安全生產(chǎn)工作總結(jié)（精編版）

1、安全生產(chǎn)工作總結(jié)【精品】安全生產(chǎn)工作總結(jié)合集六篇1 月 31 日， 4 月 30 日，市委常委、市政府副市長(zhǎng)曲華江帶領(lǐng)由市旅游局、安監(jiān)局、衛(wèi)生局、交通局、公安局、消防大隊(duì)、質(zhì)監(jiān)局等部門組成的聯(lián)合執(zhí)法檢查組，對(duì)轄區(qū)內(nèi)的劍南春大酒店、春風(fēng)旅行社、金橋旅行社、劍南旅行社、晉川旅行社及三家德陽(yáng)旅行社綿竹門市部、云湖國(guó)家森林公園、清平銀杏溝景區(qū)等旅游企業(yè)進(jìn)行了安全檢查和安全督查。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)與被檢單位交換意見，并提出整改意見和要求。檢查組還對(duì)旅游企業(yè)加強(qiáng)從業(yè)人員安全知識(shí)教育，提高安全意識(shí)，督促景區(qū)切實(shí)加強(qiáng)道路交通安全、水上游覽活動(dòng)安全、森林防火、食品衛(wèi)生安全及治安安全、地質(zhì)災(zāi)害預(yù)防，做好安全預(yù)

2、案和安全動(dòng)態(tài)管理，敦促、要求旅行社設(shè)計(jì)好旅游線路，租用車輛組團(tuán)、接送游客時(shí)一定要與有旅游客運(yùn)資質(zhì)的運(yùn)輸企業(yè)簽定運(yùn)輸合同，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)的法律法規(guī)，將“安全第一、預(yù)防為主”的方針貫穿工作始終，已“以人為本”、“以游客為中心”，保持高度責(zé)任心，克服麻痹松懈思想，認(rèn)真扎實(shí)地做好旅游安全工作，不斷提高服務(wù)水平，努力維護(hù)我市旅游良好形象，為綿竹經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。3 月 12 日,4月 17 日，旅游局結(jié)合工作實(shí)際，牽頭聯(lián)系市安監(jiān)局、衛(wèi)生局和市餐飲娛樂旅游商會(huì)邀請(qǐng)xx市旅游局、 xx市旅游協(xié)會(huì)老師分別對(duì)沿山農(nóng)家樂業(yè)主及沿山鎮(zhèn)鄉(xiāng)分管人員100 余人、對(duì)清平鄉(xiāng)銀杏溝農(nóng)家樂業(yè)主及服務(wù)人員進(jìn)行了培訓(xùn)。5&#

3、183;12 日地震發(fā)生后，我市山區(qū)、沿山區(qū)旅游企業(yè)遭受重創(chuàng)，我局要求壩區(qū)受損較輕的旅游企業(yè)在排除安全隱患的前提下，積極開展生產(chǎn)自救，并認(rèn)真做好災(zāi)后汛期防汛安全生產(chǎn)準(zhǔn)備及防汛應(yīng)急管理工作，強(qiáng)化安全防范措施，加強(qiáng)值守，減少災(zāi)害損失。下半年，我局將按照中、省、市有關(guān)安全生產(chǎn)精神，結(jié)合綿竹災(zāi)后恢復(fù)重建和旅游業(yè)實(shí)際情況，把隱患排查治理、汛期安全生產(chǎn)同安全生產(chǎn)百日督查專項(xiàng)行動(dòng)緊密結(jié)合，督促有關(guān)鎮(zhèn)鄉(xiāng)和旅游企業(yè)排查治理因地震引發(fā)的次生災(zāi)害事故隱患，加大隱患排查治理力度， 督促指導(dǎo)旅游企業(yè)災(zāi)后恢復(fù)重建認(rèn)真做好安全生產(chǎn)工作，立足于治大隱患、防大事故，完善旅游應(yīng)急救援預(yù)案，加強(qiáng)演練，加強(qiáng)值守制度，把事故隱患消滅在

4、萌芽狀態(tài)。致：住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局安監(jiān)站為貫徹落實(shí)各級(jí)政府關(guān)于安全生產(chǎn)工作的決策及部署，配合“劍河縣住房和城鄉(xiāng)建設(shè)領(lǐng)域安全生產(chǎn)大檢查宣教工作”活動(dòng)的開展， 切實(shí)做好我監(jiān)理單位的安全監(jiān)理工作，我監(jiān)理單位及時(shí)認(rèn)真組織該單位所有現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理人員及各項(xiàng)目主要負(fù)責(zé)人深入學(xué)習(xí)，結(jié)合工作實(shí)際開展安全生產(chǎn)宣傳教育活動(dòng)，現(xiàn)將我鄉(xiāng)開展此項(xiàng)工作情況總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)統(tǒng)一我監(jiān)理單位從深入學(xué)習(xí)建設(shè)工程質(zhì)量安全生產(chǎn)法律法規(guī)，落實(shí)安全生產(chǎn)的高度，充分認(rèn)識(shí)到做好安全生產(chǎn)宣傳教育活動(dòng)的重要性， 立即成立了由單位到項(xiàng)目部，項(xiàng)目部到施工班組，班組長(zhǎng)到成員的安全生產(chǎn)法律法規(guī)知識(shí)宣傳活動(dòng)宣傳機(jī)制。全縣所有由我監(jiān)理單位監(jiān)理的項(xiàng)目廣泛宣

5、傳“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”方針，唱響了“安全發(fā)展”主旋律，推進(jìn)了安全生產(chǎn)宣傳教育活動(dòng)的落實(shí)。二、開展安全生產(chǎn)專項(xiàng)檢查，切實(shí)杜絕事故隱患我單位緊緊圍繞“安全生產(chǎn)”活動(dòng)主題，針對(duì)實(shí)際，切實(shí)保障活動(dòng)開展，取得實(shí)效：一是組織相關(guān)人員進(jìn)行安全生產(chǎn)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和教育；通過(guò)集中學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)法規(guī)、發(fā)放安全生產(chǎn)法規(guī)小手冊(cè)等形式，提高了現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理及主要項(xiàng)目負(fù)責(zé)人安全生產(chǎn)法規(guī)知識(shí)水平和遵章守法意識(shí)。二是大力開展安全生產(chǎn)宣傳活動(dòng)；利用宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳方式，在場(chǎng)所等粘貼安全方面的宣傳畫和宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造了濃厚的安全氛圍。三是開展場(chǎng)所安全生產(chǎn)隱患專項(xiàng)整治活動(dòng)；根據(jù)各項(xiàng)目現(xiàn)狀，集中排查治理存在的事故隱患，安全死角

6、，消除了身邊的事故隱患， 進(jìn)行崗位安全自查。學(xué)校安全事關(guān)學(xué)生生命、社會(huì)穩(wěn)定和學(xué)校發(fā)展的大局，我校全體師生嚴(yán)格按照“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的工作原則，全面落實(shí)柳州市體育局提出的安全工作方案和要求，有效的整改了各種安全隱患，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校提出的“事故率為零、傷亡率為零”的 “雙零”目標(biāo)。一、高度重視，把安全工作提到政治的高度去做。安全工作直接關(guān)系到師生的生命和財(cái)產(chǎn)，是學(xué)校工作的重中之重。我校班子特別重視，召開了教職工大會(huì)，將文件精神不折不扣地傳達(dá)到位，落實(shí)到位。安全工作涉及到飲食安全、疾病防治、防溺水防雷電防防交通事故防地質(zhì)災(zāi)害、防意外情況傷害、治安整治等問(wèn)題。面對(duì)這種情況， 我校立足實(shí)際，成

