《大學(xué)生課余時間利用調(diào)查》

1、201120613 511宿舍宿舍 六人六人行行 組員：周渝迪組員：周渝迪 石巖石巖 孫浩宇孫浩宇 于嶠于嶠 李江歡李江歡 孟慶全孟慶全指導(dǎo)老師：高英指導(dǎo)老師：高英 調(diào)查背景調(diào)查目的及時間調(diào)查地點及對象調(diào)查方法及準備活動安排及費用支出一、一、調(diào)查背景：隨著大學(xué)生獨立意識增強、自由支配的課余時間逐漸增多，大學(xué)生對課余生活的時間安排與利用方面呈現(xiàn)了多樣化的趨勢。同時課余時間利用的質(zhì)量也不斷隨之下降，嚴重影響了大學(xué)生的學(xué)習(xí)，甚至造成學(xué)生的行為偏差。因此，增強大學(xué)生對課余時間利用的認識，控制課余時間利用的負面影響，提高大學(xué)生課余時間利用的質(zhì)量尤為重要。 二、調(diào)查目的：通過對大學(xué)生課二、調(diào)查目的：通過對

2、大學(xué)生課余時間的利用調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生余時間的利用調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生課余時間利用存在的問題，就這課余時間利用存在的問題，就這些問題提出相應(yīng)的解決方案和建些問題提出相應(yīng)的解決方案和建議，來促進大學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和議，來促進大學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展。發(fā)展。三、調(diào)查時間：2011.11.23四、調(diào)查地點：自習(xí)室。五、五、 調(diào)查對象：在校大一調(diào)查對象：在校大一學(xué)生學(xué)生 六、活動安排：拍攝拍攝: 孫孫浩宇浩宇問卷調(diào)查員：于嶠問卷調(diào)查員：于嶠 數(shù)據(jù)統(tǒng)計：李江歡數(shù)據(jù)統(tǒng)計：李江歡 問卷制作：周渝迪問卷制作：周渝迪Word制作：石巖制作：石巖 網(wǎng)絡(luò)資料準備：孟慶全網(wǎng)絡(luò)資料準備：孟慶全 PPT制作：石巖制作：石巖 孟慶全

3、孟慶全 李江歡李江歡 周渝迪周渝迪報告撰寫：報告撰寫：周渝周渝迪迪 九九、 費用預(yù)算：打印費用預(yù)算：打印 復(fù)印復(fù)印 8元元七、調(diào)查方法：問卷調(diào)查法八、活動準備：相機簽字筆60份問卷調(diào)查采用發(fā)放調(diào)查問卷的方法進行。由于全食品科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)生眾多不便于調(diào)查和統(tǒng)計，也不便于確保問卷結(jié)果的真實性和準確性，所以此次調(diào)查范圍僅限于2011年入學(xué)（即現(xiàn)大學(xué)一年級）的食品科學(xué)與工程學(xué)院的學(xué)生。而2011級的學(xué)生人數(shù)依然眾多，所以我們對每個班的學(xué)生進行抽樣調(diào)查。并且有相關(guān)同學(xué)負責(zé)，確保問卷的準確性、真實性。我們找到了不同班級的一些同學(xué)，由他們負責(zé)本班的問卷派發(fā)填寫，這樣做的原因是：有專人負責(zé)能保證問卷不被胡亂

4、填寫，能保證調(diào)查結(jié)果的準確性和真實性；由本班的同學(xué)派發(fā)，避免了不同班的學(xué)生之間的尷尬，同時本班的學(xué)生間更具親和力，能使受調(diào)查者更愿意配合調(diào)查。 統(tǒng)計調(diào)查問卷時，有專人負責(zé)，減少工作量，提高統(tǒng)計速度，也確保了調(diào)查結(jié)果的準確性和真實性。 為了調(diào)查結(jié)果分析的方便，我們使用了OFFICE 圖表繪制等工具進行單題的統(tǒng)計。安排課余時間是否有計劃62%38%第第5題題課余時間有計劃課余時間沒有計劃 問卷第5題顯示62%同學(xué)對課余時間有所計劃，而沒有計劃的同學(xué)也占了調(diào)查總?cè)藬?shù)的38%，可見還是有很大部分同學(xué)對課余時間是缺乏計劃的。課余時間通常做什么58%21%11%10%第第6題題課余時間上網(wǎng)、玩游戲、看電影

