七年級語文上冊2濟南的冬天課后作業(yè)1新人教版

1、濟南的冬天課后作業(yè)一、基礎(chǔ)知識1.根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音：著落（ ）狹窄（）貯蓄（）chén清（） xin 晴 濟南（）2.解釋句中詞語的意思：在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地。溫晴： 濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。秀氣： 就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上。不忍得： 山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪。臥： 3.了解作者： 濟南的冬天 選自長篇散文_。作者是_，原名_，字_，現(xiàn)代著名作家，作品有小說_，話劇_等。二、語言運用4.下列句子中，比喻不貼切的一項是（ ）A.夢像一片雪花，在空中飄舞，想抓住它，它卻已經(jīng)融化了。B.仲春時節(jié)，清風(fēng)送爽，我們

2、走在山路上，腳步像踩在棉花上一樣輕快。C.月色下的荷塘中，層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星。D.清脆的泉聲，婉轉(zhuǎn)的鳥聲，嗡嗡的蜂聲，微風(fēng)輕吹樹葉聲，匯成悅耳的交響曲。5.根據(jù)語境及表達要求，回答問題。春天來了，周日你和家人到郊區(qū)游玩，陽光明媚，景色優(yōu)美。但是午后開始下大雨，第二天你的朋友問你：“昨天玩得開心嗎？”你會怎么回答？（1）消極表達： _。（2）積極表達：_。6下列句子中各有一個錯別字，請找出來并改正在文后的括號內(nèi)。（1）濟南的冬天是沒有風(fēng)生的。（ ）（2）小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊炴著點兒口兒。（ ）（3）就是這點兒幼想不能一時實現(xiàn)，他們也并

3、不著急。（ ）（4）水藻真綠，把終年佇蓄的綠色全拿出來了。（ ）7寫出下列各句中加點詞語的作用。（1）在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地。溫晴：_（2）山坡上臥些小村莊，小村莊的房頂上臥著點兒雪。 臥：_（3）濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！秀氣：_（4）就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上。不忍得：_8從括號中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，將字母填在橫線上。請閉上眼想：一個老城，有山有水，全在藍天下很暖和安適地_（A睡著；B躺著；C放著），只等春風(fēng)來把他們_（A吹綠；B喚醒；C搖醒），這是不是個理想的境界？9濟南的冬天的作者是_，原名_，字_，北京人，著名作家。主要作品有小說四世同堂_，戲

4、劇龍須溝_等。10老舍筆下的濟南的水真清啊，就連那些長枝的垂柳也要在水里照個影兒呢！如今，濟南的水風(fēng)光不再水面上經(jīng)常能看到各種漂浮物。為了讓濟南的水恢復(fù)昔日的容顏，濟南市政府準(zhǔn)備制作一些告示牌，請你代寫一句使人容易接受的話。（不超過20字）_11下面兩個句子中哪一句的表達效果好一些？為什么？甲：這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們?nèi)察o不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！币遥哼@一圈小山圍著濟南，使?jié)显诙煲蔡貏e暖和。_12把下面這段話重新排列，使之成為一段意思連貫、句序合理的短文。綠是生命的顏色。春雨過后，草尖上、樹梢上冒出了一簇簇嫩綠的葉芽，更會使你覺得新

5、的生命在跳動。你看那春天的原野，綠油油的，生氣勃勃，欣欣向榮，令人感到鼓舞和振奮。道旁的樹木，青翠欲滴；田間的秧苗，郁郁蔥蔥。到了夏天，大地上一片蔥蘢。面對著這充滿蓬勃生機的大地，便會感到自己也增添了青春的活力。正確的語序應(yīng)該是：_參考答案基礎(chǔ)知識1.zhuó xiá zhù 澄 響 j 2.陽光和熙，不冷不熱，氣候溫暖宜人；這里用了擬人的手法，意思是小巧而清秀；將水人格化，寫出水的多情，到了冬天還充滿春意；照應(yīng)前文“暖和安適地睡著”，寫出山村和雪的神態(tài)。 3.一些印象老舍 舒慶春 舍予 駱駝祥子 茶館（或龍須溝）語言運用4.B5.（1）消極表達：噢，別提了，還沒

6、玩就下起了大雨，真是倒霉的一天！（2）積極表達：昨天真不錯，玩得很開心，尤其是中午那場大雨，把連日來的陰霾一掃而光，大地一下子變得干凈美麗，空氣也變得清新多了。6（1）“生”應(yīng)為“聲” （2）“炔”應(yīng)為“缺” （3）“幼”應(yīng)為“幻” （4）“佇”應(yīng)為“貯”7（1）寫濟南的冬天陽光和煦，不冷不熱，氣候溫暖宜人。（2）照應(yīng)前文“暖和安適地睡著”，寫出小村莊和雪的神態(tài)。（3）這里用了擬人的修辭手法，意思是小巧而清秀。（4）將水人格化，屬于擬人的修辭手法，寫出了水的多情：到了冬天還充滿春意。8AB9老舍 舒慶春 舍予 駱駝祥子 茶館10示例一：我和你一樣需要潔凈的臉龐。 示例二：你追求的是絢麗多彩，我追求的是清澈見底。 示例三：讓我