7、立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：領(lǐng)導(dǎo)與各成員都明確的分工，職責(zé)分明，并將安全工作作為教職工考評(píng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，凡是安全工作出現(xiàn)大問(wèn)題的，即一票否決。二、認(rèn)真貫徹上級(jí)文件精神，不折不扣地做好安全生產(chǎn)專項(xiàng)工作。我校在成立了領(lǐng)導(dǎo)小組之后，馬上共同討論研究，制定了實(shí)施方案，定下指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)，分好部門、落實(shí)好負(fù)責(zé)人，制定好工作措施，使工作穩(wěn)步推進(jìn)，扎扎實(shí)實(shí)。各負(fù)責(zé)人成員主要做好自己的工作，同時(shí)要求平時(shí)不管是不是屬于自己分內(nèi)的事，只要涉及到安全、文明的事，都要管，都要進(jìn)行相應(yīng)處理。大家既分工又協(xié)作，整體扭成一根繩。我們的思想是每日排查，盡快發(fā)現(xiàn)，盡早整改，預(yù)防為主，安全第一。三、認(rèn)真

8、督察，及時(shí)整改。1、全面宣傳。在每周的例會(huì)上向教職工進(jìn)行安全教育宣傳，每周五放學(xué)向全體學(xué)生宣傳，每周班會(huì)課班主任務(wù)須將安全工作作為一項(xiàng)內(nèi)容向?qū)W生宣講，逐漸形成一個(gè)完整的宣傳網(wǎng)絡(luò)。這半年的時(shí)間，我們進(jìn)行了兩次消防安全演練，演練結(jié)束后，均向?qū)W生宣導(dǎo)正確的安全知識(shí)。2、督查到位。我校安排專人專項(xiàng)負(fù)責(zé)，每日督查，當(dāng)天匯報(bào)（一般采取口頭匯報(bào)）。值周領(lǐng)導(dǎo)及班主任對(duì)本班學(xué)生全權(quán)負(fù)責(zé)，不分時(shí)間、地點(diǎn)， 要求勤查并充分用好班干及積極分子，隨時(shí)掌握學(xué)生安全情況。同時(shí)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同護(hù)導(dǎo)和教育學(xué)生，確保做好安全工作。3、及時(shí)整改，消除隱患，避免安全事故的發(fā)生。（1） ）、防洪。從五月開始，我市進(jìn)入汛期，我校充分

9、考慮到防洪的問(wèn)題。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組積極對(duì)學(xué)校及周邊的情況進(jìn)行調(diào)查，確保學(xué)生上、下課安全。（2） ）、防雷電。春夏雷多，學(xué)校要求遇到雷電來(lái)臨，各班斷開網(wǎng)絡(luò)線、各種電器插頭等。我校電腦室等各種有電器設(shè)備的科室，都嚴(yán)格做到了學(xué)校的規(guī)定。沒有出現(xiàn)遭雷擊現(xiàn)象。（3） ）、防交通事故。經(jīng)過(guò)排查，學(xué)校認(rèn)為校門口到食堂這段路為事故防范重要地段，所以學(xué)校決定放學(xué)時(shí)派出值日老師到點(diǎn)護(hù)送學(xué)生到食堂，確保學(xué)生安全。（5） ）、防飲食中毒。學(xué)校制定了安全常規(guī)，禁止學(xué)生購(gòu)買不合格食品，要求學(xué)生定點(diǎn)飲食。要求后勤處把好各類食品進(jìn)貨關(guān)、加工關(guān)，對(duì)飲用水做好消毒工作，并作好記錄。半年來(lái)，后勤工作正常，無(wú)飲食中毒事故。（6）

10、 ）、防疾病。要求各班主任每天檢查，當(dāng)天匯報(bào)，發(fā)現(xiàn)患者，及時(shí)送醫(yī)院醫(yī)治。有傳染病的及時(shí)隔離治療，沒有出現(xiàn)任何不良事故。我校做好本校師生的安全工作，并及時(shí)向體育局匯報(bào)或請(qǐng)示?？傊?，我們以網(wǎng)絡(luò)式的做法，全面徹底地做好安全工作，確保了我校全體師生的生命、財(cái)產(chǎn)安全。20xx 年 1 月份是我礦繼續(xù)堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針，緊緊圍繞“安全責(zé)任、重在落實(shí)”的安全主 題為了進(jìn)一步落實(shí)貫徹強(qiáng)化安全生產(chǎn)管理，加強(qiáng)隱患排查整改力度， 更好地鞏固和發(fā)展我礦安全治理的成果，綜合我礦實(shí)際做了以下工 作：一月份總結(jié)我礦成立了以采煤副總“安全評(píng)估”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，采煤線全員參與，使得此項(xiàng)活動(dòng)在全區(qū)范

11、圍內(nèi)迅速開展，通過(guò)一個(gè)月活動(dòng)的開展，取得了顯著的效果，主要表現(xiàn)在一下幾個(gè)方面：1、杜絕了輕傷以上事故。2、三違率大大降低。3、杜絕了各類安全事故隱患。4、杜絕了瓦斯超限事故的發(fā)生，瓦斯預(yù)警次數(shù)下大大下降5、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作取得明顯提升。6、采煤線全員參與“安全評(píng)估”活動(dòng)，參與率達(dá)100%。7、強(qiáng)化了“職工反三違”的監(jiān)察力度，促進(jìn)干部職工工作作風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。為了使“安全月”活動(dòng)取得實(shí)效，確保礦井安全穩(wěn)定，促進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化工作進(jìn)一步提升，我區(qū)主要做了一下幾項(xiàng)工作：2 月份工作安排一是整理工作思路，深入貫徹落實(shí)我礦安全指示精神和各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持“安全第一、生產(chǎn)第二”的原則，牢固樹立一切事故都是可以避免的

12、觀念，進(jìn)一步強(qiáng)化安全管理，狠抓制度的' 落實(shí)，高度重視細(xì)節(jié)管理，并把安全管理的關(guān)口前移，做好職工的安全思想教育工作，營(yíng)造良好的安全生產(chǎn)氛圍。二是突出重點(diǎn)，全面抓好現(xiàn)場(chǎng)管理1、抓好東一一片工作面的瓦斯管理，東一一片工作面，為我礦幾年來(lái)第一個(gè)沿空掘巷，經(jīng)驗(yàn)較少，如何有效解決上隅角、煤體內(nèi)瓦斯問(wèn)題，給我們出了道難題。在工作面回采前必須制定回采期間的瓦斯管理專項(xiàng)措施，同時(shí)按照規(guī)定設(shè)置各類傳感器，實(shí)行密集監(jiān)控，同時(shí)堅(jiān)持煤層注水工作，有效降低工作面回采期間的粉塵量， 營(yíng)造一個(gè)良好的作業(yè)環(huán)境，保證職工的身體健康。2、突出抓好東八邊界左三片的綜放工作面調(diào)采及過(guò)鉆孔工作， 嚴(yán)格按照工程措施施工，保證施工

