修改病句課件

1、句句辨析和辨析和修改病句修改病句學習內(nèi)容學習內(nèi)容010203掌握修改病句四法寶了解修改病句的原則認識常見的病句類型1、我們必須遵守紀律的習慣。2、他告訴了我過去一段愉快的往事。3、這篇作文層次語言通順。4、爸爸全神貫注地讀書在燈光下。5、昨天晚上,他晝夜未眠。6、大家決定采用課外活動時間在校園里栽樹。7、我們家鄉(xiāng)美麗而富饒，這里土地肥沃，特別適宜種植果樹、棉花、甘蔗，此外，還適宜栽種梨樹和棗樹。8、李剛和小海是好朋友，他經(jīng)常幫助他。9、一進花園，我就聞到一陣陣清香和悅耳的鳥叫聲。 例例 1 ：正在仔細地批改學生：正在仔細地批改學生的作業(yè)。的作業(yè)。例例 2 ：我們從小講衛(wèi)生的好：我們從小講衛(wèi)生的

2、好習慣。習慣。例例 3 ：校園里到處洋溢著歡：校園里到處洋溢著歡樂。樂。1.1.。句子不完整。句子不完整。缺少了主要成份缺少了主要成份(主、謂、賓主、謂、賓)老師老師養(yǎng)成養(yǎng)成的氣氛的氣氛成分殘缺成分殘缺1.上課時，始終專心聽講，因此，成績很好。2.春天到了，林蔭大道上的花草樹木。3.老師耐心學生。4.我肚子餓了，很想吃。我我發(fā)芽了發(fā)芽了教導教導東西東西2.2.。成分累贅。成分累贅。例1：那個房間非常寬敞得很。 例2：那個三條邊的三角形畫好了。1 、句子中用了相同意、句子中用了相同意思的幾個詞語。思的幾個詞語。2、句子中用了沒有必、句子中用了沒有必要用的詞語。要用的詞語。重復啰嗦重復啰嗦1.1.

3、美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。2.2.鄰居家的哥哥很十分高興的跑了進來。鄰居家的哥哥很十分高興的跑了進來。3.3.詞語與詞語詞語與詞語間搭配不當。間搭配不當。例1：經(jīng)過努力，我的學習成績水平不斷改善。例2：星期天，我在家里寫了一篇文章和一幅圖畫。1 、句中主要成份不搭配。、句中主要成份不搭配。2、一個詞語和兩個詞語、一個詞語和兩個詞語搭配，其中一個搭配，另搭配，其中一個搭配，另一個不搭配。一個不搭配。 提高提高畫了畫了搭配不當搭配不當1.我們要熱愛公共財產(chǎn)。2.經(jīng)過努力，我的學習態(tài)度提高了。3近兩年來，電視機的質量提高了，價格減少了。4.小華懷著愉快的

4、心情和輕松的步子向學校走去。愛護愛護成績成績降低降低邁著邁著4.4.詞語排列的先詞語排列的先后順序不合適。后順序不合適。例：例：我們要認真克服并善于發(fā)現(xiàn)學我們要認真克服并善于發(fā)現(xiàn)學習上的毛病。習上的毛病。詞序顛倒詞序顛倒1.1.我們開會通過并討論了他的建議。我們開會通過并討論了他的建議。2.2.我校分別在教室里和球場上舉行籃球比賽和智力比賽。我校分別在教室里和球場上舉行籃球比賽和智力比賽。3.3.我們要認真改正并找出作業(yè)中的錯誤。我們要認真改正并找出作業(yè)中的錯誤。4.4.春天的杭州是一年中最好的季節(jié)。春天的杭州是一年中最好的季節(jié)。5.5.句子前后意思句子前后意思不一致，自相不一致，自相矛盾。矛

