部編版六年級語文上冊文言文閱讀與理解突破訓(xùn)練

1、部編版六年級語文上冊文言文閱讀與理解突破訓(xùn)練班級：_ 姓名：_1. 閱讀鄭人買履，完成文后問題。鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也?！?把下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語及反，市罷，遂不得履。  _人曰：“何不試之以足？”_2這篇寓言告訴我們什么道理？_2. 文言文閱讀。守株待兔宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。今欲以先王之政，治當(dāng)世之民，皆守株之類也。選自韓非子·五蠹（注釋）耕者：耕田的人，農(nóng)民

2、。株：樹木被砍伐后，殘留下來露出地面的樹樁。頸：脖頸，就是脖子。耒（li）：古代耕田用的農(nóng)具，就是犁耙。而身為宋國笑：而他自己卻被宋國人恥笑。政：政策。治：管理。1解釋下面句中加點字的意思。（1）兔走觸株   走： _  （2）因釋其耒而守株 釋：_（3）而身為宋國笑  為： _  （4） 冀復(fù)得兔   冀：_2請指出下面各句中“而”字的不同用法。（1）折頸而死。_（2）因釋其耒而守株。_（3）而身為宋國笑。_3用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）兔走觸株，折頸而死。_（2）因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔

3、。_4找出文中的議論句，并翻譯這個句子。_5從短文中你得到什么啟示？請從某一角度簡要談?wù)勀愕目捶ā3. 文言文閱讀。1人有賣駿馬者人有賣駿馬者，比三旦立市，人莫之知。往見伯樂，曰：“臣有駿馬，欲賣之，比三旦立于市，人莫與言。愿子還而視之，去而顧之,臣請獻一朝zho之賈jià?！辈畼纺诉€而視之，去而顧之，一旦而馬價十倍。字詞解釋：者：_  比：_旦：_  還： _ 去： _  顧：_ 朝： _  賈： _2伯樂愛馬1驥jì服鹽車而上太行，漉l&#

4、249;汁灑地，白汗交流，中坂bn遷延，負轅yuán不能上。2伯樂遭之，下車攀而哭之，解纻zhù衣以幕之。3驥于是俯而噴pn，仰而鳴，聲造于天，忻xn伯樂之知己也。字詞解釋：驥：_ 服：_ 交流：_   遷延：_  轅：_   遭：_   攀：_   纻：_  幕：_   造：_ 忻：_3螳螂殺蛇張姓者，偶行溪谷，聞崖上有聲甚厲。尋途登覘chn，見巨蛇粗如碗，擺撲叢樹中，以尾擊樹，樹枝崩折zhé，似有物制之。然熟視而

5、無所見，大惑。 漸近臨視，則一螳螂據(jù)jù頂上，以刀攫jué其首，掉不可去。久之，蛇竟死。視額上革gé肉，已破裂矣。字詞解釋：行：_  覘：_制：_  熟視： _ 惑： _   則：_ 攫： _  掉： _竟：_  革：_4歐陽曄破案1 歐陽曄yè治鄂è州。民有爭舟而相毆至死者，獄久不決。2 曄自臨其獄，坐囚于庭中，去其桎zhì梏gù而飲yìn食sì

6、之。3 食訖，悉勞而還之獄。獨留一人于庭，留者色變而惶huáng顧。 4 曄曰：“殺人者汝也！”囚佯為不知所以。5 曄曰：“吾觀食者皆以右手持箸zhù，而汝獨以左。6 今死者傷在右肋lèi，非汝而誰？”囚無以對。字詞解釋：治：_   獄： _ 臨： _  桎zhì梏gù： _ 訖：_   勞：_   惶： _  顧： _佯： _  所以：_

7、0; 箸：_對：_4. 閱讀古文，回答問題。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h，而日中時近也?！币粌涸唬骸叭粘醭龃笕畿嚿w，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1解釋詞語。辯斗：_ 以：_  日中：_   及：_盤盂：_滄滄涼涼：_孰：_ 汝：_2翻譯下面的句子。（1）孔子不能決也。_（2）孰為汝多知乎？_3這則故事可以給我們

