阿長(zhǎng)與山海經(jīng)課件PPT（學(xué)習(xí)材料）

1、阿長(zhǎng)與阿長(zhǎng)與山海經(jīng)山海經(jīng)魯魯迅迅1聽雨書屋B2聽雨書屋B識(shí)記字詞駭駭 惶急惶急 瘡疤瘡疤擄擄 渴慕渴慕 霹靂霹靂悚悚 詰問詰問 懼憚懼憚hi hung chung l m p l sng je dn 3聽雨書屋B莫名其妙莫名其妙：深不可測(cè)：深不可測(cè)：情有可原：情有可原：惶急：惶急： 詰問：詰問：懼憚：懼憚：害怕害怕 震悚：震悚：面如土色面如土色臉色呈灰白色。形容驚恐之極。臉色呈灰白色。形容驚恐之極。：身體因恐懼或過度興奮而顫動(dòng)身體因恐懼或過度興奮而顫動(dòng)。追問、責(zé)問追問、責(zé)問?？謶?、著急恐懼、著急。從情理上可以原諒從情理上可以原諒。深得難以測(cè)量。比喻對(duì)人或事物的情況捉摸不透。深得難以測(cè)量。比喻對(duì)

2、人或事物的情況捉摸不透。沒有人能說明他的奧妙，表示事情很奇怪，使人不明白沒有人能說明他的奧妙，表示事情很奇怪，使人不明白。4聽雨書屋B整體感知?jiǎng)澐终w感知?jiǎng)澐侄温鋵哟味温鋵哟危旱谝徊糠郑海ǖ谝徊糠郑海?212）介紹人們對(duì)長(zhǎng)媽媽的）介紹人們對(duì)長(zhǎng)媽媽的稱呼，及稱呼的由來和她的外形特點(diǎn)。稱呼，及稱呼的由來和她的外形特點(diǎn)。第二部分：（第二部分：（318318）作者介紹討厭長(zhǎng)媽媽）作者介紹討厭長(zhǎng)媽媽的事例。的事例。第三部分：（第三部分：（19291929）長(zhǎng)媽媽為我尋找并）長(zhǎng)媽媽為我尋找并購買購買山海經(jīng)山海經(jīng)，作者感激她。，作者感激她。第四部分：（第四部分：（30313031）作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的懷）作者對(duì)長(zhǎng)

3、媽媽的懷念念。5聽雨書屋B 你喜歡長(zhǎng)媽媽嗎？你喜歡長(zhǎng)媽媽嗎？文章寫了長(zhǎng)媽媽文章寫了長(zhǎng)媽媽的哪些事情？各用一句話說出來。的哪些事情？各用一句話說出來。這些事表現(xiàn)了長(zhǎng)媽媽是個(gè)怎樣的這些事表現(xiàn)了長(zhǎng)媽媽是個(gè)怎樣的人？人？6聽雨書屋B一共寫了七件事一共寫了七件事 （1 1）常喜歡切切察察）常喜歡切切察察 （2 2）對(duì)對(duì)“我我”管束很嚴(yán)管束很嚴(yán) 喜歡喜歡“告狀告狀”（3 3）睡覺時(shí)擺成睡覺時(shí)擺成“大大”字字（4 4）懂得許多規(guī)矩和麻煩的禮節(jié)）懂得許多規(guī)矩和麻煩的禮節(jié) （5 5）講長(zhǎng)毛攻城時(shí)護(hù)城）講長(zhǎng)毛攻城時(shí)護(hù)城（6 6）謀害我的隱鼠）謀害我的隱鼠 （7 7）為我買）為我買山海經(jīng)山海經(jīng)7聽雨書屋B1 1文章

4、前兩段介紹了文章前兩段介紹了“長(zhǎng)媽媽長(zhǎng)媽媽”稱呼的由來，從中可看出稱呼的由來，從中可看出“長(zhǎng)媽長(zhǎng)媽媽媽”怎樣的社會(huì)地位？怎樣的社會(huì)地位？ 8聽雨書屋B2 2作者寫了阿長(zhǎng)的哪些令作者寫了阿長(zhǎng)的哪些令“我我”討厭討厭的生活習(xí)慣？可看出長(zhǎng)媽媽什么樣的生活習(xí)慣？可看出長(zhǎng)媽媽什么樣的性格特點(diǎn)？的性格特點(diǎn)？ 9聽雨書屋B3 3長(zhǎng)媽媽懂得哪些長(zhǎng)媽媽懂得哪些“我我”所不耐煩的所不耐煩的規(guī)矩？從對(duì)這些規(guī)矩的描寫中可以規(guī)矩？從對(duì)這些規(guī)矩的描寫中可以看出長(zhǎng)媽媽什么樣的性格特點(diǎn)？看出長(zhǎng)媽媽什么樣的性格特點(diǎn)？ 無知可笑、愚昧落后10聽雨書屋B4 4我為什么對(duì)長(zhǎng)媽媽產(chǎn)生了我為什么對(duì)長(zhǎng)媽媽產(chǎn)生了“特別特別的敬意的敬意”？這

