如何教孩子檢查作業(yè)

1、關(guān)于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),非常多家長(zhǎng)感興趣 .小學(xué)階段成績(jī)好的孩子未必有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ,但有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子成績(jī)終會(huì)好.從低年段學(xué)生來(lái)看 ,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣遠(yuǎn)比成績(jī)更重要 .如果能在二年級(jí)前 ,最好的階段是一年級(jí)上學(xué)期幫助孩子養(yǎng)成有效率的完成作業(yè)、認(rèn)真審題、檢查作業(yè)、閱讀和復(fù)習(xí)的習(xí)慣,那么這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)一輩子的學(xué)習(xí)都是無(wú)窮財(cái)富,教育也會(huì)因此事半功倍 .今天我們來(lái)談如何教會(huì)孩子自己檢查作業(yè) 。如何讓孩子學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè)?這里提供兩種做法給大家參考: 1、把檢查作業(yè)的目標(biāo)縮小如果 10 道題有 3 道題是錯(cuò)的， 我們叫孩子檢查， 他可能有難度， 積極性也不高。那么我們可把孩子檢查作業(yè)的目標(biāo)縮小，如圈出

2、 3 道題，告訴孩子這里面有一道題是錯(cuò)的，這時(shí)孩子主動(dòng)尋找錯(cuò)誤的積極性和訂正錯(cuò)誤的準(zhǔn)確率就會(huì)提高。如此這般，你再圈出 3-4 道題告訴孩子其中有一道是錯(cuò)的，他前面檢查出一道題有了一點(diǎn)自信和成功感， 他就更愿意去檢查第二道錯(cuò)誤的題，那 3 道做錯(cuò)的題孩子就可充滿(mǎn)快樂(lè)和迅速的找出來(lái)。第一點(diǎn)：把檢查作業(yè)的目標(biāo)縮小，孩子檢查作業(yè)的積極性就會(huì)增加。2、要學(xué)會(huì)放手。上述的方法有效以后， 一定要持續(xù)下來(lái)， 多次重復(fù)和肯定孩子的進(jìn)步， 再慢慢的放開(kāi)給孩子自己檢查，讓孩子在自己檢查作業(yè)的過(guò)程中不斷的感受到“自己能找到錯(cuò)誤和訂正” ， 那么孩子學(xué)習(xí)的自信心就會(huì)不斷建立。這時(shí)，父母就要學(xué)會(huì)放手，慢慢脫離孩子的學(xué)習(xí)。

3、而不是對(duì)孩子不放心，有一個(gè)錯(cuò)誤就覺(jué)得不踏實(shí)。記住：孩子能承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任遠(yuǎn)比他有一些學(xué)習(xí)上的錯(cuò)誤重要得多。孩子越往高年級(jí)，我們就越會(huì)知道“學(xué)習(xí)上的事我們可以幫得了一時(shí)，幫不了永久。到最后，學(xué)習(xí)就是靠孩子自己！”第二點(diǎn)：要學(xué)會(huì)放手， 慢慢脫離孩子學(xué)習(xí)。 習(xí)慣的養(yǎng)成能支撐孩子更好的面對(duì)將來(lái)。孩子檢查作業(yè)的不好習(xí)慣表現(xiàn)是：孩子做完作業(yè)的習(xí)慣大多是本子一放,筆一扔 ,草草了事，自己根本不檢查，然后叫父母檢查和幫忙訂正。如果我們叫孩子自己檢查,孩子也是應(yīng)付看一遍 ,然后跟你說(shuō)媽媽,沒(méi)錯(cuò),你幫我看一下吧 面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)不能“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”=錯(cuò)的幫孩子直接訂正，不會(huì)做的直接教他做，這樣的結(jié)果是累死父

4、母，害了孩子。這種事父母最好少做為妙,弊遠(yuǎn)大于利 ,時(shí)間一久 ,孩子學(xué)習(xí)的依賴(lài)性就會(huì)不斷增加,同時(shí)不去思考 . 培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)著眼于培養(yǎng)孩子獨(dú)立承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任，同時(shí)在引導(dǎo)孩子做不會(huì)做的題時(shí)， 要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)分析與思考。這種解題思維的形成， 以后孩子自己能解決很多題目。（文章來(lái)源：環(huán)球雅思家教網(wǎng)）我女兒上小學(xué)時(shí) ,老師常常讓家長(zhǎng)簽字.我的做法是 ,把檢查后的錯(cuò)題抄下來(lái),留出空來(lái),讓她重新做一遍 ,如果做對(duì)了 ,先表?yè)P(yáng)她 ,再指出她粗心的毛病 ,告訴她下次注意,養(yǎng)成做完作業(yè)認(rèn)真檢查的習(xí)慣.如果不會(huì)做 ,要給孩子講清楚 ,直到會(huì)做為止 . 讓孩子學(xué)會(huì)自我檢查2005 年下半年，兒子讀小學(xué)三年級(jí)。