8、哪些啟示？_5. 閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。1“弦”字右半部分“玄”讀_，“弦”讀_。2用“_”畫出鍾子期聽到伯牙琴聲時的感受。3假如伯牙彈琴時志在楊柳，鍾子期會怎么說呢？_4鍾子期死后，伯牙為什么要破琴絕弦？_6. 閱讀古文，完成練習(xí)。趙廣拒畫趙廣，合肥人，本李伯時家小史。伯時作畫，每使侍左右，久之遂善畫，尤工作馬，幾能亂真。建炎中陷賊。賊聞其善畫，使圖所擄婦人，廣毅然辭以實不能畫。脅以

9、白刃，不從，遂斷右手拇指遣去。而廣平生實用左手。亂定，惟畫觀音大士而已。（注釋）李伯時：宋代名畫家。小史：書童。建炎：南宋高宗年號。賊：這里指金兵。1下列加點詞語解釋錯誤的一項是（）A.尤工作馬（擅長）B.幾能亂真（表數(shù)量）C.使圖所擄婦人（繪畫）D.而廣平生實用左手（其實）2用“/”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。（只標一處）遂斷右手拇指遣去3用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。伯時作畫，每使侍左右，久之遂善畫。_4文中趙廣是個什么樣的人？_7. 文言文閱讀。學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人_，_；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然

10、也。1這篇短文的作者是我國古代的思想家、教育家_。2請將短文中橫線處的內(nèi)容補充完整。3請用“/”劃分朗讀節(jié)奏。思  援  弓  繳  而  射  之4解釋下列句中加點的字的意思。（1）使弈秋誨二人弈。（_）（2）思援弓繳而射之。（_）（3）為是其智弗若與？（_）（4）非然也。（_）5翻譯下列句子。（1）弈秋，通國之善弈者也。_（2）雖與之俱學(xué)，弗若之矣。_6用自己的話說說：為什么兩個條件差不多的學(xué)生，跟隨一個老師學(xué)習(xí)，效果卻不同？_8. 文言文閱讀。1道士救虎一夕，山水大出，漂室廬，塞溪而下。人騎木乘屋，號呼求救者聲相連也。道士具大舟

11、，躬蓑su笠，立水滸h，督善水者繩以俟sì，見人至即投木、索引之，所存活者甚眾。平旦，有獸身沒波濤中，而浮其首左右盼，若求救者。道士曰：“是亦有生，必速救之?！敝壅邞?yīng)言往，以木接上之。乃虎也。始到蒙蒙然坐而舐shì其毛，比及岸，則瞠chng目視道士，躍而攫jué之仆地。舟人奔救，道士得不死而重傷焉。字詞解釋：乘：_ 具：_ 躬：_   水：_  俟：_   引：_   平旦：_   盼：_舐：_  比：_ 攫：_2艾子鄰人賣犬

12、艾子晨飯畢，逍遙于門，見其鄰肩兩犬而西。艾子呼而問之曰：“子擔(dān)犬安之？”鄰人曰：“鬻諸屠?！卑釉唬骸笆欠腿玻瑸跬?？”鄰人指犬而斥曰：“此畜生，昨夜賊橫héng行，懼而噤jìn不一聲，今日門辟pì，不能擇人而吠，傷及佳客，是以欲殺之。” 艾子曰：“善！”字詞解釋：肩：_  西：_ 安：_  鬻： _ 諸： _   烏：_ 斥：_ 辟：_3喜嗔之人昔有眾坐于屋中，贊一外人德行殊好，唯有二過：一者喜嗔，二者作事倉促。爾時，此人適過門外，聞是語，便嗔

13、恚，即入其屋，禽彼道己過惡之人，以手撲打。傍人曰：“何故打人？”其人答曰：“吾何時喜嗔、倉促？此人者道我喜嗔恚、作事倉促，是故打之?！卑嗽唬骸叭杲裰嗉磿r現(xiàn)驗，云何諱之？”字詞解釋：殊：_ 唯：_ 過：_   嗔：_  爾：_   適：_   禽：_   何故：_是故：_  諱：_4韓娥善歌昔韓娥東之齊，匱kuì糧。過雍門，鬻yù歌乞食。既去，而余音繞梁欐lì，三日不絕，左右以其人弗去。過逆旅，逆旅主人辱之，韓娥因曼聲哀哭，十里老幼悲