13、質(zhì)量，確保工作面內(nèi)的安全。三、深入開展隱患排查工作，特別是針對(duì)獨(dú)立崗位、關(guān)鍵崗位， 要加強(qiáng)巡查；另外，加強(qiáng)班前會(huì)質(zhì)量的管理。四、全面抓好安全教育培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮五級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的作用， 進(jìn)一步提高培訓(xùn)質(zhì)量，對(duì)文化素質(zhì)比較低的采取針對(duì)性的措施，保 證培訓(xùn)效果，確保事事安全生產(chǎn)。五是，全面加強(qiáng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，按照集團(tuán)公司制定的安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)。精品崗位的實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)要求，從嚴(yán)檢查，不留死角，全面動(dòng)態(tài)達(dá)標(biāo)。六是，加強(qiáng)區(qū)隊(duì)班組生產(chǎn)建設(shè)。認(rèn)真實(shí)施班組安全生產(chǎn)各項(xiàng)管理制度，深入推行白國(guó)周班組管理法，并開展各班組之間相互學(xué)、相互比。形成學(xué)有先進(jìn)、趕有方向，促進(jìn)整體工作的不斷提升。20xx 年 xxxx在

14、xxx正確領(lǐng)導(dǎo)下，遵照年度安全生產(chǎn)工作要求， 嚴(yán)格防范安全事故發(fā)生，全面落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，扎實(shí)開展了 “安全生產(chǎn)月”、安全生產(chǎn)大檢查、安全宣傳教育培訓(xùn)等重要活動(dòng)， 強(qiáng)化了安全生產(chǎn)基礎(chǔ)工作，穩(wěn)定了安全生產(chǎn)總體形勢(shì)，為公司全面 完成生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)奠定基礎(chǔ)，20xx 年安全生產(chǎn)工作開展情況如下：一、 20xx 年安全生產(chǎn)工作開展情況( 一) 強(qiáng)化管理基礎(chǔ)建設(shè)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。為進(jìn)一步確保安全生產(chǎn)管理工作的組織和落實(shí)，調(diào)整了安委會(huì)成員，由安委會(huì)負(fù)責(zé)公司安全生產(chǎn)管理工作的組織落實(shí)，并設(shè)立安委會(huì)辦公室，負(fù)責(zé)處理日常工作。所有部門均明確了兼職安全員，并制訂了 xxxxx工作職責(zé)，安全責(zé)任得到落實(shí)。( 二) 安

15、全生產(chǎn)月活動(dòng)開展情況( 三) 安全生產(chǎn)大檢查開展情況( 四) 進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)督檢查。嚴(yán)格按照“屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)”和“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，切實(shí)解決有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、監(jiān)管不力的問(wèn)題。安全生產(chǎn)關(guān)系到職工的生命財(cái)產(chǎn)安全，為認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，始終堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，強(qiáng)化 “以人為本”的理念，夯實(shí)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)工作，為建設(shè)和諧連隊(duì)， 加強(qiáng)安全創(chuàng)建，切實(shí)關(guān)注職工生命財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)連隊(duì)各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)順利完成。連隊(duì)黨支部和安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)單位實(shí)際制定了相應(yīng)的制度和措施，為安全生產(chǎn)工作的順利進(jìn)行打下良好基礎(chǔ)?，F(xiàn)將 xx 年安全生產(chǎn)工作總結(jié)如下：一、建立健全各項(xiàng)制度和措施，加強(qiáng)堅(jiān)

16、持和落實(shí)二、加大安全生產(chǎn)宣傳教育力度，提高職工安全文化素質(zhì)三、認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家安全法律法規(guī)，全面落實(shí)上級(jí)下達(dá)的安全生產(chǎn)任務(wù)根據(jù)團(tuán)安全生產(chǎn)工作會(huì)議精神，在不同季節(jié)對(duì)本單位的外來(lái)人員、重點(diǎn)養(yǎng)殖區(qū)、冬季的取暖設(shè)備及農(nóng)忙時(shí)節(jié)的機(jī)力作業(yè)和農(nóng)藥的噴施， 及時(shí)進(jìn)行全面檢查和安全生產(chǎn)宣傳教育。連隊(duì)在認(rèn)真完成團(tuán)安全部 門下達(dá)的任務(wù)的同時(shí)，連隊(duì)安全員負(fù)責(zé)做好安全生產(chǎn)各種臺(tái)帳、組 織安全教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)和職工群眾安全教育活動(dòng)，讓廣大職工群眾樹 立“以人為本，安全第一”的思想。1、部分養(yǎng)殖戶的飼草不能及時(shí)粉碎，或堆放在不安全的地方。2、對(duì)職工群眾的安全知識(shí)教育力度不夠，缺乏廣泛性和深度。使部分職工群眾對(duì)安全生產(chǎn)的重要性認(rèn)

17、識(shí)不夠。這些問(wèn)題的存在，說(shuō)明我們的工作還有漏洞，職工群眾的思想意識(shí)不到位，還需加強(qiáng)檢查督促，真正做到以安全促生產(chǎn)，確保連隊(duì)各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。未完成工作檢討書1000 字尊敬的領(lǐng)導(dǎo)同志：經(jīng)過(guò)此次錯(cuò)誤，我感到深深的自責(zé)和內(nèi)疚之余，更認(rèn)識(shí)到我這樣行為的結(jié)果是嚴(yán)重的，對(duì)于經(jīng)理指出的不誠(chéng)信問(wèn)題，也是我感到最內(nèi)疚的一點(diǎn)。然而，經(jīng)過(guò)經(jīng)理的嚴(yán)肅指正錯(cuò)誤之后，我已經(jīng)意識(shí)到再怎么遺憾和難過(guò)都對(duì)我彌補(bǔ)錯(cuò)誤無(wú)濟(jì)于事，第一我應(yīng)該嚴(yán)肅地承認(rèn)錯(cuò)誤，認(rèn)真地面對(duì)它，我必須努力地反省錯(cuò)誤、檢討錯(cuò)誤。我檢討錯(cuò)誤之外，更應(yīng)該積極地去承擔(dān)因我犯錯(cuò)帶來(lái)的一些影響， 今后我一定要對(duì)自己的言行方面嚴(yán)加要求，盡力杜絕此類錯(cuò)誤的發(fā) 生。我必將以

18、最最踏實(shí)的工作態(tài)度，誠(chéng)實(shí)守信地對(duì)待未來(lái)的工作。第一，今后我無(wú)論是在工作方面與嚴(yán)肅自律方面，我都要提起十分的重視。我發(fā)誓從今往后不再怠慢工作。此外，我還要在每周工作中認(rèn)真對(duì)待工作的每個(gè)環(huán)節(jié)，積極地去發(fā)現(xiàn)一些工作中存在的問(wèn)題，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，并且將所發(fā)生的工作問(wèn)題，認(rèn)真地寫在每周的總結(jié)報(bào)告當(dāng)中。第二，我個(gè)人思維方面薄弱，思想不夠成熟也是直接導(dǎo)致此次錯(cuò)誤的原因之一，因此今后工作中，我要加強(qiáng)思維處事能力的培養(yǎng)。就我這次的錯(cuò)誤而言，歸根結(jié)底來(lái)說(shuō)。經(jīng)理的電腦換系統(tǒng)，我就怠慢工作，而我卻未曾想到經(jīng)理電腦終有修好之際，其實(shí)從始至終我就不應(yīng)該有怠慢工作想偷懶的投機(jī)心理。通過(guò)這次教訓(xùn)，今后我會(huì)認(rèn)真地意識(shí)到問(wèn)

