外貿(mào)公司的實習總結(jié)

1、外貿(mào)公司的實習總結(jié)外貿(mào)公司的實習總結(jié)范文一則感謝無錫市 xx 對外貿(mào)易公司給我的這次實習機會 一、國際貿(mào)易 (internationaltrade)國際貿(mào)易亦稱世界貿(mào)易， 泛指國際間的商品和勞務(wù)的交換。 它由各 國的對外貿(mào)易構(gòu)成， 是世界各國對外貿(mào)易的總和。 國際貿(mào)易在奴隸社 會和封建社會就已發(fā)生， 并隨生產(chǎn)的發(fā)展而逐漸擴大。 到資本主義社 會，其規(guī)?？涨皵U大，具有世界性。二、對外貿(mào)易對外貿(mào)易亦稱國外貿(mào)易或進出口貿(mào)易， 是指一個國家與另一個國家 之間的商品和勞務(wù)的交換。 這種貿(mào)易由進口和出口兩個部分組成。 對 運進商品或勞務(wù)的國家來說， 就是進口； 對運出商品或勞務(wù)的國家來 說，就是出口。 這

2、在奴隸社會和封建社會就開始產(chǎn)生和發(fā)展，到資本 主義社會，發(fā)展更加迅速。其性質(zhì)和作用由不同的社會制度所決定。三、對外貿(mào)易與國際貿(mào)易商品結(jié)構(gòu)： 對外貿(mào)易商品結(jié)構(gòu)是指一定時期內(nèi)一國進出口貿(mào)易中各種商品的 構(gòu)成，即某大類或某種商品進出口貿(mào)易與整個進出口貿(mào)易額之比， 以 份額表示。競聘寫作網(wǎng)國際貿(mào)易商品結(jié)構(gòu)是指一定時期內(nèi)各大類商品或某種商品在整個 國際貿(mào)易中的構(gòu)成， 即各大類商品或某種商品貿(mào)易額與整個世界出口 貿(mào)易額相比，以比重表示。為便于分析比較， 世界各國和聯(lián)合國均以聯(lián)合國 國際貿(mào)易商品標 準分類公布的國際貿(mào)易和對外貿(mào)易商品結(jié)構(gòu)進行分析比較。 一國對 外貿(mào)易商品結(jié)構(gòu)可以反映出該國的經(jīng)濟發(fā)展水平、 產(chǎn)

3、業(yè)結(jié)構(gòu)狀況、 科 技發(fā)展水平等。國際貿(mào)易商品結(jié)構(gòu)可以反映出整個世界的經(jīng)濟發(fā)展水 平、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)狀況和科技發(fā)展水平。四、對外貿(mào)易值與對外貿(mào)易量：、對外貿(mào)易值 (valueofforeigntrade) 對外貿(mào)易值是以貨幣表示的貿(mào)易金額。 一定時期內(nèi)一國從國外進口 的商品的全部價值， 稱為進口貿(mào)易總額或進口總額； 一定時期內(nèi)一國 向國外出口的商品的全部價值， 稱為出口貿(mào)易總額或出口總額。 兩者 相加為進出口貿(mào)易總額或進出口總額， 是反映一個國家對外貿(mào)易規(guī)模 的重要指標。 一般用本國貨幣表示， 也有用國際上習慣使用的貨幣表 示。聯(lián)合國編制和發(fā)表的世界各國對外貿(mào)易值的統(tǒng)計資料， 是以美元 表示的。把世界

4、上所有國家的進口總額或出口總額用同一種貨幣換算 后加在一起，即得世界進口總額或世界出口總額。就國際貿(mào)易來看， 一國的出口就是另一國的進口， 如果把各國進出口值相加作為國際貿(mào) 易總值就是重復計算。因此，一般是把各國進出口值相加，作為國際 貿(mào)易值。 由于各國一般都是按離岸價格計算出口額， 按到岸價格計算 進口額。因此世界出口總額略小于世界進口總額。 競聘寫作網(wǎng)、對外貿(mào)易量以貨幣所表示的對外貿(mào)易值經(jīng)常受到價格變動的影響，因而不能準 確地反映一國對外貿(mào)易的實際規(guī)模，更不能使不同時期的對外貿(mào)易值 直接比較。為了反映進出口貿(mào)易的實際規(guī)模，通常以貿(mào)易指數(shù)表示， 其辦法是按一定期的不變價格為標準來計算各個時期

5、的貿(mào)易值， 用進 出口價格指數(shù)除進出口值，得出按不變價格計算的貿(mào)易值，便剔除了 價格變動因素，就是貿(mào)易量。然后，以一定時期為基期的貿(mào)易量指數(shù) 同各個時期的貿(mào)易量指數(shù)相比較，就可以得出比較準確反映貿(mào)易實際 規(guī)模變動的貿(mào)易量指數(shù)。競聘寫作網(wǎng)人民教師實習總結(jié)經(jīng)歷了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。 回顧和學生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如 今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學生的能 力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老 師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。在實習期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學工作。 班主任是