5、盾。例：例：我估計他今天一定不會來我估計他今天一定不會來了。了。前后矛盾前后矛盾1.我估計他今天一定不會來參加會議了。2.我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r騎自行車上學。3.我斷定他大概是小紅的哥哥4.五顏六色的紅旗在隨風飄揚。6.6.。關聯(lián)詞、近關聯(lián)詞、近義詞用錯義詞用錯例：例：無論不知道自己的優(yōu)點，才會無論不知道自己的優(yōu)點，才會自卑。自卑。我們一定要緊密勾結，互相幫我們一定要緊密勾結，互相幫助。助。只有只有團結團結用詞不當用詞不當1.周宇努力學習，老師經(jīng)?？湟?。3.鄰居家的小弟弟不僅年紀小，而且很懂事。4.小明興奮的張牙舞爪，一溜煙跑回家去了。5.因為我喜歡養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花?？洫効洫劦堑请m然雖然

6、手舞足蹈手舞足蹈所以所以7.7.把不是一類的把不是一類的歸為了一類。歸為了一類。指句子中詞語指句子中詞語的概念不清，的概念不清，屬性不當，范屬性不當，范圍大小歸屬混圍大小歸屬混亂。亂。例：例：菜園里種著西紅柿、西瓜、菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。黃瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。分類不當分類不當1.“六一”聯(lián)歡會上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。2.山坡上栽著許多梨樹、蘋果樹和果樹。3.媽媽買了水果、桔子、蘋果和薯片。4.今天來了許多少先隊員和小學生。8.8.意思表達的不意思表達的不清楚，使人誤清楚，使人誤導。指句子中導。指句子中出現(xiàn)多個人或出現(xiàn)多個人或狀物時，指代狀物時，指代不明確，

7、含混不明確，含混不清。不清。例：例：有三個學校的老師都來參有三個學校的老師都來參加了活動。加了活動。1.1.三所不同的學校。三所不同的學校。2.2.同一所學校的三位老師。同一所學校的三位老師。表意不明表意不明1.經(jīng)過老師的耐心教育，使我認識到自己的錯誤。2.泰山是我國的五大名山。3.李剛和小海是好朋友,他經(jīng)常幫助他。4.張文和王勤約定一起在自己家做作業(yè)。張文和王勤約定一起在自己家做作業(yè)。小海小海張文張文之一之一不真實。指不真實。指句子中前面句子中前面和后面的意和后面的意思有矛盾，思有矛盾，不統(tǒng)一。這不統(tǒng)一。這類病句指的類病句指的是句子的意是句子的意思不符合生思不符合生活實際?；顚嶋H。 例：例：

8、盲姑娘見有人進屋，趕緊盲姑娘見有人進屋，趕緊站起來讓座。站起來讓座。 1、數(shù)學作業(yè)他都做完了，只剩下最后一道題還沒算出得數(shù)來。 2、我們家里的人都去看演出了，只有我在家里溫習功課。 3、“六一”節(jié)即將終于到來了，同學們快樂極了。 4、我斷定他可能是生病了。 5、爺爺生氣了，他臉上的皺紋舒展開了?；净酒渌似渌瞬虏赂吲d極了高興極了修改病句修改病句原則原則： 保留句子原意，少改為佳保留句子原意，少改為佳 四大法寶成分殘缺搭配不當 詞序顛倒重復啰嗦 前后矛盾前后矛盾分類不當分類不當 用詞不當用詞不當 表意不明、不合事理表意不明、不合事理 病句修改有絕招，找準病因是訣竅病句修改有絕招，找準病因是

9、訣竅 分析句子憑語感，壓縮句子剩主干分析句子憑語感，壓縮句子剩主干 對癥下藥用四招，招招助你把病找對癥下藥用四招，招招助你把病找 成分殘缺要成分殘缺要增增補，詞序顛倒需補，詞序顛倒需調調整，整， 重復啰嗦、前后矛盾、分類不當要重復啰嗦、前后矛盾、分類不當要刪刪除，除， 搭配不當、用詞不當應調搭配不當、用詞不當應調換，換， 表意不明、不合事理根據(jù)情況表意不明、不合事理根據(jù)情況 增、調、刪、換增、調、刪、換練一練練一練一一. .改正指代不明之處。改正指代不明之處。1.1.老師把王虹和曉敏喊到跟前老師把王虹和曉敏喊到跟前, ,對她說對她說:上課要積極發(fā)言。上課要積極發(fā)言。 2.2.小麗和小華一起去上