19、題的存在，認(rèn)識(shí)思考事情發(fā)展，盡最大可能糾正自己投機(jī)心理的毛病。要積極認(rèn)真地對(duì)待工作，讓自己不再犯這些表現(xiàn)得不成熟的錯(cuò)誤。第三，關(guān)于我的個(gè)人誠(chéng)信問(wèn)題，通過(guò)此事，我意識(shí)到1 個(gè)人的誠(chéng)信問(wèn)題其實(shí)需要經(jīng)過(guò)一次次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)所積累。其實(shí)通過(guò)此事我也慶幸經(jīng)理能夠指出我在誠(chéng)信方面的缺失，能夠讓我徹底醒悟，讓我真正認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)于1 個(gè)人的重要性，這次的教訓(xùn)在今后的工作中對(duì)我來(lái)說(shuō)是無(wú)比寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在此，也希望領(lǐng)導(dǎo)能夠針對(duì)我的過(guò)錯(cuò)來(lái)責(zé)罰我，這樣才讓我能夠深刻地改正錯(cuò)誤。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：我沒完成支行領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，在此我懷著萬(wàn)分沉重的心情向你做出深刻的檢討。古人常說(shuō)，“行有不得，反求諸己”，但一開始，我并未能及時(shí)地進(jìn)行

20、自我反省。古人又說(shuō)，“君子務(wù)本、本立而道生”，因此， 在自我反省的過(guò)程中，一定要把犯錯(cuò)誤的根本原因找出來(lái)，若是找不到根本原因所在，敷衍了事，于事無(wú)補(bǔ)，將來(lái)還會(huì)犯更多更嚴(yán)重的錯(cuò)誤?；谖蚝?，歸結(jié)原因如下：1、責(zé)任心不強(qiáng)，工作作風(fēng)不深入，不踏實(shí)。作為一名銀行員工， 不論有多少理由，都應(yīng)時(shí)刻為了銀行著想，聽從領(lǐng)導(dǎo)的吩咐，盡職 盡責(zé)做好我的本職工作。2、事發(fā)后，不能心平氣和地面對(duì)錯(cuò)誤，有逃避的心理。一開始， 就想著把很多問(wèn)題推給別人，而不能立刻想著先從自己身上找原因。為什么不能心平氣和呢，因?yàn)槭恰褒}齪的面子”在作怪，還強(qiáng)裝出 一副“此事與己無(wú)干”的樣子，對(duì)事情展開一番“與己無(wú)干”的耍 賴分析！每每想起當(dāng)

21、時(shí)的嘴臉，心中甚是羞愧。通過(guò)這件事，我重新反思了自己讀書學(xué)習(xí)、做人、做事的態(tài)度， 感悟到：3、一個(gè)人一生最重要的是做事做人的能力。做人要專注，做事也要專注。做事不專心，一定無(wú)法把事情做得圓滿，無(wú)法清楚地掌 握細(xì)節(jié)。學(xué)習(xí)就在做人、做事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。經(jīng)典絕不是在書本里， 而是在做人、做事的點(diǎn)滴中?！皩W(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，讀了 那么多的書，假如不融會(huì)貫通，不與生活結(jié)合，就很難有喜悅，就 是古人所講的學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎。4、“學(xué)習(xí)最重要的境界是體悟。如果學(xué)習(xí)中不能體悟，那只是“記問(wèn)之學(xué)”，就好像人吃了東西沒有消化，對(duì)身體當(dāng)然就沒有幫 助，甚至還有害處?！弊罱牭揭粋€(gè)講座，講座里舉了一個(gè)例子，

22、說(shuō)某人畢業(yè)于某個(gè)研究所，有一天，母親叫他處理點(diǎn)家事，他做完 以后，母親檢查后覺得他做得不是很好，就說(shuō)：“兒子，你怎么連 這點(diǎn)小事也做不好？你怎么這么笨。”那人聽后，馬上臉孔變得非 常兇惡，然后接著母親說(shuō)了一句話：“我都念到研究所了，你還罵 我笨！研究所給了他什么？有沒有給他人生的智慧，待人、處世、 接物的智慧？只是給了他傲慢，給了他不受教。這點(diǎn)小事沒辦好， 恰恰是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，但他并沒有把握這個(gè)機(jī)會(huì)，反而對(duì)母親的指責(zé) 和批評(píng)很不能接受。事物都有一體兩面，不往好處發(fā)展，就會(huì)自然 地向壞處發(fā)展。聽完講座，再想想自己，也甚是慚愧！總之，我的行為給單位帶來(lái)了不好的影響，做出這樣的行為，我的心情非常沉重和

23、羞愧。“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，我也會(huì)努力成 長(zhǎng)為一個(gè)理智的人，一個(gè)理得心安的人，從過(guò)去的錯(cuò)誤中學(xué)到智慧， 不再單純地懊悔?！敖?jīng)師易得，人師難求”，我真心感謝領(lǐng)導(dǎo)的教 誨，希望在今后的成長(zhǎng)過(guò)程中，能從你們身上學(xué)得到更多的“智慧”，能得到你們的教誨和幫助，我倍感幸運(yùn)和不勝感激！尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo)：您好，遞交這份檢討，以反省我對(duì)夜班工作的敷衍與怠慢。身為一名保安，肩負(fù)重要的職責(zé)，卻如今怠慢敷衍工作。對(duì)于自己所犯錯(cuò)誤，我深刻地認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，我在此向您檢討，并深深地表示抱歉。回顧我本次錯(cuò)誤：當(dāng)日晚間，同班兩位同事外出，留我一人在崗， 我在外站崗了一段時(shí)間之后因?yàn)樘浠氐街蛋嗍摇７治鑫业腻e(cuò)誤原 因有三：

24、第一，缺乏對(duì)崗位職責(zé)的足夠認(rèn)識(shí)。第二，沒有以充分的積極向上態(tài)度面對(duì)工作。第三，年輕缺乏處事歷練。身為 xx 港的一名保安，我的職責(zé)所在：1. 查人 2. 查車 3. 樹立形象 4. 保護(hù)設(shè)施 5. 處置突發(fā)事件。而此次夜班我敷衍工作，未有按時(shí)按點(diǎn)站崗，很可能導(dǎo)致這些職責(zé)范圍內(nèi)的工作不能落實(shí)，因而導(dǎo)致 嚴(yán)重后果。其次，我沒有以充分的積極向上態(tài)度面對(duì)工作，同班同事敷衍工 作，我卻沒有積極看待，而是消極應(yīng)對(duì)，干脆自己也歇工。再有就 是我如今 23 歲，還很年輕，沒有對(duì)事情有1 個(gè)大局清晰的看待，需要在今后工作中繼續(xù)歷練。本次錯(cuò)誤充分暴露出我的種種問(wèn)題，我須嚴(yán)肅對(duì)待。在今后工作當(dāng)中：第一，我必須重新審