6、班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨 干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、 上水平、上檔次呢？實習期間擔任 班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實 質(zhì)上是一個與學生實行心理溝通的過程， 只有真正了解了學生的內(nèi)心 世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫 助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的， 從而收到好的教育 效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試 下面談?wù)劚救嗽趯嵙暟嗉壒ぷ髦械囊稽c體會。一、獎懲適當。我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)該用愛去開啟學生

7、的心靈，很多 時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句 鼓勵的話，都會對學生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報， 但我們細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學 生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄 了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。今天我們面對的不是 幾個學生，而是六十二人的班級沒有嚴明的紀律，如何有良好的班 風？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當然，懲罰特 別要慎重，我認為當我們懲罰學生時，應(yīng)該注意以下幾個方面：首 先一定要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心， 好的就是好的，錯的就是錯的，不

8、要一錯百錯，全盤否定；懲罰的 目的是警示學生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲 罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰是手段，教育 才是目的；誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊， 要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是接受教訓，改正錯誤。競 聘寫作網(wǎng)二、組織開展活動的魅力。良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密 切師生關(guān)系，使每個學生發(fā)揮主體的積極性，這時進行集體主義教育、 健康的競爭心理教育是行之有效的；在我班，凡是學校組織的活動， 班主任和我都給予高度的重視，如校運會的報名與訓練班主任與我都 親身參與當中，開動員大會，一起與學生訓練。

9、告訴他們不用把名次 的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學等理論告訴我 們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低， 只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài)，對于我們每個同學來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁帲?是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動 中進行教育，同學們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。 抓住活動這個最 佳的教育時機，精心設(shè)計教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。三、主題班會經(jīng)過一個星期的準備，在第一周的周五我主持了新學期的第一次班 會，這也是我主持的第一次班會。這次班會的主題是安全教育與新學 期新打算。在班

10、會上，同學們積極發(fā)言，讓我深深的體會現(xiàn)在的中學 生已經(jīng)有了很豐富的安全常識。例如，上體育課的注意事項，交通安 全，地震、臺風來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。班 會的另一個要點是新學期新打算，讓一些學生上講臺說出他們上學期 的不足之處和這學期的計劃。這不僅讓學生自己找出自己的不足以便 改正，更讓學生在學期初就定下新學期的大體計劃， 更有目的地進行 學習。這也培養(yǎng)了學生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個學生在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個學生都有了自己的新的計劃、新的打算。 每一個學生都對上臺發(fā)言的同學都深有感受。競聘寫作網(wǎng)教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。第一是預備階段。先熟悉實

11、習班級的情況，認識班上的每個學生以 及他們學習情況。然后，認真聽指導老師上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和 以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識；現(xiàn)在聽課是學習教學方 法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導老師的 上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學 實習聽課所學到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，試講。做足了上講臺 的準備。在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺，第一次 感覺自己所學的知識派上用場。作為一名教師，還有一個天職就是教 書，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內(nèi)容授課。我 初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過備課上課批改作業(yè)接受

12、學生反饋的信息評講、鞏固練習這樣一個流水線?？雌饋砗唵?，可其 中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，最主要的是上課。這個環(huán)節(jié)，也就是我 們一直在探討的課堂教學。近年來，我國數(shù)學課堂教學改革的浪潮此起彼伏，各種對提高數(shù)學 教學質(zhì)量具有指導意義的成果不斷涌現(xiàn). 然而，這些成果大多著眼于 如何使學生對數(shù)學知識與技能學得更多、更快、更好，如何促進與之 相應(yīng)的個體心理品質(zhì)的形成與發(fā)展，卻往往忽視了學生的個體社會化發(fā)展問題也就是說，強調(diào)了課堂教學中以知識的傳遞和學習為基軸 的教育過程，強調(diào)了以個體心理品質(zhì)的訓練與養(yǎng)成為主線的發(fā)展過 程，卻忽視了以人際互動為中心的社會過程。 幾乎所有的教學過程都 發(fā)生在學生群體人際互動的環(huán)境之中， 因此重視學生個體與學生群體 的相互作用，加強和指導學生之間的合作學習就是一個很有意義的問 題所謂合作學習是一種教學組織形式，它要求學生們在一些由 26 人組成的異質(zhì)性小組中一起從事學習活動，共同完成學習任務(wù)。 競 聘寫作網(wǎng) 收養(yǎng)的程序第一步是寫收養(yǎng)申請報告， 收養(yǎng)申請報告是收養(yǎng)后視親生兒女對待，不虐待、不遺棄，依法承擔法律責任等保證