教師資格證考試《幼兒保教知識(shí)與能力》全真模擬試卷及答案(4)

1、下半年教師資格證考試幼兒保教知識(shí)與能力全真模擬試卷及答案(4)考前須知：1.考試時(shí)刻為120分鐘，總分值為150分。2.請(qǐng)按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效。不予評(píng)分。一、單項(xiàng)選擇題(共10道題，每題3分，共30分)1.以下觀點(diǎn)不符合陳鶴琴先生活教育思想的是()。a.以愛以德來感化兒童b.兒童自定法那么來治理自己c.一切教學(xué)集中在做，做中學(xué)，做中教，做中求進(jìn)步d.一切設(shè)施、一切活動(dòng)以教師為中心2.貝貝上幼兒園時(shí)，看到媽媽走了難過地哭起來。旁邊的幾個(gè)小朋友也跟著哭了起來。這一現(xiàn)象反映出幼兒的情緒具有()。a.社會(huì)性b.沖動(dòng)性c.傳染性d.深刻性3.教師在給小朋友介紹大象的形象前，對(duì)大伙

2、兒說：我們昨天看到了大象的照片。明白了大象的模樣，大伙兒還記得大象的模樣嗎?在此，這位教師使用了()的方法。a.溫故導(dǎo)人b.懸念導(dǎo)人c.直截了當(dāng)導(dǎo)入d.情境導(dǎo)入4.兒童選擇同性別伙伴的傾向日益明顯的時(shí)期約在()。a.2歲以后b.3歲以后c.4歲以后d.5歲以后5.依照皮亞杰的理論，兒童出現(xiàn)自我中心是在()。a.感受運(yùn)動(dòng)階段b.前運(yùn)算階段c.具體運(yùn)算階段d.形式運(yùn)算階段6.打過針的小孩一看到穿白大褂的人就畏懼，與這種情緒相聯(lián)系的心理現(xiàn)象是()。a.經(jīng)歷b.思維c.感知覺d.自我意識(shí)7.在性別角色開展的過程中，5歲的小孩可能發(fā)生的情況是()。a.明白自己的性別b.有明顯的自我中心c.認(rèn)為男小孩穿裙

3、子也非常好d.認(rèn)為男孩要膽大.少女孩要文靜8.在幼兒進(jìn)餐活動(dòng)中，教師王某的以下做法妥當(dāng)?shù)氖?)。a.利用幼兒進(jìn)餐時(shí)刻批判訓(xùn)斥幼兒b.結(jié)合餐點(diǎn)，向幼兒介紹一些粗淺的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)c.用賽事的方式讓幼兒快速進(jìn)餐d.變相體罰沒有吃完食物的幼兒9.以下不屬于幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)在藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求的是()。a.尊重每個(gè)幼兒的辦法和制造，確信和接納他們獨(dú)特的審美感受和表示方式b.指導(dǎo)幼兒利用周圍的物品或廢舊資料制造玩具等來美化自己的生活c.教育幼兒保護(hù)玩具和其他物品.保護(hù)公物和公共環(huán)境d.為幼兒制造展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流，相互觀賞，共同提高10.游戲時(shí)不小心用粘有沙子的手擦眼，致使沙子進(jìn)

4、入幼兒眼睛引起疼痛，以下相關(guān)的處理方法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()。a.讓幼兒自然地轉(zhuǎn)動(dòng)眼球.讓沙子從眼角流出b.用水將潔凈的紗布浸濕。用紗布將沙子粘出c.用水將潔凈的棉花浸濕。用棉花將沙子粘出d.用潔凈的手帕揉.翻開眼瞼后用口吹二、簡(jiǎn)答題(共2道題。每題15分，共30分)11.聯(lián)系實(shí)際談?wù)?4歲幼兒心理開展的年齡特征。12.請(qǐng)依據(jù)以下場(chǎng)景分析家庭教育過程中家長(zhǎng)的教育特點(diǎn)和兒童的開展特點(diǎn)，并提出相應(yīng)的教育建議。第一場(chǎng)景：媽媽把買回的蔬菜放到廚房以后，就到臥房換衣服去了。親孩子急忙翻開裝菜的塑料袋，當(dāng)他發(fā)覺黃瓜的時(shí)候，快樂地唱道：世上確實(shí)是媽媽好。他擰開水龍頭清洗黃瓜。媽媽聽到了歌聲，笑瞇瞇地走進(jìn)了廚房?？?/p>