14、愁，垂涕相對，三日不食。遽jù追而謝之。娥還，復(fù)為曼聲長歌。十里老幼喜躍抃biàn舞，弗能自禁，忘向之悲也。字詞解釋：東：_  之：_ 匱：_  鬻： _ 既： _   去：_ 以：_ 弗：_逆旅： _  涕：_ 遽：_  謝：_禁： _  向：_5天下有大勇者古之所謂豪杰之士，必有過人之節(jié)、人情有所不能忍者。匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者，

15、卒cù然臨之而不驚，無故加之而不怒；此其所挾xié持者甚大，而其志甚遠也。字詞解釋：謂：_ 過：_ 節(jié)：_   見：_  卒：_   臨：_   故：_   甚：_6治 駝昔有醫(yī)人，自詡x能治背駝，曰：“如弓者、如蝦者、如環(huán)者，若延吾治，可朝治而夕如矢矣。”一人信焉，使治駝。乃索板二，以一置于地，臥駝?wù)咂渖?，又以一壓焉，又踐之。駝?wù)唠S直，亦隨死。其子欲訴諸官。醫(yī)人曰：“我業(yè)治駝，但管人直，不管人死?！?#160; 嗚呼，今之為官，但管錢糧收，不管百姓死，何異于此醫(yī)哉

16、！字詞解釋：自詡：_  延：_ 矢：_  焉： _ 踐： _   隨：_   訴：_ 但： _9. 閱讀短文，回答問題。伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。1下列句子停頓不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?#160;  ）A.伯牙/鼓琴，鍾子期/聽之。 B.少選/之間，而志在/流水

17、。C.鍾子期死，伯牙/破琴絕弦。 D.以為世/無足復(fù)為/鼓琴者。2下列加點字詞的解釋錯誤的一項是（   ）A.巍巍乎若太山（若：像） B.湯湯乎若流水（湯湯：熱水）C.乃破琴絕弦（絕：斷絕） D.終身不復(fù)鼓（復(fù)：再，重新）3依次填入仿寫句“善哉乎鼓琴，_乎若春雨”“善哉乎鼓琴，_乎若清泉”橫線上的詞語，最為恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?#160;  ）A.茫茫  裊裊 B.瀟瀟  汩汩 C.依依  高高 D.滔滔  裊裊

18、4由于這個故事，人們把真正了解自己的人叫作“_”，用“_”比喻知音難覓或樂曲高妙。10. 閱讀下面一篇文言文，按要求回答文后問題。解縉敏對解縉嘗從游內(nèi)苑。上登橋，問縉：“當(dāng)作何語？”對曰：“此謂一步高一步?！奔跋聵?，又問之。對曰：“此謂后邊又高似前邊?！鄙洗笳f。一日，上謂縉曰：“卿知宮中夜來有喜乎？可作一詩?！笨N方吟曰：“君王昨夜降金龍，”上遽曰：“是女兒！”即應(yīng)曰：“化作嫦娥下九重。”上曰：“已死矣！”又應(yīng)曰：“料是世間留不住，”上曰：“已投之水矣！”又應(yīng)曰：“翻身跳入水晶宮?！鄙媳居幯砸岳е?，既得詩，深嘆其敏。（選自明·馮夢龍白話笑史）（注釋）解縉：明朝人。內(nèi)苑：御花園。上：指

19、明成祖朱棣。遽：立刻。1給下列加點字注音。解縉（_）   上遽曰（_） 欲詭言以困之（_）2解釋加點字的意思。（1）解縉嘗從游內(nèi)苑 嘗：_（2）上大說 說：_（3）上本欲詭言以困之 以：_（4）深嘆其敏 敏：_3皇上在游內(nèi)苑時，聽了解縉的回答后，為什么“大說” ？請說說你的理解。_4根據(jù)上下文，說說文中“君王昨夜降金龍”中“降金龍”的意思：_5“卿”在古代有多個義項：A古代高級官職及爵位的名稱。B古代君對臣、長輩對晚輩的敬稱。C古代夫妻之間的愛稱。D對男子的敬稱。請指出下列句中“卿”的意思。（填序號）（1）卿知宮中夜來有喜乎（_）（2）拜為上卿