25、視自己工作，樹立足夠的工作責(zé)任意識(shí)。第二，養(yǎng)成積極向上的工作態(tài)度，認(rèn)真工作，樂于工作。第三，努力認(rèn)真對(duì)待今后工作，歷練自己，使自己成熟起來(lái)。在此，我向領(lǐng)導(dǎo)保證我一定要積極努力地改正錯(cuò)誤，以正確端正的態(tài)度投身于自己今后工作當(dāng)中，認(rèn)真吸取本次教訓(xùn)，踏實(shí)做好本職工作。尊敬的人力部 x 經(jīng)理：關(guān)于我此次的實(shí)習(xí)培訓(xùn)，是公司為我們這批實(shí)習(xí)生特意安排的一次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，實(shí)習(xí)成績(jī)合格就可以為我們分配工作。但是我本人對(duì) 此次實(shí)習(xí)培訓(xùn)卻沒有引起足夠的重視，導(dǎo)致我對(duì)期間的工作不專心， 也沒有認(rèn)真學(xué)好相關(guān)的品保檢測(cè)知識(shí)，更為嚴(yán)重的是我在期間個(gè)人 作風(fēng)紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。此時(shí)此刻我為我所犯之過(guò)錯(cuò)，深感痛心。我經(jīng)過(guò)一段

26、時(shí)間的深刻反省之后，我意識(shí)到造成我過(guò)程的原因很多，可歸根結(jié)底還是我的性子大大咧咧，思想意識(shí)太過(guò)放松。加之缺少在我這個(gè)年齡段應(yīng)該有的成熟和穩(wěn)重，而且在學(xué)習(xí)方面也不夠刻苦。針對(duì)我在實(shí)習(xí)期間的工作不認(rèn)真和態(tài)度不好，我的過(guò)程又豈是用“有錯(cuò)”二字便可以形容的。我這樣的失誤、松懈和怠慢完全反應(yīng)出了我的輕率和不成熟，加上我的行事草率，常常在言語(yǔ)上與人有沖撞，在態(tài)度方面實(shí)在應(yīng)該好好反省改正。關(guān)于我的錯(cuò)誤，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)之后，我做了深刻的反省和檢討。我深刻地意識(shí)到此類的實(shí)習(xí)培訓(xùn)，關(guān)于我這等實(shí)習(xí)生而言是多么重 要和嚴(yán)肅，作為一名產(chǎn)品檢測(cè)員，我應(yīng)該認(rèn)真、謹(jǐn)慎地對(duì)待每一次 的實(shí)習(xí)培訓(xùn)，在期間懷著一份嚴(yán)肅認(rèn)真地態(tài)度，刻苦

27、地學(xué)習(xí)。為此， 我在今后的培訓(xùn)實(shí)習(xí)中，我一定要痛下決心，謹(jǐn)慎對(duì)待每一環(huán)節(jié)的 工作，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)和指導(dǎo)老師請(qǐng)教，并且聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排。化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃關(guān)于化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文合集10 篇一、學(xué)生基本情況分析：本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，通過(guò)和原班主任、科任老師的交流，通過(guò)這些日子和學(xué)生的接觸，對(duì)學(xué)生的情況有了 初步了解。一班的學(xué)生上課比較活躍，二班的學(xué)生相對(duì)沉穩(wěn)一些， 兩個(gè)班的共同點(diǎn)就是兩極分化嚴(yán)重，少數(shù)優(yōu)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣好且上課 精神狀態(tài)佳，一小部分學(xué)生到目前還未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部 分學(xué)生還未進(jìn)入初三的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)相對(duì)比較被動(dòng)。基于此，教 師要做好每一類學(xué)生的工作，使他們?cè)诟髯?/p>

28、原有的基礎(chǔ)上不斷提高 進(jìn)步。二、教材分析：九年級(jí)的化學(xué)教材分為上下兩冊(cè)，其中上冊(cè)為本期的教學(xué)內(nèi)容， 它由七個(gè)單元組成，下冊(cè)五個(gè)單元。三、教學(xué)具體目標(biāo)：通過(guò)本學(xué)期化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生主要在以下三個(gè)方面得到發(fā)展： 知識(shí)與技能1. 認(rèn)識(shí)身邊一些常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會(huì)生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用，能用簡(jiǎn)單的化學(xué)語(yǔ)言予以描述。2. 形成一些最基本的化學(xué)概念，初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微觀構(gòu)成，了解化學(xué)變化的基本特征，初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。3. 了解化學(xué)與社會(huì)和技術(shù)的相互聯(lián)系，并能以此分析有關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題。4. 初步形成基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能，能設(shè)計(jì)和完成一些簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。過(guò)程與方法1. 認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義和

29、基本過(guò)程，能提出問(wèn)題，進(jìn)行初步的探究活動(dòng)。2. 初步學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息，能用文字、圖表和化學(xué)語(yǔ)言表述有關(guān)的信息，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用比較、分類、歸納、概括等方法對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工。3. 能用變化與聯(lián)系的觀點(diǎn)分析化學(xué)現(xiàn)象，解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題。4. 能主動(dòng)與他人進(jìn)行交流和討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀1. 保持和增強(qiáng)對(duì)生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。2. 初步建立科學(xué)的物質(zhì)觀，增進(jìn)對(duì)" 世界是物質(zhì)的 "" 物質(zhì)是變化的" 等辯證唯物主義觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，逐步樹立崇尚科學(xué)、反對(duì)迷

30、信的觀念。3. 感受并贊賞化學(xué)對(duì)改善個(gè)人生活和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的積極作用， 關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題，初步形成主動(dòng)參與社會(huì)決策的意識(shí)。4. 逐步樹立珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念。5. 發(fā)展善于合作、勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新和實(shí)踐的科學(xué)精神。6. 增強(qiáng)熱愛祖國(guó)的情感，樹立為民族振興、為社會(huì)的進(jìn)步學(xué)習(xí)化學(xué)的志向。四、具體措施（）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只

31、重講授、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要注意安全教育，要教育學(xué)生愛護(hù)儀器，節(jié)約藥品。（2） ）加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ)，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，工作計(jì)劃化學(xué)教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)， 結(jié)合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。這樣，既有利于學(xué)生記 憶，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用 語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué) 生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。（3） ）重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素

32、化合物知識(shí)，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做些實(shí)驗(yàn)， 以增加感性知識(shí)。要采取各種方式，幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí)。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識(shí)以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要和化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)， 在教學(xué)中貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的“改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的 傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能 的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正

33、確價(jià)值觀的過(guò)程; 改變課程內(nèi)容難、繁、偏、舊和過(guò)于注重書本知識(shí)的現(xiàn)狀，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和 經(jīng)驗(yàn)，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能; 改變課程實(shí)施過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于 探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的 能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力”的課程觀。二、教學(xué)要求1. 加強(qiáng)教學(xué)研究和教材分析。發(fā)揮中心組和學(xué)校備課組力量，加強(qiáng)區(qū)內(nèi)各校的交流研討，加強(qiáng)與課程專家和出版社的聯(lián)系，積極研究課標(biāo)和教材，確實(shí)保證教學(xué)要求準(zhǔn)確到位。2. 研究教法。教師要努力提高教科研的意識(shí)和能

