生物科學(xué)師范專業(yè)本科培養(yǎng)方案

1、生物科學(xué)（師范）專業(yè)本科培養(yǎng)方案制定人： 陶月良 審核人： 陳華林一、專業(yè)名稱和代碼專業(yè)名稱：生物科學(xué)（代碼：071001）二、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)具有良好的政治素質(zhì)，德、智、體、美全面發(fā)展，基礎(chǔ)扎實(shí)，知識面寬，具學(xué)習(xí)能力、有實(shí)踐能力、專業(yè)能力、適應(yīng)能力、創(chuàng)新精神和現(xiàn)代教育思想觀念；掌握生物科學(xué)基本理論、基本知識和實(shí)驗(yàn)技能，從教能力強(qiáng)，能夠在中等學(xué)校進(jìn)行生物（科學(xué)）教學(xué)、教學(xué)研究及管理的符合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力和社會責(zé)任感的高素質(zhì)師范性應(yīng)用型人才。三、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)本專業(yè)培養(yǎng)生物學(xué)（科學(xué)）教學(xué)與研究人才。培養(yǎng)規(guī)格包括知識、能力與素質(zhì)三個(gè)方面。(共48項(xiàng))1 知識標(biāo)準(zhǔn)：1.1 通識性知識1

2、.1.1具有豐富的歷史知識、法律和職業(yè)道德知識、中國傳統(tǒng)文化知識、馬克思主義理論等人文、社會科學(xué)知識。1.1.2具有一定的藝術(shù)鑒賞知識。1.1.3具有一定的體育及軍事理論知識。1.1.4掌握基本的信息傳遞、交流等方面的基礎(chǔ)知識。1.2 學(xué)科基礎(chǔ)知識1.2.1高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識。1.2.2 無機(jī)、有機(jī)、分析化學(xué)等基礎(chǔ)知識。1.2.3 大學(xué)物理基礎(chǔ)知識。1.2.4 自然地理基礎(chǔ)知識。1.3 生物專業(yè)知識生物學(xué)專業(yè)知識主要包括以下9個(gè)領(lǐng)域：1.3.1 生命的化學(xué)分子基礎(chǔ)。1.3.2 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能及其重要生命活動(dòng)。1.3.3 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)與功能。1.3.4 植物體的結(jié)構(gòu)與功能。1.3.5 微生物的特

3、征與代謝。1.3.6 生物多樣性與進(jìn)化。1.3.7 生物與環(huán)境。1.3.8 生物的遺傳與變異。1.3.9 生物的生殖與發(fā)育。1.4 教師教育知識1.4.1教育基礎(chǔ)知識主要包括教育基礎(chǔ)知識和基本原理、中學(xué)課程、中學(xué)教學(xué)、中學(xué)生學(xué)習(xí)心理、中學(xué)生發(fā)展心理、中學(xué)生心理輔導(dǎo)、中學(xué)德育、中學(xué)班級管理與教師心理等內(nèi)容。1.4.2學(xué)科教學(xué)知識掌握生物學(xué)課程與教學(xué)的基本理論，準(zhǔn)確理解中學(xué)生物課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)），并能用其指導(dǎo)生物學(xué)教學(xué)。根據(jù)生物學(xué)科的特點(diǎn)，針對學(xué)生的認(rèn)知特征、知識水平及學(xué)習(xí)需要選擇教學(xué)內(nèi)容，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材確定恰當(dāng)可行的教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，選擇合適的教學(xué)策略和方法，合理利用課程資源，設(shè)計(jì)

4、多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成完整的教學(xué)方案。了解生物學(xué)教學(xué)評價(jià)的基本類型和方法。2 能力標(biāo)準(zhǔn)2.1 學(xué)科基礎(chǔ)能力2.1.1 獲取知識的能力：具有良好的自學(xué)習(xí)慣和能力、有較好的表達(dá)交流能力、有一定的計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)應(yīng)用能力。2.1.2 應(yīng)用知識能力：具有綜合運(yùn)用所掌握的理論知識和技能、從事生物科學(xué)及其相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)研究的能力。2.1.3 交流溝通能力：能有效地與他人交流溝通，具備良好的人際交往能力。2.2 生物科學(xué)能力2.2.1 生物學(xué)思維能力：按照客觀順序展現(xiàn)生命特有的結(jié)構(gòu)進(jìn)程能力。2.2.2 生物學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作能力。2.2.3 生物學(xué)科學(xué)探究能力。2.2.4 生物標(biāo)本采集、制作和存放能力。2.2.

