二年級上冊音樂教學計劃

1、 二年級上冊音樂教學計劃 一、 學生情況分析 二年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外， 因此，每周音樂課都被他們期待著。經(jīng)過一年的學習，學生對于學校的規(guī)章制度， 小學生守 則都有了大概的了解。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在歌唱， 舞蹈方面 也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好。 所以利用音樂課及課外活動， 培養(yǎng)他們良好的興趣，打 好基礎(chǔ)是當前首要任務(wù)之一。 二、 教學目標 （一） 知識目標：1 1、 認識認識打擊樂器碰鈴和響板。 坎 X”和 坎 XXX ”，感受音 的長短，并且學會正確的演奏方法。 2 2、 通過學習歌曲，理解歌曲所包括的小知識。 （二

2、） 能力目標：1 1、 學生通過學習歌曲， 學會用正確的口形， 姿勢和呼吸方法歌唱。 自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。 2 2、 通過學習本冊教材，認識一些樂器，初步學習 演奏方法。3 3、 通過音樂游戲，引起學生的興趣，培養(yǎng)學生合作進取的精神，培養(yǎng)學生對 音樂的興趣。4 4、通過聲音創(chuàng)編的活動，激發(fā)學生對創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。 （三） 情意目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培 養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度， 使學生成為有理想， 有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。 （四） 、質(zhì)量目標：基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的

3、音樂技能，掌握認識簡單的樂譜 的能力，能夠完整的演唱歌曲，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維能力及提高學生的人文素養(yǎng)。 三、 教材分析 1 1、本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。 本冊教材內(nèi)容有：分為八個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及 學習和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容， 這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。 本學期教學內(nèi)容包括唱歌、 欣 賞、器樂、律動，創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學習 正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、 民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解 3 3- -4

4、4 第二課的教學內(nèi)容 中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。 器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法。 漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。 律動：要求學生配合音樂，跟老師示范， 在技能訓 練上，注意培養(yǎng)學生的音樂感知力。 2 2、 本學期教材在學科教學中的地位和作用。 音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng) 創(chuàng)新精神和實踐能力， 提高文化素養(yǎng)與審美能力， 增進身心健康，促進學生德智體美勞全面 發(fā)展具有不可替代的作用。 3 3、 教學重點、難點分析。 教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。 教學難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)

5、，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能 力。 四、教學措施 1 1、 認真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時，并按教導處統(tǒng)一備課格式，認真寫 好教學詳案。 2 2、 認真執(zhí)行課時計劃，嚴格把握課堂時間，向 4040 分鐘要效率。 3 3、 充分作好課前準備。 4 4、 認真按照教案上課，上課堅持說普通話，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。 5 5、 根據(jù)學生身心發(fā)展的特點，適當放低要求，放慢教學進展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生 的學習興趣。 6 6、 根據(jù)本校條件設(shè)備， 充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學生興趣， 提高課堂教學效果。 7 7、 完成教材任務(wù)的同時，為培養(yǎng)學生的興趣，提高活動能力，如器樂、舞蹈、合唱 等。 8 8、 提優(yōu)補差的途徑：（1 1）、通過課堂教學。（2 2）、通過課外藝術(shù)活動。 9 9、 方法：示范：教師示范、學生模仿。 鼓勵、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學生的 學習興趣。 因材施教法：針對不同學生采取不同的方法，揚長避短，使學生學有所 得，學有所長。 六、教學進度 周次 教學內(nèi)容 1 1- -2 2 第一課的教學內(nèi)容 5 5- -6 6 第三課的教學內(nèi)容 7 7 第四課的教學內(nèi)容 8 8- -9 9 第五課的教學內(nèi)容 1010 第六課的教學內(nèi)容 1111-