34、力，深入研究概念課教學(xué)特點(diǎn)，關(guān)注核心概念在促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展和實(shí)際應(yīng)用中的功能價(jià)值，改革課堂教學(xué)方法，積極進(jìn)行“以促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展為本”的教學(xué)的探索，不斷提高教學(xué)水平和專業(yè)知識(shí)水平，開拓新的課堂教學(xué)模式。3. 研究學(xué)法，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的難點(diǎn)分析，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維方法和問(wèn)題解決思路的指導(dǎo); 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，正確處理對(duì)不同類學(xué)校和不同類學(xué)生的教學(xué)要求，注重提 高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。在教學(xué)中，努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教 師的指導(dǎo)作用，提高教學(xué)效率。4. 注重知識(shí)的落實(shí)，加強(qiáng)雙基教學(xué)，加強(qiáng)平時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固，加強(qiáng)平時(shí)考查，通過(guò)隨堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí) 等使學(xué)生

35、所學(xué)知識(shí)得以及時(shí)鞏固和逐步系統(tǒng)化，在能力上得到提高。一、指導(dǎo)思想為具體體現(xiàn)課程改革理念和對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的要求， 全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為學(xué)生全面深造或走 入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、情況分析從上期所任教的班級(jí)的化學(xué)成績(jī)來(lái)看，成績(jī)有所改觀，但仍有許多低分。隨著化學(xué)課改的推進(jìn)，自己在教學(xué)資源的利用還有待加強(qiáng)。三、教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生學(xué)到一些科學(xué)探究的基本方法2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理; 學(xué)習(xí)幾種常見元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能; 了解在實(shí)際中的廣泛應(yīng)用; 使學(xué)生能初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題。3、激發(fā)學(xué)生

36、學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣; 培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法; 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義的辯證唯物主義教育。四、教材分析1、緒言從學(xué)生的親身感受出發(fā)，從學(xué)生的角度提出了許多饒有趣味并帶有一定想象力的問(wèn)題，指出這些并非都是一些美好的愿望， 它們正在通過(guò)化學(xué)家的智慧和辛勤的勞動(dòng)逐步實(shí)現(xiàn)，從而使學(xué)生從 開始學(xué)習(xí)化學(xué)起，就感受到化學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值，并產(chǎn)生希望了解化學(xué) 的強(qiáng)烈愿望。教材抓住學(xué)生的這種情感，從具體事例出發(fā)，引導(dǎo)學(xué) 生了解化學(xué)是一門使世界變得更加絢麗多彩的自然科學(xué)，它研究物 質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律，接著教材以豐富多彩的圖畫 和簡(jiǎn)明的語(yǔ)言，概括了人類認(rèn)識(shí)化學(xué)、利用化學(xué)和

37、發(fā)展化學(xué)的歷史 和方法，以及化學(xué)人類進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，再次展示了化學(xué)的 魅力和學(xué)習(xí)化學(xué)的價(jià)值。2、第一單元具有以下特點(diǎn)：作為起步階段的化學(xué)學(xué)習(xí)，教材注意創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的好奇心和探究欲望，尤其注意從殷實(shí)的史實(shí)出發(fā)，展示化學(xué)與人類進(jìn)步與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，使學(xué)生能初步從化學(xué)、技術(shù)、社會(huì)這三者的密切關(guān)系中領(lǐng)悟化學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣與責(zé)任感。突出化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，強(qiáng)調(diào)走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的重要意義，以及學(xué)習(xí)一些最基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的必要性，引導(dǎo)學(xué) 生體會(huì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是獲取化學(xué)知識(shí)和學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法的重要手段， 培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和尊重客觀事實(shí)，善于合作等的優(yōu)良品質(zhì)。重

38、視學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和親身感受，注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與探究活動(dòng)，并通過(guò)探究活動(dòng)與合作學(xué)習(xí)，主動(dòng)地獲取知識(shí)，注意培養(yǎng)學(xué) 生從日常生活中發(fā)現(xiàn)和提出有探究?jī)r(jià)值的問(wèn)題的思路和方法，體驗(yàn) 探究活動(dòng)的過(guò)程，方法和成功后的喜悅，從而使學(xué)生產(chǎn)生親近化學(xué)， 熱愛化學(xué)并渴望了解化學(xué)的情感，樹立學(xué)好化學(xué)的信心。本單元教 學(xué)重點(diǎn)：化學(xué)學(xué)習(xí)的情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面的教學(xué)。本單元教 學(xué)難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與科學(xué)探究的過(guò)程與方法等方面的教學(xué)。3、第二單元是學(xué)生學(xué)習(xí)的第一大類物質(zhì)。空氣是人人都離不開的物質(zhì)。由于看不見，摸不著，學(xué)生只知其重要，卻又不十分清楚空氣到底是什么。本單元選擇空氣和氧氣的知識(shí)作為初中化學(xué)中接觸具體物質(zhì)知識(shí)的

39、開端，不僅是因?yàn)樾W(xué)自然課中對(duì)空氣和氧氣的知識(shí)已有過(guò)介紹，如空氣占有體積、有質(zhì)量、形成大氣壓、空氣流動(dòng)形成風(fēng)箏 ; 更重要的 ' 是因?yàn)樗麄冊(cè)谧匀唤缰蓄C極廣，是自然界維持生態(tài)平衡的重要條件，是化工工廠的廉價(jià)資源; 它與人類的關(guān)系最為密切，是人類須臾不可離開的天然物質(zhì); 還因?yàn)檠鯕馐腔瘜W(xué)性質(zhì)比較活潑的元素，它能與金屬和非金屬元素化合形成氧化物或含氧化 合物。通過(guò)對(duì)它們的認(rèn)識(shí)和了解，可以比較順利地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入化 學(xué)世界來(lái)探索物質(zhì)的奧秘。4、第三單元是從社會(huì)實(shí)際和學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，在展現(xiàn)水與人類的關(guān)系，世界和我國(guó)水資源概況，水的污染和防治等問(wèn)題的同時(shí)，以水為載體，將單質(zhì)、化合物、物質(zhì)的組成

40、，原子、分子等化學(xué)基本概念及沉淀、過(guò)濾、蒸餾等化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能的學(xué)習(xí)貫穿其中，力圖為學(xué)生提供認(rèn)識(shí)和探索周圍事物的素材和線索，以及從身邊事物中學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的意境。因此本單元的特點(diǎn)是將化學(xué)的一些基本概念和基本技能穿插于緊密聯(lián)系社會(huì)、聯(lián)系生活的內(nèi)容之中。從知識(shí)結(jié)構(gòu)上看，本單元的內(nèi)容分為三塊：一是從社會(huì)學(xué)角度認(rèn)識(shí)水，包括水在自然界的作用，水資源狀況及其保持等 ;二是一些化學(xué)基本概念; 三是幾項(xiàng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作。其中重點(diǎn)內(nèi)容是：人與水的聯(lián)系，以及人其中的能動(dòng)作用。原子、分子的概念。過(guò)濾、蒸餾等基本操作技能。5、第四單元教材共分原子的構(gòu)成。元素、離子、化學(xué)式和化合價(jià)四個(gè)課題。它們包括原子結(jié)構(gòu)模型，相對(duì)原子

