的審美意識。 二、教學(xué)重點： 比較形近的字和復(fù)習(xí)學(xué)過的字的偏旁。 三、教學(xué)難點： 讀句說句。 四、課時安排： 3課時 教學(xué)過程： 第一課時 一、我會連。 1、談話激趣：小朋友們，今天老師帶大家來到語文園地，里面有許多游覽區(qū)，咱們先來到“我會連”這個游覽區(qū)，誰連得又快又對

2、，我就把“五角星”送給誰。 2、開火車讀準(zhǔn)“、，、，、，、”。（重點指導(dǎo)讀準(zhǔn)鼻音和邊音） 3、在字母下面出示漢字，指導(dǎo)連線。 （1）學(xué)生自己連一連。 （2）同桌對一對，連得不一致的請教“生字表”，教師巡視。 （3）連錯的同學(xué)哪個字連錯了，請小朋友幫忙，教師引導(dǎo)學(xué)生評價他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。 4、做“找朋友”的游戲，鞏固漢字的讀音。 （1）師生合作（出示相關(guān)的漢字） （2）學(xué)生與學(xué)生合作。（在同桌或四人小組進(jìn)行） 二、讀讀比比。 1、談話激趣：請你先讀一讀，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)了什么秘密？ 2、學(xué)生邊讀邊觀察，與同桌交流自己的發(fā)現(xiàn)。 3、比較形近字的差異，練習(xí)說完整話。 （1）共同完成“了子”、“十葉”音形

3、義的比較，再分別組詞。 （2）四人小組合作，完成其余部分。 （3）小組派代表，自選一組讀讀、比比、說說，教師引導(dǎo)學(xué)生評價。 5、出示這些漢字組成的詞，全班齊讀。 三、我會找。 1、創(chuàng)設(shè)情境：（出示“蘋果園”圖）瞧，蘋果園到了，小朋友提著籃子摘蘋果，你們還發(fā)現(xiàn)了什么？ 2、同桌分工，幫圖上的小朋友撿蘋果。（每人先找同一個偏旁的字做上記號，再相互檢查，找其它字。） 3、同桌展示“找”的蘋果，并讀一讀。 4、讀字。把10個紅蘋果貼在果樹上，學(xué)生做“摘蘋果”游戲，帶讀生字。（配讀兒歌：秋天到，秋天到，果園里真熱鬧，蘋果紅，蘋果香，小朋友們摘果忙） 第二課時 一、我會讀。 1、談話激趣：上節(jié)課，咱們在蘋

4、果園里摘了“生字蘋果”，收獲真不少！現(xiàn)在我們做個“過獨木橋，奪紅旗”的游戲。橋上有許多“攔路虎”（詞語），只有讀準(zhǔn)它們，才能過橋奪紅旗“ 2、出示詞語，學(xué)生自己練讀，四人小組互讀，教師巡視。 3、做過橋奪紅旗的游戲。 （1）指名“過橋”。（一人讀一排詞語） （2）四人小組接力“過橋”。（兩排詞語） （3）男女接力比賽“過橋”。（所有的詞語） 二、讀讀說說。 1、談話激趣：過了“獨木橋”，我們又來到“我會讀讀說說”游覽區(qū)。讓我們讀什么？說什么呢？（讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)） 2、讀句子。學(xué)生練讀，指名讀。 3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“什么地方有什么”的句型。 （1）問：第一句講什么？（我家門口）有什么呢？（一棵小樹

5、） （2）請同學(xué)把第二句的“什么地方”用波浪線畫出來，用橫線把“有什么”畫出來。 （3）指導(dǎo)讀句子。用聲音的輕重、長短讀出“什么地方”“有什么”。 4、練習(xí)說話。 （1）把第一、二句“變一變”、“說一說”。 （2）把第三句補充完整：屋子里有（ ）。（指導(dǎo)用準(zhǔn)數(shù)量詞） （3）擴展練習(xí)。 三、讀讀背背。 1、看圖，說說這只公雞美嗎？你喜歡它嗎？為什么？ 2、讀古詩畫雞。 （1）學(xué)生借助拼音讀古詩。 （2）四人小組互相讀一讀。 （3）指名讀，學(xué)生評價。 （4）教師范讀，學(xué)生評價。 （5）小組范讀，男女生比賽讀。 3、背誦古詩。 4、表演朗誦。 第三課時 （一）、激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課 1、我們小朋友

6、又聰明又能干，你能說說你有哪些本領(lǐng)？請用上“我會”說。（生答：會唱歌、跳舞、畫畫） 2、這節(jié)課讓我們展示一下自己的畫畫本領(lǐng)，好嗎？ 3、齊讀課題：我們的畫。 （二）、活動：小小解說員 小朋友都帶來了自己漂亮而美麗的畫，讓我們舉高，給大家看一下。老師也帶來了一張，（出示范畫）。咦，這時候，老師有一個提議，讓我們來做個游戲好不好？ 1、講解游戲規(guī)則游戲的名稱叫小小解說員-就是我們要把自己的畫介紹給大家聽，誰介紹得清楚，我們就評他為優(yōu)秀解說員，并頒發(fā)榮譽證書，其他小朋友要仔細(xì)聽，是不是優(yōu)秀解說員，請你們來評一評，同時，你也可以對別人的畫做出修改意見。 2、教師示范。老師也真想?yún)⒓?，教師想和大家商量?/p>

7、下，能不能讓我先說一說？你們要聽仔細(xì)了，如果我說得好，讓班長給我頒獎；如果你對老師的畫有更好的建議，歡迎大家指出并改正。教師示范講解、后評議、頒獎、提出意見 3、學(xué)生組內(nèi)學(xué)習(xí)并交流.。 4、提供臺舞，讓學(xué)生表演，并相互評價。 5、學(xué)生自由組合進(jìn)行交流。 （三）、活動：圖畫公司。 我們的小朋友真棒，有那么多優(yōu)秀的解說員，為什么不把自己的畫介紹給大家？ 1、創(chuàng)設(shè)公司讓我們開一家公司吧！下面我宣布，我是開心圖畫公司的總經(jīng)理，你們是我的六家分公司，我讓大家做三件事： （1）把你們的畫放好整齊，做到美觀 （2）選一名分公司經(jīng)理 （3）給自己的分公司的取名字。 2、學(xué)生交流分公司的選好經(jīng)理和名稱。 3、由分公司經(jīng)理推選好兩名營業(yè)員，并佩帶標(biāo)志。 4、游戲規(guī)則的滲透。 游戲時小朋友可以自由購畫，購畫分公司經(jīng)理要仔細(xì)看，評選最佳顧客和最佳營業(yè)員。 5、學(xué)生活動、教師參與。 （四）、活動；畫展（活動升華） 1、小朋友都買到了稱心如意的畫，但是你們的成果大都數(shù)同學(xué)還沒欣賞