5、到親孩子的舉動(dòng)，便夸獎(jiǎng)道你真能干，會(huì)幫媽媽洗菜了，媽媽一邊系上圍裙、卷起衣袖，一邊對(duì)親孩子說：洗菜前要像媽媽如此做，就不能把衣服弄濕了，我們把黃瓜、西紅柿、豆角都放到菜盆里用水浸泡一會(huì)兒，如此就能把菜洗得更潔凈。第二場(chǎng)景：親孩子特別認(rèn)真地洗著黃瓜，媽媽非常快樂你把黃瓜洗得真潔凈，今天我們涼拌的黃瓜一定特好吃。親孩子說：媽媽我可不吃黃瓜，我要像我們老師那樣，用黃瓜做一條大鱷魚。媽媽說：不行，我買黃瓜是用來做菜的，不是給你亂折騰的。親孩子反駁到：你說過我在家不和你去買菜，你就給我買黃瓜的。我說過買但不是用來玩的，你那么多玩具還不夠玩的?親孩子說：我沒有用黃瓜做的鱷魚玩具。媽媽想了想，覺得親孩子說得

6、有道理，看在你今天早上表示不錯(cuò)的份上，就獎(jiǎng)給你一根黃瓜做鱷魚吧。第三場(chǎng)景：媽媽用菜刀切黃瓜，親孩子艷羨極了，也想用媽媽手上的那把菜刀，媽媽說：這可不行，你人太小，不平安，昨天，爸爸坐飛機(jī)拿回的塑料刀能夠切黃瓜。親孩子說：我不記得放在哪里啦。媽媽生氣地說：你總是亂放東西，那個(gè)壞毛病總不改，用到的時(shí)候就找不到了吧?媽媽替親孩子找到塑料刀，親孩子用力切黃瓜，切好后快樂地把鱷魚的各個(gè)局部放到大盤子里擺好，興奮地叫道：媽媽。你看我做得如何樣?媽媽說：馬馬虎虎。三、論述題(共1道題，每題20分。共20分)13.試述游戲作為幼兒園最根本活動(dòng)的依據(jù)。四、資料分析題(共2道題。每題20分，共40分)14.故事一

7、：小明的爸爸媽媽總是擔(dān)憂小明和別處的伙伴一起玩耍會(huì)削弱自己家庭教育的作用，因此禁止小明與伙伴們進(jìn)行交往。慢慢地，爸爸媽媽發(fā)覺小明越來越緘默，不明白得如何與人交往，有的時(shí)候又特別任性。故事二：在生活中，有的家長(zhǎng)為了解決小孩在打針時(shí)愛哭的問題。有意識(shí)地讓自己的小孩觀看在打針時(shí)不哭的小孩的表示。請(qǐng)從同伴交往對(duì)學(xué)前兒童心理開展的妨礙的角度，分析上述案例中父母的做法。15.一名教師為她負(fù)責(zé)的一組：3-4歲的幼兒安排了一個(gè)理發(fā)店的游戲角.讓幼兒進(jìn)行理發(fā)的模擬活動(dòng)，惋惜幼兒的反響特別冷淡，只有二、三個(gè)小朋友間或走進(jìn)游戲角，拿起梳子梳梳頭，或?qū)︾R子照一照，完全沒有出現(xiàn)老師所期望的情形。請(qǐng)你從角色游戲的角度指導(dǎo)對(duì)本案例進(jìn)行分析。五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題(共1道題。每題30分。共30分)16.暑假之后，通過一個(gè)不長(zhǎng)的假期，班上的小朋友體形都發(fā)生了變更，胖瘦成了小孩們熱衷討論的問題