41、質(zhì)量、元素、元素符號(hào)、核外電子排布觀念、離子、化學(xué)式、化合價(jià)、相對(duì)分子質(zhì)量及其有關(guān)的計(jì)算等內(nèi)容。本單元教材是“雙基”的重要組成部分。本單元教材對(duì)于學(xué)生十分重要。本單元重點(diǎn)：原子的構(gòu)成。離子的形成，元素、元素符號(hào)和化學(xué)式。難點(diǎn)：核外電子排布觀念、化合物。6、第五單元共有3 個(gè)課題。課題 1 通過(guò)一系列探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從量的方面去研究并得出化學(xué)反應(yīng)的客觀規(guī)律，為化學(xué)方程式 的教學(xué)作好理論準(zhǔn)備。這是學(xué)好本單元的基礎(chǔ)。課題2 講了書寫化學(xué)方程式的原則，方法和步驟。說(shuō)明化學(xué)方程式所表示的意義，這 是本單元的中心。課題3 從量的方面研究物質(zhì)發(fā)展變化的過(guò)程，是化學(xué)方程式的具體應(yīng)用。7、第六單元包括三個(gè)課題

42、。課題1 主要介紹碳的幾種單質(zhì)。課題 2 是引導(dǎo)學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)中制取co2 的裝置。課題 3 是通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究碳的氧化物的性質(zhì)。本單元教材重點(diǎn)：碳及碳的氧化物的性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)中制取 co2 的裝置。培養(yǎng)以發(fā)展的觀點(diǎn)看待碳的單質(zhì)。培養(yǎng)和關(guān)注社會(huì)與環(huán)境的責(zé)任感。本單元難點(diǎn)：探究實(shí)驗(yàn)室中制取co2 的裝置。8、第七單元是從常見的燃燒現(xiàn)象入手，介紹燃燒的條件和滅火原理以及一些安全知識(shí)。本單元在內(nèi)容的安排上注意從學(xué)生的親身體驗(yàn)出發(fā)，選擇學(xué)生熟悉和生活中常見的知識(shí)和現(xiàn)象，并配合圖像和繪畫，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的感受。五、具體措施1、結(jié)合化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，密切聯(lián)系實(shí)際生產(chǎn)、生活激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。2、成立化學(xué)課外興趣小

43、組。3、對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)興趣不高的同學(xué)實(shí)行個(gè)別輔導(dǎo)。4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行自己出題自己測(cè)試的訓(xùn)練。六、課時(shí)安排緒言 1 課時(shí)第一單元 7 課時(shí)第二單元 6 課時(shí)第三單元 7 課時(shí)第四單元 8 課時(shí)第五單元 5 課時(shí)第六單元 6 課時(shí)第七單元 4 課時(shí)期中素質(zhì)檢測(cè) 6 課時(shí)期末素質(zhì)檢測(cè) 8 課時(shí)合計(jì) 58 課時(shí)一、指導(dǎo)思想以義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)( 實(shí)驗(yàn)稿) 為依據(jù)，人教社化學(xué)教材為載體，通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生具備生活、生存所必需的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基 本技能; 通過(guò)探究活動(dòng)的引導(dǎo)與實(shí)施，讓學(xué)生明確化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的形成過(guò)程，體驗(yàn)學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣，關(guān)注化學(xué)與人類、化學(xué)與社會(huì)的密 切關(guān)系. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛化學(xué)科學(xué)情感，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)

44、化學(xué)習(xí)慣。二、教學(xué)建議1、認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握教學(xué)標(biāo)高，明確重難點(diǎn)，注重因材施教。2、重視指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)探究的方法獲得化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的化學(xué)現(xiàn)象與問(wèn)題，最大限度的培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)情感與價(jià)值觀。3、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生利用生活用具及可能獲取的實(shí)驗(yàn)儀器，開展探究性實(shí)驗(yàn)。4、加強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程的合作與交流，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)。三、具體措施：(1) 重視基本概念的教學(xué)化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中， 既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn)，由淺入深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義

45、，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力。(2) 加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ)，是化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)結(jié)合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

46、(3) 重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物 , 教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué)， 實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做些實(shí)驗(yàn)，以增加感 性知識(shí)。要采取各種方式，幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元 素化合物知識(shí)。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識(shí)以后，教 師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。(4) 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知

47、識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要注意安全教育，要教育學(xué)生愛護(hù)儀，節(jié)約藥品。(5) 積極開展化學(xué)課外活動(dòng)。組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動(dòng)，對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，開闊知識(shí)視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是 很有益的。課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng)，靈活多樣。在活動(dòng)內(nèi)容方面 可包括聯(lián)系社會(huì)，聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和化學(xué)史，以及擴(kuò)展課 內(nèi)學(xué)過(guò)的知識(shí)等 ; 活動(dòng)方式可采取做趣味小實(shí)驗(yàn)、舉行知識(shí)講座，化學(xué)競(jìng)賽和專題討論，或組織學(xué)生制

48、作教具，進(jìn)行參觀訪問(wèn)等。在組 織課外活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。教材內(nèi)容：第一章：開啟化學(xué)之門共有三個(gè)課題： 1、化學(xué)給我們帶來(lái)什么2、化學(xué)研究些什么3、怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)( 重點(diǎn))第二章：我們身邊的物質(zhì)共有四個(gè)課題：1、由多種物質(zhì)組成的空氣2、性質(zhì)活潑的氧氣 ( 重點(diǎn))3、奇妙的二氧化碳 ( 重點(diǎn))4、自然界中的水第三章：物質(zhì)構(gòu)成的奧妙共有四個(gè)課題：1、用微粒的觀點(diǎn)看物質(zhì)2、構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒( 重點(diǎn))3、組成物質(zhì)的化學(xué)元素( 重點(diǎn))4、物質(zhì)組成的表示方法( 重點(diǎn)、難點(diǎn) )第四章：燃料共有三個(gè)課題1、燃燒與滅火 ( 重點(diǎn))2、定量認(rèn)識(shí)化學(xué)變化 ( 重點(diǎn)、難點(diǎn) )3、

49、化石燃料的利用第五章：金屬與礦物共有四個(gè)課題：1、金屬與金屬礦物2、鐵的冶煉合金 ( 重點(diǎn)、難點(diǎn) )3、金屬的防護(hù)和回收 ( 重點(diǎn))4、石灰石的利用 ( 重點(diǎn))以新教育為依據(jù)，強(qiáng)化轉(zhuǎn)變，找出差距，更新思想，做到與新教育的一致性，通過(guò)新教育的研討積極推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)，為適應(yīng)新教育的要求， 制定教研計(jì)劃如下：一、教研目標(biāo)1、積極投身于新教育，大膽試行“研究性學(xué)習(xí)”教學(xué)改革，真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，形成我要學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。2、加強(qiáng)學(xué)科培訓(xùn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，本學(xué)期進(jìn)一步在化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。3、加強(qiáng)教學(xué)研究，嘗試創(chuàng)新教育，研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)，