5、5 生命與健康的保護(hù)能力。2.3 生物教學(xué)能力2.3.1 教學(xué)基本技能：主要包括導(dǎo)入技能、語言技能、講解技能、提問技能、演示技能、板書技能、變化技能、強(qiáng)化技能、課堂控制技能、結(jié)束技能等十大基本技能。2.3.2 生物學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)能力。2.3.3 生物學(xué)教學(xué)研究能力。2.3.4 教學(xué)反思與終身學(xué)習(xí)能力。2.4 合作、創(chuàng)新能力2.4.1 具有合作意識與指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)開展合作活動(dòng)的能力。作為團(tuán)隊(duì)成員，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神、互補(bǔ)互助以達(dá)到團(tuán)隊(duì)最大工作效率的同時(shí)，能夠設(shè)計(jì)合作指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)開展合作活動(dòng)。2.4.2 具有一定的創(chuàng)新能力。能夠運(yùn)用知識和理論，在科學(xué)、技術(shù)和各種實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)域中不斷提供具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值、社會價(jià)值、生態(tài)價(jià)值的

6、新思想、新理論、新方法和新發(fā)明。3 素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)3.1 具備較高的思想道德素質(zhì)：包括正確的政治方向，遵紀(jì)守法、誠信為人，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識和健全的人格。3.2 具備較高的文化素質(zhì)：掌握一定的人文社科基礎(chǔ)知識，具有較好的人文修養(yǎng)；具有國際化視野和現(xiàn)代意識以及健康的人際交往意識。3.3 具備良好的專業(yè)素質(zhì)：受到嚴(yán)格的科學(xué)思維訓(xùn)練，掌握比較扎實(shí)的生物科學(xué)基礎(chǔ)理論和研究方法，有求實(shí)創(chuàng)新的意識和精神。3.4 具備良好的身心素質(zhì)：包括健康的體魄、良好的心理素質(zhì)和生活習(xí)慣。3.5 職業(yè)道德與規(guī)范：愛國守法，敬業(yè)奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)。四、主干學(xué)科生物學(xué)五、核心課程人體解剖生理學(xué)、植物生理學(xué)、

7、微生物學(xué)、遺傳學(xué)、生態(tài)學(xué)、分子生物學(xué) 和中學(xué)生物教學(xué)論等。六、特色課程生物化學(xué)、動(dòng)物學(xué)、中學(xué)生物教學(xué)論等。七、實(shí)踐教學(xué)體系設(shè)計(jì)（不包括選修課）類 別課 程學(xué)時(shí)學(xué)分學(xué)期備 注課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用160.55理工類專業(yè)實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)）總學(xué)分不少于人才培養(yǎng)方案總學(xué)分（學(xué)時(shí)）的30%，其中獨(dú)立設(shè)置的實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)）課程學(xué)分，理工類專業(yè)不少于總學(xué)分（學(xué)時(shí)）的20%。教師語言技能160.53生態(tài)學(xué)及實(shí)驗(yàn)180.55獨(dú)獨(dú)立設(shè)置實(shí)踐教學(xué)獨(dú)立設(shè)置實(shí)踐課程健身與體能(一)320.55健身與體能(二)320.56大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)A3211程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)3212大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)3213無機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)A3911有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)