5、、聽音樂、逛街等課余會去同學(xué)上自習(xí)參加體育運動做兼職、社會工作 第6題調(diào)查結(jié)果顯示21%的同學(xué)在課余會去同學(xué)上自習(xí)，58%的同學(xué)選擇用課余時間上網(wǎng)、玩游戲、看電影、聽音樂、逛街等一些娛樂性的活動，11%的同學(xué)參加體育運動，10%的同學(xué)會做兼職、社會工作等事。可見，大部分同學(xué)將課余時間用在了“玩”上。上網(wǎng)的頻率30%45%25%第第8題題每天上網(wǎng)經(jīng)常上網(wǎng)偶爾上網(wǎng) 調(diào)查問卷第8題顯示出30%的同學(xué)是每天上網(wǎng)，45%的同學(xué)是經(jīng)常上網(wǎng)，25%的同學(xué)是偶爾上網(wǎng)。上網(wǎng)主要做32%20%31%17%第第10題題查資料學(xué)習(xí)玩游戲聊天、聽音樂收發(fā)郵件 第10題調(diào)查結(jié)果顯示32%的同學(xué)上網(wǎng)是查資料學(xué)習(xí)，20%同學(xué)

6、是玩游戲，31%同學(xué)是聊天、聽音樂，17%同學(xué)是收發(fā)郵件。經(jīng)常上網(wǎng)與不經(jīng)常上網(wǎng)75%25%很高較低上網(wǎng)主要用來32%51%17%Column02學(xué)習(xí)娛樂其它 綜合8、10題可以看出75%的同學(xué)上網(wǎng)的頻率還是很高的，但是只有32%的同學(xué)上網(wǎng)是用來學(xué)習(xí)，而51%的同學(xué)上網(wǎng)卻是為了娛樂，而17%的同學(xué)則用來做其它事情。也就是說同學(xué)們真正用在提高自己學(xué)習(xí)的課余時間還是很少的。每天課余時間學(xué)習(xí)的時間35%43%8%8%5%第第12題題0-2小時1-2小時2-3小時3-4小時4小時以上 第12題反映出同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，如下：35%的同學(xué)課余學(xué)習(xí)0-2小時，43%的同學(xué)課余學(xué)習(xí)1-2小時，8%的同學(xué)課余學(xué)習(xí)

7、2-3小時， 8%的同學(xué)課余學(xué)習(xí)3-4小時， 5%的同學(xué)課余學(xué)習(xí)是4小時以上。課余時間有多少6%20%27%27%20%第第15題題課余時間太多足夠正好比較少太少 問卷第15題，6%的同學(xué)認為課余時間太多,20%的同學(xué)認為足夠，27%的同學(xué)認為正好，27%的同學(xué)認為比較少，20%的同學(xué)則認為太少。十二解決對策及建議： 1 引導(dǎo)大學(xué)生積極安排課余時間：引導(dǎo)大學(xué)生積極安排課余時間： 大學(xué)生趨向于認為課余時間應(yīng)由個人去安排，無須學(xué)校管。大學(xué)生希望課余活動可以自由安排，所以對于大學(xué)生課余時間安排各高校只能采取引導(dǎo)的方式，號召教師在課堂上，在學(xué)校的各種傳播媒介采取啟發(fā)誘導(dǎo)方式，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生積極健康