50、期末完成一至兩篇高質(zhì)量的教研論文。二、具體措施和要求1、抓好集體備課，通過(guò)備、聽、說(shuō)、評(píng)、思活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短， 促進(jìn)教師共同發(fā)展。備課安排：第一、五、九單元5 班第二、六、十單元 3 班第三、七、十一單元7 班第四、八、十二單元1 班2、不斷的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，溝通學(xué)習(xí)觀念，提高自身素質(zhì)。3、加強(qiáng)教學(xué)工作的責(zé)任心，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真回答學(xué)生提出的每一個(gè)問(wèn)題，細(xì)心批改好每一次作業(yè)，精心準(zhǔn)備每一節(jié)課的教學(xué)，在教學(xué)上要變學(xué)生“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，積極探索教學(xué)改革的新方法。4、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求的規(guī)定，盡職盡責(zé)創(chuàng)造性的完成教學(xué)任務(wù)。1、化學(xué)鍵與物質(zhì)變化思考：水變成水蒸氣需要什么條件？水變成氧氣、氫

51、氣需要什么條件？說(shuō)明了什么問(wèn)題？（解答：水變成水蒸氣需要加熱即可；水變成氧氣、氫氣需要電解；這說(shuō)明水分子中的氫原子和氧原子之間存在強(qiáng)烈的化學(xué)作用。）（1） ）化學(xué)鍵：相鄰的原子間強(qiáng)的相互作用叫化學(xué)鍵。（2） ）化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)變化的實(shí)質(zhì)：舊化學(xué)鍵的斷裂和新化學(xué)鍵的形成。2、化學(xué)鍵的類型分析： hcl、h2cl2 的形成過(guò)程（1） ）共價(jià)鍵：定義：原子間通過(guò)共用電子對(duì)形成的化學(xué)鍵，叫做共價(jià)鍵。共價(jià)鍵形成條件：活潑的金屬原子與活潑的非金屬原子形成陰陽(yáng)離子。共價(jià)鍵的存在：共價(jià)化合物、非金屬單質(zhì)、某些原子團(tuán)中共價(jià)鍵的類型：極性共價(jià)鍵：不同的非金屬原子之間或非金屬與金屬原子之間。非極性共價(jià)鍵：相同的非金屬

52、原子之間形成的共價(jià)鍵。共價(jià)鍵的表示方法：電子式法用電子式表示共價(jià)型分子：氯化氫，水，氨氣，氮?dú)獾?。用電子式表示共價(jià)型分子的形成過(guò)程：甲烷，水，二氧化碳，氯化氫等。結(jié)構(gòu)式法（略）分析： naclna2scacl2的形成過(guò)程（2） ）離子鍵：定義：陰、陽(yáng)離子之間通過(guò)靜電作用形成的化學(xué)鍵，叫做離子鍵。離子鍵形成條件：活潑金屬與活潑非金屬及其他的陰、陽(yáng)離子之間。離子鍵的存在：存在于離子化合物中離子鍵的表示方法：電子式法用電子式表示某物質(zhì)的形成過(guò)程：說(shuō)明：化學(xué)鍵還包括存在于金屬中的金屬鍵，以后要學(xué)。3、化學(xué)鍵與物質(zhì)構(gòu)成：概念：離子化合物：含有離子鍵的化合物叫做離子化合物。共價(jià)化合物：只含有共價(jià)鍵的化合物

53、叫做共價(jià)化合物。一、本期主要工作1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，潛心研究教學(xué)方法認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路， 課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有了更深的了解; 積極參加教研教改活動(dòng)，把握中考命題動(dòng)向，使自己的教學(xué)思路清晰，不走彎路; 認(rèn)真研究近三年的“中考試題”，了解中考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，使自己的復(fù)習(xí)教學(xué)重點(diǎn)突出，教學(xué)效率高。2. 敬業(yè)愛崗，認(rèn)真履行自己的職責(zé)從本學(xué)期開始，無(wú)論是新課還是復(fù)習(xí)課，我都做到課前精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，使教學(xué)有的放矢; 為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，按照開學(xué)初制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)化學(xué)學(xué)科進(jìn)行全面的、有針對(duì)性的、有效的復(fù)習(xí)。我認(rèn)真執(zhí)行

54、學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學(xué)方法，努力把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和化學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積 極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果，積極參加“高效課堂”范式 教學(xué)實(shí)踐。使本期期末考試取得了較好的成績(jī)，在教學(xué)中我精選習(xí) 題，杜絕“題海戰(zhàn)術(shù)”，引導(dǎo)學(xué)生重讀教材，理解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，同 時(shí)注意搭建好學(xué)生的知識(shí)框架，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生將化學(xué)知識(shí)與生活、 社會(huì)科技，時(shí)事熱點(diǎn)相聯(lián)系，力爭(zhēng)高質(zhì)量、高效率上好每一節(jié)課;3. 及時(shí)做好作業(yè)、試卷的批改和講評(píng)工作以及集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)工作; 在教學(xué)的同時(shí)，善于及時(shí)做好學(xué)生的思想工作，激勵(lì)優(yōu)生、鼓勵(lì)差生，使他們勇往直前。二、取得的成

55、績(jī)1、課堂教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。本學(xué)期我以課內(nèi)預(yù)習(xí)，課內(nèi)精練為主，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況，認(rèn)真鉆研教材教法，抓課本基礎(chǔ)知識(shí)， 重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí) 際，抓好知識(shí)的應(yīng)用，深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程中的相互 學(xué)習(xí)、研討，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣并感悟物理的科學(xué)魅力與價(jià) 值?；仡欉^(guò)去的一年，我所任教的3 個(gè)班的化學(xué)成績(jī)?cè)谌h期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試中取得較好成績(jī)，化學(xué)及格率、優(yōu)秀率、平均分都排在 同類校前列，這讓我感到很欣慰，同時(shí)使學(xué)生的知識(shí)和能力也得到 了相應(yīng)的提高。2、積極參與理化生教研，特別是化學(xué)教學(xué)研究工作，成績(jī)顯著。本學(xué)期，我本著提高、鍛煉自己的目的，認(rèn)真參與教研

56、組內(nèi)教學(xué)研究，利用各種休息時(shí)間看課外教輔書籍。本期參與公開課教學(xué)1次， 參與聽課 20 多節(jié)，并參與討論了多個(gè)教研專題，按學(xué)校要求完成了一系列教研工作，成績(jī)顯著。3、培優(yōu)輔差工作成績(jī)明顯針對(duì)我校學(xué)生基礎(chǔ)較差的實(shí)際，課堂教學(xué)中我盡量面向全體學(xué)生，讓大多數(shù)學(xué)生能聽懂、會(huì)做課堂練習(xí)， 同時(shí)又因材施教，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)信心較弱的后進(jìn)生， 重點(diǎn)指導(dǎo)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，并充分利用晚自習(xí)時(shí)間針對(duì)性地進(jìn) 行個(gè)別輔導(dǎo)，鼓勵(lì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神，取 得良好效果。4、積極開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，效果明顯。開學(xué)初，并按計(jì)劃開展了數(shù)十次化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，這大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的求索興趣， 開拓了學(xué)生的化學(xué)視野，增加了學(xué)生的課外知識(shí)。并時(shí)而聯(lián)系實(shí)際 開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生更好地掌握學(xué)習(xí)研究化學(xué)的方法。三、存在問(wèn)題1. 部分學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)興趣難以養(yǎng)成， 思想滯后，目光短淺，對(duì)物理學(xué)科不