5、些描寫可以看出長(zhǎng)媽？這些描寫可以看出長(zhǎng)媽媽什么樣的性格特點(diǎn)？媽什么樣的性格特點(diǎn)？ 無知可笑、愚昧落后11聽雨書屋B5 5最讓最讓“我我”對(duì)她產(chǎn)生敬意的對(duì)她產(chǎn)生敬意的是什么事情？是什么事情？12聽雨書屋B6 6、當(dāng)阿長(zhǎng)問山海經(jīng)是怎么一回、當(dāng)阿長(zhǎng)問山海經(jīng)是怎么一回事時(shí)，我是怎樣想的？表現(xiàn)了事時(shí)，我是怎樣想的？表現(xiàn)了“我我”什么心理？什么心理？13聽雨書屋B7 7、阿長(zhǎng)把山海經(jīng)買回時(shí)，、阿長(zhǎng)把山海經(jīng)買回時(shí)，“我我”有什么反應(yīng)？體現(xiàn)了怎樣的心情？有什么反應(yīng)？體現(xiàn)了怎樣的心情？ 14聽雨書屋B長(zhǎng)媽媽的性格特征長(zhǎng)媽媽的性格特征 長(zhǎng)媽媽有饒舌多事、不拘小節(jié)、無知可笑、愚昧落后的缺點(diǎn)，但更有著純樸、善良、仁慈

6、的美德。15聽雨書屋B 作者對(duì)阿長(zhǎng)的感情是怎么變作者對(duì)阿長(zhǎng)的感情是怎么變化的化的？ 不大佩服不大佩服不耐煩不耐煩空前敬空前敬意意新的敬意新的敬意。 這里使用的是這里使用的是先抑后揚(yáng)先抑后揚(yáng)的寫法，這種寫法可的寫法，這種寫法可以使文章有層次，形成跌宕。使描寫的人物形以使文章有層次，形成跌宕。使描寫的人物形象給人意外的驚喜和驚嘆，起到出乎意外的效象給人意外的驚喜和驚嘆，起到出乎意外的效果，使人物形象更加真實(shí)可感，鮮明突出。果，使人物形象更加真實(shí)可感，鮮明突出。16聽雨書屋B新的敬意新的敬意熱愛關(guān)心熱愛關(guān)心孩子孩子為為“我我”買買山海經(jīng)山海經(jīng)特別的敬特別的敬意意無知、淳無知、淳樸樸講講“長(zhǎng)毛長(zhǎng)毛”的

7、故事的故事不耐煩不耐煩善良真誠善良真誠令人厭煩令人厭煩的規(guī)矩的規(guī)矩粗俗、粗俗、不拘小節(jié)不拘小節(jié)擺成擺成“大大”字字的睡相的睡相欲欲揚(yáng)揚(yáng)先先抑抑不大佩服不大佩服饒舌多事饒舌多事切切察察切切察察的毛病的毛病寫作手法寫作手法“我我”的的感情變化感情變化人物性格人物性格事事17聽雨書屋B欲欲 揚(yáng)揚(yáng) 先先 抑抑深深切切懷懷念念不太佩服不太佩服不耐煩不耐煩空前的敬意空前的敬意新的敬意新的敬意稱呼及其由來稱呼及其由來地位卑賤地位卑賤外形黃胖而矮外形黃胖而矮長(zhǎng)相丑長(zhǎng)相丑1喜歡切切察察喜歡切切察察不好的習(xí)慣不好的習(xí)慣2限制行動(dòng)限制行動(dòng) 3睡相不好睡相不好許多的規(guī)矩許多的規(guī)矩 4道恭喜道恭喜6“長(zhǎng)毛長(zhǎng)毛”的故的故