8、的安排課余。 2、從迷茫中走出、從迷茫中走出,樹立起積極的生活態(tài)度：樹立起積極的生活態(tài)度： 大學(xué)生其實是可以擁有豐富多彩的生活的,或自習(xí),或去圖書館,或上網(wǎng),或參加學(xué)校各類活動,為什么還有如此多的同學(xué)抱怨大學(xué)過得太空虛,感到很迷茫呢?究其原因,是我們選擇了消極的生活方式。去圖書館的,漫無目的、東看西瞧,不能充分利用圖書館;去上網(wǎng)的,聊天、打游戲、看電影,只是追求片刻的愉悅,卻不知道充分利用網(wǎng)絡(luò),了解天下大事,解決疑難問題。積極的生活方式有很多,比如學(xué)習(xí)、兼職。學(xué)習(xí)乃學(xué)生的天職,知識的海洋無窮無盡,漫步于海洋中,誰還有空閑找煩惱? 3、參加學(xué)校各種活動：、參加學(xué)校各種活動：學(xué)生會和社團組織鍛煉了

9、很多人,造就了很多人,使很多人順利地實現(xiàn)了校園人到社會人的轉(zhuǎn)變。各種文體活動既可健身又可緩解壓力,還能培養(yǎng)能力。大學(xué)是步入社會的前調(diào),如果不好好把握大學(xué)時光,提高自己、鍛煉自己,錯過了就再也彌補不回來,走出大學(xué)的時刻就該是我們后悔的時刻了。所以,我們應(yīng)該努力拼搏,力求使自己成為德才兼?zhèn)洹⒏谊J敢拼的大學(xué)生,讓自己的大學(xué)生活充實起來,讓前進的道路亮起 4、重視課外學(xué)習(xí)的重要性：、重視課外學(xué)習(xí)的重要性：學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，但現(xiàn)代社會要求的是德才兼?zhèn)洹⒂兄R、有能力、能創(chuàng)新的開拓性人才。目前我國高等教育正處于由應(yīng)試型教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的過程之中，第一課堂為大學(xué)生提供了專業(yè)知識及相關(guān)領(lǐng)域的知識，它培

10、養(yǎng)的是大學(xué)生的專門能力，而素質(zhì)教育則要求除了專業(yè)以外還要培養(yǎng)學(xué)生的多種能力，應(yīng)該是整個人的素質(zhì)的提高，這不是第一課堂就可以實現(xiàn)的。 5、分清主次，提高課余時間利用率。、分清主次，提高課余時間利用率。 每個人都有許多“緊急事”和“重要事”，想把每件事都做到最好是不切實際的。且時間也是有限的，這就要求我們在面對眾多的選擇時要善于思考，分清主次，從自己的實際出發(fā)，不跟風(fēng)、不盲從，優(yōu)先做那些對于提升自己有幫助、有意義的事，努力充實并提高自己，步步為營，不斷發(fā)掘自身的潛能，爭取做到每天都有實質(zhì)性的收獲，提高課余時間的利用率。 6、合理使用電腦，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)游：。、合理使用電腦，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)游：。網(wǎng)絡(luò)

11、是一把雙刃劍，這就要求我們要學(xué)會合理使用。大學(xué)生應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)上豐富的學(xué)習(xí)資源和信息，開拓眼界，不斷提高自己。而且培養(yǎng)更強的自控能力，學(xué)習(xí)與娛樂兼得，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。 7 開展文化活動，充實課余時間，讓學(xué)生無開展文化活動，充實課余時間，讓學(xué)生無“空空”去去 鉆鉆:開展校園文化活動進行校園文化建設(shè)是高校的一個重要特點，對學(xué)生的全面發(fā)展有著不可低估的影響。它不僅僅是充實學(xué)生的課余時間，各種活動的開展對培養(yǎng)學(xué)生健康的心理，健全的人格和良好的個性有非常重要的作用。校園文化活動可以從以下幾個方面展開：（1）、以“社團”為“基地”展開：各“社團”開展與之有關(guān)的各項活動，他的優(yōu)點是選擇性好，因為他的自主性強。（2）、以院（系）為單位開展各種知識競賽與娛樂活動。它的優(yōu)點是大眾化，沒個人只要感興趣就可以參加。（3）、以班級或是寢室為單位展開。這類活動具有靈活性，時間與地點的限制