20、（_）（3）卿卿我我（_）6讀了本文，你認為解縉是一個什么樣的人？_11. 閱讀下面文章，完成問題。蜀鄙二僧蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣?！备徽咴唬骸拔峤棠陙碛I舟而下，猶未能也。子何恃而往？”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？注釋：蜀：四川。鄙：邊遠的地方。恃：憑借。買舟：租船。越：到了。顧：難道。1解釋加點字的含義。（1）吾欲之南海（_）A相當(dāng)手“的”   B往，到去。 C代指他（2）吾數(shù)年來欲買舟而下（_）

21、A欲望，欲念。   B喜歡，愛好。   C想要，希望2請把畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？_3作者分別舉“富者”和“貧者”的例子，采用的是_的表現(xiàn)手法，這樣寫是為了說明人之為學(xué)，關(guān)鍵在于_。12. 文言文閱讀。書戴嵩畫牛蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴離牛一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢９耪Z有云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！辈豢筛囊?。1為加點字注音。（1）所寶以百數(shù)（_）   （2）一日曝書畫（_）2解釋加點詞的

22、意思。（1）尾搐人兩股間_（2）今乃掉尾而斗，謬矣_3本文的作者是蘇軾，下面詩句中，也是蘇軾作品的一項是（   ）A.野曠天低樹，江清月近人。 B.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。C.南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。 D.少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。4下面對這篇文言文的理解分析，不正確的一項是（   ）A.本文向我們揭示了繪畫要尊重事實的道理。B.文中的牛指唐代畫家戴嵩畫的斗牛圖。C.朗讀文言文要注意節(jié)奏，“書戴嵩/畫牛”停頓恰當(dāng)。D.“錦囊玉軸，常以自隨”寫出了杜處士對斗牛圖的偏愛。13. 文言文閱讀。掩耳盜鈴呂不韋 撰原文：范氏之亡也，百姓有得鐘

23、者，欲負而走，則鐘大不可負；以錘毀之，鐘況然有聲?？秩寺勚鴬Z己也，遽掩其耳。惡人聞之，可也；惡己自聞之，悖也！譯文：范氏逃亡的時候，有老百姓得到一口鐘，想把它背走。但是，這口鐘太大了，不好背，他就打算用錘子砸碎以后再背。誰知，剛砸了一下，那口鐘就“咣”地發(fā)出了很大的響聲。他生怕別人聽到鐘聲，來把鐘奪走了，就急忙把自己的兩只耳朵緊緊捂住繼續(xù)敲。害怕別人聽到鐘的響聲，這是可以理解的；但捂住自己的耳朵就以為別人也聽不到了，這就太荒謬了。1寫出這些字的意思：亡：_  鐘：_則：_  負：_錘（chuí）：_  況（huàng）然：_遽（jù

24、）：_ 悖（bèi）：_2寫出句子的意思：范氏之亡也，_惡人聞之，可也；：_悖也！_14. 文言文閱讀。1獅子王與豺chái1曩nng有獅子王，于深山攫jué一豺，將食之。2豺曰：“請為王月送二鹿以自贖shú?！豹{子王悅。3 豺以時而進，已亦攫得貍、兔自存。期j年，鹿盡，豺無可送者。4獅子王遇豺，曰：“汝殺眾生亦多矣！今次至汝，汝其圖之！” 5 豺無以對，遂為獅所食。字詞解釋：曩：_  攫：_ 月：_  以： _ 期j年： _   圖：_2子產(chǎn)受騙1 昔者

25、有饋kuì生魚于鄭子產(chǎn)，子產(chǎn)使校人畜xù之池。2 校xiào人烹png之。反命曰:“始舍sh之，圉y圉焉，悠然而逝?！? 子產(chǎn)曰：“得其所哉！得其所哉！”4  校人出曰：“孰謂子產(chǎn)智？予既烹而食之，曰：得其所哉！得其所哉！”字詞解釋：饋：_ 畜：_ 烹：_   反命：_  舍：_   孰：_   既：_3楚子發(fā)母楚子發(fā)母，楚將子發(fā)之母也。子發(fā)攻秦絕糧，使人請于王，因歸問其母。母問使者曰：“士卒得無恙乎？”對曰：“士卒并分菽粒而食之。”又問：“將軍得無恙乎？”對曰：“將軍朝夕芻豢黍粱。”子發(fā)破秦而歸，其母閉門而不內(nèi)，使人數(shù)之曰：“子不聞越王勾踐之伐吳