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文檔簡介
1、授課年級(jí)六年級(jí)學(xué)科語文主題第一單元任課教師課型復(fù)習(xí)課課時(shí)2課時(shí)復(fù)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)第一單元所有生字,記憶音、形、義。2、復(fù)習(xí)第一單元重點(diǎn)內(nèi)容。3、通過理解、記憶、拓展課文內(nèi)容,提高閱讀能力。4、以“高尚”為話題寫作。重點(diǎn)難點(diǎn)1、理解、積累詞語。2、閱讀方法的指導(dǎo)。復(fù)習(xí)方法 1、小組合作、討論交流。 2、習(xí)題強(qiáng)化鞏固。教 學(xué) 程 設(shè) 計(jì)程序(要素)教師行為期望的學(xué)生行為談話揭題談話導(dǎo)入:今天我們復(fù)習(xí)第一單元,大家有沒有信心。及時(shí)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)?;脽舫鍪驹~語字 詞:(學(xué)生認(rèn)讀,互相聽寫。)審閱 陳設(shè) 一盞 蒙眬 咨詢 瀏覽 簡樸
2、160; 思索 呼嘯 洶涌澎湃 擱板心驚肉跳 怒吼 抱怨 僵硬 蜷縮 魁梧 黧黑 忐忑不安 喃喃自語 蜿蜒 瞭望 倚靠 搖曳 低吟淺唱 身軀 浮躁 狂妄 一撮 煙癮 揣著警惕 絮絮低語 傾訴衷腸 拜謁 渾渾噩噩 難以企及 唉聲嘆氣 微不足道盛贊不絕 傻乎乎
3、0; 不義之財(cái) 學(xué)生能夠準(zhǔn)確地認(rèn)讀第一單元詞語,會(huì)讀會(huì)寫。理解詞語意思1、典型題型練習(xí)。2、小組內(nèi)互相競(jìng)賽記憶理解。進(jìn)一步理解這些詞語。理解課文要點(diǎn)課文理解一夜的工作歌頌了周總理不辭勞苦的工作精神和簡樸的生活作風(fēng),抒發(fā)了崇敬、愛戴周總理的思想感情。窮人是俄國著名作家列夫.托爾斯泰的作品。當(dāng)時(shí),課文記敘了漁夫和她的妻子桑娜關(guān)心、同情鄰居西蒙,在西蒙死后毅然收養(yǎng)了她的兩個(gè)孤兒的故事,反映了窮人純樸善良的同情心和樂于助人的高尚品質(zhì)。 “窮”字是貫穿全文的線索,然而正是因?yàn)椤案F”,才更能顯示出窮人的高尚品質(zhì)。文章中運(yùn)用多種形式描寫人物的心理活動(dòng)。直接描寫法、幻覺描寫法、景物襯托法,表現(xiàn)了桑娜崇高的品德
4、。白樺林的低語是一篇充滿詩情畫意的抒情散文。白樺林,是茫茫林海的縮影,沒有白樺林就不會(huì)有大森林;白樺林是守林人的象征,沒有守林人的犧牲,哪會(huì)有大森林的安靜。文章熱情謳歌了守林人經(jīng)年累月,默默奉獻(xiàn),甘做犧牲的問答精神。楊震暮夜卻金講述了楊震“暮夜”拒賄的故事,本文妙就妙在“暮夜”二字上。1、學(xué)生積極參與。2、加深對(duì)課文的理解。實(shí)踐活動(dòng)1、第一單元單元檢測(cè)2、完成重點(diǎn)字詞訓(xùn)練單。積極參與布置作業(yè)1、 熟記第一單元字詞。2、 整理自己的積累。積極參與重點(diǎn)詞語鞏固訓(xùn)練單同學(xué)們,認(rèn)真思考,完成下列題目。讀拼音,寫詞語。z xún li
5、ú ln jin p shn yuè s su quán su() ( ) ( ) ( ) (
6、0; ) ( )kuí wú lí hi z zhòu jiè yì j sàn fn ci()
7、( ) ( ) ( ) ( ) ( )qì ài y liàn huí d
8、24;n pán bó qn nì mò qì() ( ) ( ) ( ) ( )
9、 ( )ráo shù zhu dào ài f nù háo shn ào yn rán() ( &
10、#160; ) ( ) ( ) ( ) ( )kè zhì yàn xiàn din zhuì ch
11、50;n p jué zhù liú liàn() ( ) ( ) ( ) ( ) (
12、60; )hn zhí huí móu xùn nàn jì chén x luò wú nài() ( ) (
13、160; ) ( ) ( ) ( )kú no pán wèn z j wán zhun jì jìn chén jì() ( &
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