10、學小麗和小華一起去上學, ,她在路上撿到一個錢包。她在路上撿到一個錢包。3.3.李剛和小海是好朋友李剛和小海是好朋友, ,他經(jīng)常幫助他。他經(jīng)常幫助他。二二. .改正搭配不當之處。改正搭配不當之處。1. 1. 昨天的值日生把教室打掃得整整齊齊。昨天的值日生把教室打掃得整整齊齊。2.2.六一六一 節(jié)那天節(jié)那天, ,同學們穿著新艷的衣服和紅領巾到學校參加慶同學們穿著新艷的衣服和紅領巾到學校參加慶?；顒?。?；顒?。3.3.城外聳立著一座小巧的房子。城外聳立著一座小巧的房子。4.4.我們要繼承和發(fā)揚老一輩的革命事業(yè)。我們要繼承和發(fā)揚老一輩的革命事業(yè)。三.找出歸類不當?shù)牡胤讲⒏恼?.幼兒園經(jīng)常給我們吃哈密

11、瓜,西瓜,蘋果,西紅柿等水果。2.學校的體育室擺滿了足球,排球,籃球,地球儀等體育器材。3.奶奶家養(yǎng)了許多雞,鴨,鵝,牛,馬等家禽。4.昨天,參加國慶節(jié)聯(lián)歡會的有工人,農(nóng)民,小學生,解放軍,青年等。四、綜合練習四、綜合練習1.通過我們的努力，使我們班級被評為了模范班級。2.登山隊員在陡峭曲折的山路上昂首闊步地前進。3.這時，大家的眼睛都集中在黑板上，看老師演算。4.張思德同志的事跡是我們學習的榜樣。綜合練習綜合練習1.老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。2.秋天的田野里,到處能看到果實成熟的景象和芳香。3.今年,我們的王老師又光榮地被評為市先進班主任的稱號。4.我猜想他肯定是一個六年級學生。5

12、.小亮的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過氣來。6.看了這本書,很受教育。7.一進公園，就看見美麗的鮮花和誘人的香味。9.游泳運動員打破了一次又一次世界記錄。10.通過老師的幫助,使我改正了缺點。11.桌子上有尺子和鋼筆,這是她的,那是他的。12.我們通過并討論了中隊計劃。13,看了這本書,受到了深刻的教育。14,開運動會那天,校園里飄著五顏六色的紅旗。15,全校師生都想爭做三好學生。16.歷史博物館展出了兩千多年前新出土的文物。17.他經(jīng)?；貞浻腥さ耐隆?8.老師表揚了班里的全體同學，重點表揚李小明同學。19.我們要學習他刻苦鉆研認真學習20.盡管我費了九牛二虎之力，而且飛機模型還沒做成21.古代

13、的中國是四大文明古國22.大廳里擺滿了看演出的觀眾。23.校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。24.我站在操場上，仔細地看著練習身體的同學們。25.我們班取得了競賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。26.小組討論會上，大家的發(fā)言很猛烈。27.改革開放以后，人們的生活越來越富強。28.春天的景色我覺得十分美麗。29.老師要求同學們明確學習目的和學習態(tài)度。30.你必須一定要認真負責。31.李老師上課時對我們的態(tài)度非常嚴格。32.實施素質教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質量都明顯提高了。修改病句常用的符號修改病句常用的符號（1）、表示刪改（2）、表示刪除（3）、表示增補（4）、表示左右詞語互換位置謝謝！修改語病的步驟： 1.讀懂原句、弄清本意，明白句子主要想表達的意思 2.找準病因，辨清病句的類型 3.對癥下藥，分析怎樣修改才能不改變句子的原意 4.利用“增”“換”“調