5、才開(kāi)學(xué)，兒子的班主任和英語(yǔ)老師就一致反映他好動(dòng)，行為習(xí)慣方面養(yǎng)成不夠；而且，最初的兩次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)都不到九十。我急了，專(zhuān)程到學(xué)校與老師一起商討辦法。老師耐心細(xì)致的分析透著對(duì)學(xué)生的關(guān)心和期待， 同時(shí)讓我明白： 作為家長(zhǎng)， 我的主要任務(wù)是要幫助兒子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。由于工作忙，以往我很少過(guò)問(wèn)兒子的學(xué)習(xí)，外公外婆每天督促他完成回家作業(yè)，并幫他檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立即教他改正。所以，兒子做完作業(yè)，從來(lái)不會(huì)主動(dòng)檢查， 養(yǎng)成了嚴(yán)重的信賴(lài)性。 幫助兒子養(yǎng)成自我檢查的習(xí)慣是我的第一個(gè)目標(biāo)。我努力抽出時(shí)間來(lái)檢查兒子的作業(yè)，一旦發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤， 我會(huì)告訴兒子哪個(gè)本子上的作業(yè)有幾處錯(cuò)誤，需要他自己找出來(lái)，然后自己訂正，直到正確為止。

6、一開(kāi)始，兒子自己檢查訂正的速度很慢。有時(shí)，十來(lái)分分鐘就做完的作業(yè)，他要花上半個(gè)多小時(shí)才能檢查訂正完。以致有一陣，他在家就是吃飯、做作業(yè)、檢查訂正作業(yè)，每每結(jié)束時(shí)已晚上九點(diǎn)多了，必須上床睡覺(jué)了，絕不幫忙，因?yàn)榱?xí)慣的養(yǎng)成是需要時(shí)間的累積的。有一次，數(shù)學(xué)練習(xí)本上 6 道習(xí)題，兒子竟錯(cuò)了 4 題。 我告訴他這個(gè)結(jié)果后，他自己知道準(zhǔn)確率實(shí)在太低了， 還算虛心地檢查起來(lái)。 第一遍查出了兩處計(jì)算錯(cuò)誤，很快訂正好了。第二遍第三遍都查不出問(wèn)題來(lái)。 他不耐煩了，對(duì)我叫起來(lái)：“媽媽?zhuān)F(xiàn)在全對(duì)了啊，哪里還有錯(cuò)?。俊蔽艺Z(yǔ)調(diào)不高，但很堅(jiān)定地對(duì)他說(shuō)：“還有兩處錯(cuò)，必須自己找出來(lái)訂正好。 ”兒子又找了一遍，又叫起來(lái)： “媽媽

7、，我查過(guò)了，全部計(jì)算對(duì)了，我實(shí)在找不出錯(cuò)啊， 你告訴我吧?！蔽胰匀徊痪o不慢地說(shuō)： “不可以，必須自己查出來(lái)，不過(guò)，我可以提醒你，不要僅僅檢查計(jì)算問(wèn)題?！眱鹤佑帜椭宰硬榱撕靡粫?huì)兒，忽然高興地嚷起來(lái)： “知道嘍，知道嘍！媽媽?zhuān)瓉?lái)是我把題目看錯(cuò)了。我會(huì)改了，嘿嘿！ ”不一會(huì)兒，兒子就把第三個(gè)錯(cuò)誤改好了。他邀功似地拿給我看，我只是平靜地對(duì)他說(shuō)： “不錯(cuò)，但還有最后一個(gè)錯(cuò)要把它找出來(lái)?！眱鹤逾筲蟮鼗氐阶肋叄吭谀怯謴念^至尾把6 道題目看了一遍，喪氣地說(shuō)： “媽媽?zhuān)F(xiàn)在真的沒(méi)錯(cuò)了啊， 計(jì)算全對(duì)了， 題目也沒(méi)看錯(cuò)的了。 是你錯(cuò)了吧?！蔽页πφf(shuō)：“放心吧，我可以肯定，還有一處錯(cuò)，它在跟你捉迷藏，就看你

8、的本事啦！媽媽知道，你再堅(jiān)持一下，肯定行！ ”兒子又檢查了兩遍，還是一無(wú)所獲?！皨寢?zhuān)笄竽懔?，告訴我吧。”我笑著一口否決。兒子使出了“殺手锏”一鬧二哭三耍賴(lài)。他鬧得起勁，我做自己的事也做得起勁，把他晾在邊上，只當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)。他見(jiàn)我不理他，跑過(guò)來(lái)抱住我的腿，哭著哀求： “媽媽?zhuān)艺娴牟椴怀隽税?，你告訴我吧！”我默不作聲，依然做著家務(wù)活。他動(dòng)起“武”來(lái)，要打我。我止住他，抓著他的手，用毫無(wú)商量余地，但音量壓得很低地對(duì)他說(shuō)：“綸綸，如果你覺(jué)得累了，可以休息一下；如果你覺(jué)得委屈， 現(xiàn)在可以哭。 但媽媽告訴你， 不管你哭多久， 哭完以后，還是要你自己把最后一個(gè)錯(cuò)誤找出來(lái)訂正好后才可以睡覺(jué)。”說(shuō)完，我放開(kāi)兒子，又去做自己的事了。沒(méi)多久，兒子的哭聲沒(méi)了，我抬頭一看，他回