2022年一年級30米快速跑教學(xué)設(shè)計

1、一年級 30米快速跑教學(xué)設(shè)計一、分析教材 30 米快速跑是小學(xué)低年級跑的重點教材，是發(fā)展跑的最基本內(nèi)容，對學(xué)生改善神經(jīng)和肌肉系統(tǒng)的功能，發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度、力量和協(xié)調(diào)素質(zhì)，促進學(xué)生的身心發(fā)展具有重要作用， 有很高的實用價值。 但對學(xué)生來說， 卻是一項很單調(diào)、很枯燥的內(nèi)容，他們不喜歡機械重復(fù)跑的動作。所以，教師要改變以往體育課單調(diào)劃一的教學(xué)結(jié)構(gòu)，采用多種教學(xué)方法，注重激發(fā)和保持學(xué)生的運動興趣。二、分析學(xué)生低年級學(xué)生對體育課特別感興趣，課堂上有很強的表現(xiàn)欲望和競爭意識，樂學(xué)、好動、愛模仿、喜歡游戲。但他們對技術(shù)動作的學(xué)習(xí)興趣不大，注意力較分散不易集中，情緒不太穩(wěn)定，理解記憶力也不夠完善，快速跑雖

2、然簡單，但掌握正確的動作對于低年級小同學(xué)來說仍然是有一定難度的。因此，在教學(xué)時， 要設(shè)計新穎、有趣的練習(xí)方式和手段，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，通過情境、童話、游戲和比賽等方式，誘導(dǎo)學(xué)生進入角色，激發(fā)練習(xí)興趣，讓學(xué)生在課堂上參與、體驗、感受，從而完成目標要求。三、設(shè)計理念根據(jù)新課程標準提出的“健康第一”為指導(dǎo)思想，重視學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中積極、 主動地參與各種練習(xí)和活動， 在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣、 提高學(xué)生參與體育活動的積極性。為更好地完成教學(xué)目標， 本課根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點，采用情境教學(xué)法，圍繞“森林之旅”，以童話故事的形式貫穿教學(xué)全過程，通過游戲活動讓學(xué)生在樂中練、

3、趣中練、玩中練，以跑的各種游戲使學(xué)生在活動中掌握跑的正確方法，培養(yǎng)正確的身體姿勢， 形成良好的身體形態(tài)。四、教學(xué)目標1、運動參與目標：學(xué)生樂于參加體育活動并展示簡單的動作，積極認真上精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -好體育課。2、運動技能目標：在活動中掌握30米快速跑動作，安全地進行體育活動。3、身體健康目標：在活動中發(fā)展學(xué)生的奔跑能力，基

4、本形成正確的身體姿勢。4、心理健康目標：培養(yǎng)勇敢頑強克服困難的優(yōu)良品質(zhì)，展示體驗成功的喜悅, 培養(yǎng)協(xié)同合作的良好作風。五、教學(xué)重、難點：重點：前腳掌著地，手臂前后擺動，跑成直線。難點：擺腿蹬地有力，跑得自然、協(xié)調(diào)。六、教法、學(xué)法根據(jù)教學(xué)目標和學(xué)生身心特點，采用以下教學(xué)方法突出重點、突破難點。1、情景教學(xué)法：讓學(xué)生在情景中體驗。2、自我探究法：讓學(xué)生在體驗中理解。3、游戲比賽法：讓學(xué)生在游戲和比賽中活動。七、器材準備沙包、桶八、教學(xué)流程（一）受邀作客教師出示一封信，指名學(xué)生讀一讀，信的大意是：森林王國的動物們邀請我們班的同學(xué)去作客，參加森林聯(lián)歡會。 設(shè)計意圖：課始趣生，根據(jù)低年級學(xué)生的心理特點，

5、一上課就創(chuàng)設(shè)童話情景，使學(xué)生馬上進入興奮狀態(tài)， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望， 為整堂課的順利進行打下良好的基礎(chǔ)。 （二）出發(fā)途中導(dǎo)語：謝謝森林王國的邀請，讓我們乘上火車，通過小橋，翻過大山，鉆過精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -山洞，一路前行，開始我們的森林之行吧。1、乘火車：每組學(xué)生一手搭前面學(xué)生的肩膀，一手在腰間模仿火車輪子轉(zhuǎn)動，在汽笛聲中分組