8、事事7買山海經(jīng)買山海經(jīng)饒舌多事，饒舌多事，不拘小節(jié)不拘小節(jié)淳樸善良，淳樸善良，關(guān)心孩子關(guān)心孩子 5塞福橘塞福橘(謀害隱鼠謀害隱鼠)感動(dòng)的事情感動(dòng)的事情真誠熱情，真誠熱情，樂于助人樂于助人很多的道理很多的道理18聽雨書屋B小結(jié)小結(jié)： 縱觀全文，作者顯示縱觀全文，作者顯示“不大佩不大佩服服”，后來，后來“發(fā)生新的敬意發(fā)生新的敬意”，到最，到最后發(fā)出深沉的祝福。作者用了后發(fā)出深沉的祝福。作者用了先抑先抑后揚(yáng)后揚(yáng)的表現(xiàn)手法來刻畫阿長(zhǎng)這一封的表現(xiàn)手法來刻畫阿長(zhǎng)這一封建社會(huì)的普通勞動(dòng)?jì)D女形象，刻畫出建社會(huì)的普通勞動(dòng)?jì)D女形象，刻畫出了一個(gè)了一個(gè)純樸熱情、善良仁慈、關(guān)心小純樸熱情、善良仁慈、關(guān)心小孩孩的長(zhǎng)媽媽

9、形象，抒發(fā)了自己對(duì)長(zhǎng)媽的長(zhǎng)媽媽形象，抒發(fā)了自己對(duì)長(zhǎng)媽媽的媽的同情、尊敬、感激和思念之情。同情、尊敬、感激和思念之情。 19聽雨書屋B課后練習(xí)課后練習(xí)20聽雨書屋B識(shí)記與理解：識(shí)記與理解：1給下列加橫線的字注音。給下列加橫線的字注音。阿阿長(zhǎng)長(zhǎng)（ ） 瘡瘡疤（疤（ ）詰詰問（問（ ） 懼懼憚憚（ ）震震驚（驚（ ） 粗粗拙拙（ ）憎憎惡（惡（ ） 絮絮說（說（ ）惶惶急（急（ ） xchungchngznghungzhuzhndnji21聽雨書屋B2選詞填空：選詞填空：（l）這種敬意，雖然也逐漸這種敬意，雖然也逐漸 （冷淡、淡薄、冷漠）（冷淡、淡薄、冷漠）起來，但完全起來，但完全 （消失、消滅、消

10、亡），大概是在知道（消失、消滅、消亡），大概是在知道她謀害了我的隱鼠之后。那時(shí)就極嚴(yán)重地她謀害了我的隱鼠之后。那時(shí)就極嚴(yán)重地 （詢問、（詢問、審問、詰問審問、詰問 ），而且當(dāng)面叫她阿長(zhǎng)。），而且當(dāng)面叫她阿長(zhǎng)。（2）這）這 （就、也、又）使我發(fā)生新的敬意了，別人不（就、也、又）使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她肯做，或不能做的事，她 （卻、也、還）能夠做成功。（卻、也、還）能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此 （基本、（基本、完全、全部）消滅了。完全、全部）消滅了。淡薄淡薄消失消失又又卻卻完全完全詰問詰問22聽雨書屋B3刻畫人物形

11、象，常用的有肖像描寫、語言刻畫人物形象，常用的有肖像描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫。指出下列各旬描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫。指出下列各旬運(yùn)用了什么描寫方法。運(yùn)用了什么描寫方法。（1）她生得黃胖而矮。（）她生得黃胖而矮。（ ） （2）最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮）最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事，還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，說些什么事，還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖。（或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖。（ ）（3）她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的二哼經(jīng)，我給你買來了！”（ ）肖像描寫肖像描寫動(dòng)作描

12、寫動(dòng)作描寫語言描寫、外貌描寫、語言描寫、外貌描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫23聽雨書屋B4判斷正誤判斷正誤（1）朝花夕拾是一本散文集，從百草園到朝花夕拾是一本散文集，從百草園到三味書屋也出自這本集子。（三味書屋也出自這本集子。（ ）（2）文中的）文中的“我我”表示的是采用第一人稱敘述，表示的是采用第一人稱敘述，并非真的是指少年魯迅。并非真的是指少年魯迅。（ ）（3）魯迅，原名周樹人，是我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。著作有雜文、小說、散文、詩歌等，收在魯迅全集里。（ ）（4）從題目阿長(zhǎng)與山海經(jīng)可知，課文詳寫的是）從題目阿長(zhǎng)與山海經(jīng)可知，課文詳寫的是阿長(zhǎng)買山海經(jīng)送阿長(zhǎng)買山海經(jīng)送“我我”這一件事，其余的都是這一件事，其余的都是略寫略寫。（。（ ）24聽雨書屋B想象創(chuàng)新 我們假設(shè)阿長(zhǎng)現(xiàn)在還健在，我們假設(shè)阿長(zhǎng)現(xiàn)在還健在