人教版小學(xué)五年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃02721精品精編資料

1、人教版小學(xué)五年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃一、對教材內(nèi)容的分析（一）教學(xué)重點1 學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識體驗色彩的表現(xiàn)力并能有目的地加以運用2能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物表達自己的情感用各種瓶子及其它塑造材料大膽想象并設(shè)計制作簡單的立體或半立體造型（二）教學(xué)難點1 利用多種媒體如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品2 欣賞情節(jié)性比較強的中外作品認識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點3 用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物表達自己的興趣與愿望4 運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理通過植物籽粒纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設(shè)計5能運用紫沙泥等材料進行立體造型并用水粉顏料加

2、工、裝飾二、教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動嘗試各種工具、材料和制作過程學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗體驗美術(shù)活動的樂趣獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法表達自己的情感和思想美化環(huán)境與生活在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中激發(fā)創(chuàng)造精神發(fā)展美術(shù)實踐能力形成基本的美術(shù)素養(yǎng)陶冶高尚的審美情操完善人格三、教學(xué)資源的開發(fā)1、充分利用教材資源教材中設(shè)計了許多的插圖形象、直觀切合教材內(nèi)容能很好地幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)充分利用好2、合理利用網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)中圍繞教學(xué)內(nèi)容合理地設(shè)計安排指導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上查找資料幫助學(xué)生理解課文豐富知識拓展視野3、積極調(diào)動社會資

3、源提示指導(dǎo)學(xué)生進行社會調(diào)查有助于對知識的理解加強與家長的聯(lián)系在家長的指導(dǎo)和幫助下提高預(yù)習(xí)能力鞏固知識四、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施1應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值2多種形式組織學(xué)生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性人類社會的豐富性并在一種廣泛的文化情境中認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特貢獻同時培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛對世界多元文化教育的寬容和尊重3采用多種辦法使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能并重視實踐能力的培養(yǎng)使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力4 教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況五、周教