6、出發(fā)。2、過小橋：用前腳掌著地兩臂側(cè)平舉，體會前腳掌著地的動作。3、爬高山：大腿抬高模仿爬山動作，體會大腿高抬的動作要領(lǐng)。4、鉆山洞：由兩個同學(xué)面對面站立高舉搭成山洞，學(xué)生彎腰弓背向前走模仿鉆山洞。 設(shè)計意圖：緊緊扣住故事情景發(fā)展主線，有意識安排熱身活動，在學(xué)生感興趣的活動中滲透主教材重、難點，為后面學(xué)習(xí)30米快速跑作了一個鋪墊。 （三）趣味跑步導(dǎo)語：森林王國到了，看，小動物們都跑過來歡迎我們了。他們要和我們一起來聯(lián)歡，進行趣味跑步。1、按要求進行 15米趣味跑：雙手叉腰跑、雙手放在背后跑、雙手抱頭跑、自然跑。2、學(xué)生比較、交流、討論：哪一種方法跑得快？擺臂對跑有什么影響？用什么著地跑得快？3

7、、在學(xué)生初步體驗和交流討論的基礎(chǔ)上，教師講解示范30米跑的正確動作。4、出示兒歌：手臂彎曲前后擺，大腿高抬向前邁，腳掌趴地用力跑。 設(shè)計意圖：低年級學(xué)生活潑好動，對技術(shù)動作的學(xué)習(xí)興趣不大，注意力不易集中。本環(huán)節(jié)安排趣味跑， 讓學(xué)生在活動中體會動作， 在比較中突破重、 難點，比單純的傳授更有效。 （四）比賽爭先導(dǎo)語：我們和小動物一起掌握了跑得快的訣竅，多高興??！下面我們要利用學(xué)到的本領(lǐng)來比一比，看誰跑得快。 設(shè)計意圖：低年級學(xué)生注意力容易轉(zhuǎn)移，機械重復(fù)的練習(xí)易使學(xué)生產(chǎn)生厭精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 7 頁 - - - -

8、 - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -倦情緒。本環(huán)節(jié)不斷變換跑的形式， 能使學(xué)生保持濃厚的興趣， 始終在良性的環(huán)境中自覺、能動地學(xué)習(xí)。 （五）趣味游戲儲存食物導(dǎo)語：冬天馬上就要來臨，我們幫小動物采集、儲藏一些糧食吧。1、教師講解接力跑比賽的游戲規(guī)則，示范游戲方法。2、學(xué)生用小皮球模仿果實，進行接力跑比賽。 設(shè)計意圖：根據(jù)學(xué)生的身心特點，圍繞本課學(xué)習(xí)內(nèi)容安排游戲，讓學(xué)生體驗到參與活動的樂趣， 感受到合作成功的喜悅， 將學(xué)生練習(xí)的積極性充分調(diào)動起來。 （六）放松回家導(dǎo)語：

9、歡樂的時光總是那么短暫，我們馬上就要回去了?？?，小動物們都來歡送我們了，讓我們在音樂聲中跟小動物們再見吧！1、放松練習(xí)：學(xué)生在音樂的伴奏下，模仿教師動作，隨著音樂慢慢放松，達到放松的目的。2、學(xué)生自評、互評本課情況，說說自己的感受。3、教師小結(jié)本課情況精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -小學(xué)一年級體育教案學(xué)校: 趙溫小學(xué)授課教師：李新鵬授課人

10、數(shù)： 32 人本課主題森林之旅授課對象一年級學(xué)生教材1、30米快速跑 2 、游戲：儲存食物教學(xué)重點前腳掌著地，手臂前后擺動，跑成直線。教學(xué)難點擺腿蹬地有力，跑得自然、協(xié)調(diào)。教學(xué)目的1、學(xué)生樂于參加體育活動并展示簡單的動作，積極認真上好體育課。2、在活動中掌握 30米快速跑動作，安全地進行體育活動，在活動中發(fā)展學(xué)生的奔跑能力，基本形成正確的身體姿勢。3、 ：培養(yǎng)勇敢頑強克服困難的優(yōu)良品質(zhì)，展示體驗成功的喜悅,培養(yǎng)協(xié)同合作的良好作風。教學(xué)順序教學(xué)內(nèi)容組織、教法、學(xué)法與要求運動量教師活動學(xué)生活動組織次數(shù)時間準備部分一 、 課 堂 常規(guī)：1、體育委員整隊2、師生問好3、宣布課的內(nèi)容和任二、隊列隊形練習(xí)

11、: 1、立正、稍息；2、左右轉(zhuǎn)體。3、準備活動三、30 米快速跑（一）、輔助練習(xí)1、乘火車2、過小橋3、爬高山4、鉆山洞1、 指導(dǎo)學(xué)生在制定位子整隊2、師生問好3、 教師宣布本課內(nèi)容和任務(wù)4、 口令指揮學(xué)生進行簡單的隊列隊形練習(xí)1、 教師語言導(dǎo)入， 設(shè)置情景：森林王國的動物們邀請我們班的同學(xué)去作客，參加森林聯(lián)歡會。2、 教師組織學(xué)生成四列縱隊站立3、 教師語言導(dǎo)入1、學(xué)生以靜、齊、快的要求成 四 路 縱 隊站立2、注意力集中，精神飽滿3、師生問好4、學(xué)生認真聽 教 師 宣 布本 課 的 內(nèi) 容和任務(wù)5、在教師的口 令 指 揮 下進 行 隊 列 練習(xí)1、 學(xué)生認真聽講，跟隨教師進入情境2、 在師

12、指導(dǎo)下進行練習(xí)3、 積極參與游戲組織: 組織： 1 2分鐘5分鐘8分鐘精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -基本部分（二）30 米快速跑1、15 米趣味跑雙手叉腰跑、雙手放在背后跑、雙手抱頭跑、自然跑。2、30 米快速跑出示兒歌：手臂 彎 曲 前 后擺，大腿高抬向前邁，腳掌趴地用力跑，看 誰 能 跑 得快！謝謝森林王國的邀請，讓我們乘上火車，通

13、過小橋，翻過大山，鉆過山洞，一路前行，開始我們的 森 林 之 行吧。4、教師口令指揮學(xué)生一起來模仿5、 教師表揚做的好的學(xué)生6、教師點評1、 教師語言導(dǎo)入2、 教師講解示范游戲規(guī)則3、 教師組織學(xué)生練習(xí)4、教師小結(jié)1、 教師語言導(dǎo)入2、教師講解30 米快 速跑動作要領(lǐng)3、 口令指揮學(xué)生分組進行練習(xí)4、 教師糾正錯誤動作5、教師評價1、學(xué)生認真聽講，仔細觀看，積極動腦2、學(xué)生在教師 的 組 織 下進行練習(xí)3、學(xué)生比較、交流、討論：哪 一 種 方 法跑 得 快 ？ 擺臂 對 跑 有 什么 影 響 ？ 用什 么 著 地 跑得快？1、學(xué)生認真聽動作要領(lǐng)，認 真 觀 察 教師動作2、在教師的口 令 指

14、揮 下分組3、學(xué)生積極參與練習(xí)組織： 組織： 1 / 2 10分鐘精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -3、比賽爭先四、游戲儲存食物1、 教師語言導(dǎo)入：我們和小動物一起掌握了跑得快的訣竅， 多高興?。∠旅嫖覀円脤W(xué)到的本領(lǐng)來比一比，看誰跑得快！2、 教師講解游戲規(guī)則3、 組織學(xué)生進行比賽4、教師小結(jié)1 教師講解游戲規(guī)則，示范游戲方法2 組織學(xué)生進行游戲3 教師小結(jié)1、學(xué)生認真聽講2、在師指導(dǎo)下進行比賽1、學(xué)生認真觀察2、進行比賽3、注意安全組織： 組織： 2 / 3 1 10分鐘結(jié)束部分五、集體評價1、放松( 幸 福 拍 手操) 2、小結(jié)3、下課1、 教師簡述要求后，在音樂的伴奏聲中，師生共舞2、 教師對本課進行總結(jié)3、呼“再見”后下課1、學(xué)生認真聽講要求， 積極