8、B3012植物學(xué)實(shí)驗(yàn)421.52動(dòng)物學(xué)實(shí)驗(yàn)421.53生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)B481.53細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)B3615人體解剖生理學(xué)實(shí)驗(yàn)3614植物生理學(xué)實(shí)驗(yàn)3614微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)B3614遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)B3615分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)B3616生物統(tǒng)計(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)B3616生物微格教學(xué)3615實(shí)踐教學(xué)周植物學(xué)野外實(shí)習(xí)+11.02動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)+11.03教育見習(xí)(一)+11.05教師職業(yè)技能（1-5）+52.52,3,4,5教育見習(xí)(二)+11.06生物教育研習(xí)+11.06畢業(yè)（專業(yè)）實(shí)習(xí)教育實(shí)習(xí)（教學(xué)實(shí)習(xí)）+86.07教育實(shí)習(xí)（班主任實(shí)習(xí)）+42.07畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）畢業(yè)論文+88.08合 計(jì)43.5八、修業(yè)年限與授予學(xué)位

9、基本學(xué)制四年，彈性學(xué)制三至六年，理學(xué)學(xué)士。九、畢業(yè)最低學(xué)分要求畢業(yè)最低學(xué)分172學(xué)分，其中課內(nèi)160學(xué)分，課外項(xiàng)目12學(xué)分。十、課程體系的結(jié)構(gòu)比例課程類別修讀性質(zhì)學(xué)分占課內(nèi)學(xué)分比例實(shí)踐教學(xué)學(xué)分實(shí)踐教學(xué)學(xué)分占比獨(dú)立設(shè)置實(shí)踐教學(xué)學(xué)分通識課公共基礎(chǔ)課必選課3622.5%38.3%3公共選修課公選課85.0%000基礎(chǔ)課學(xué)科平臺課（學(xué)位課）必選課3320.6%412.1%3專業(yè)基礎(chǔ)課（學(xué)位課）必選課23.514.7%5.523.4%5.5專業(yè)課專業(yè)核心課（學(xué)位課）必選課25.515.9%727.5%6.5專業(yè)選修課任選課10.56.3%439.3%2實(shí)踐課必選課23.515.0%23.523.5課內(nèi)學(xué)

10、分合計(jì)160100%49.543.5課外教育項(xiàng)目必選課12總 計(jì)：172十一、課程設(shè)置與教學(xué)進(jìn)程安排表課程類別課程性質(zhì)課程代碼課程名稱學(xué)分周學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)講課學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)上機(jī)學(xué)時(shí)開課學(xué)期備注公共基礎(chǔ)課必選課102119901M大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)A22.0-2.04816321 102185401M程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)43.0-2.08048322062136801L大學(xué)外語(一)44.0-0.0646401062136901L大學(xué)外語(二)44.0-0.0646402062137001L大學(xué)外語(三)33.0-0.0484803192001601L大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)12.0-0.0161601172000101L

11、道德、法律與心理教育33.0-0.0484801172000201L馬克思主義基本原理概論33.0-0.0484802182000201L中國近現(xiàn)代史綱要22.0-0.0323203172000401L中國化馬克思主義概論44.0-0.0646404172000301S思政社會實(shí)踐2+20007042140801S大學(xué)體育(一)0.752.0-0.0323201042140901S大學(xué)體育(二)0.752.0-0.0323202042141001S大學(xué)體育(三)0.752.0-0.0323203042141101S大學(xué)體育(四)0.752.0-0.0323204042150601S健身與體能(

12、一)0.50.0-1.0320325042150701S健身與體能(二)0.50.0-1.0320326必選小計(jì)學(xué)分36類別小計(jì)學(xué)分36公共選修課公選課藝術(shù)類2其他類別6必修小計(jì)學(xué)分8學(xué)科平臺課(學(xué)位課)必選課092000301L高等數(shù)學(xué)B(一)44.0-0.0646401092000401L高等數(shù)學(xué)B(二)44.0-0.0646402102000101L大學(xué)物理44.0-0.0646403102000201S大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)10.0-2.032032122153301L無機(jī)及分析化學(xué)A4.04.0-0.06464001122153401S無機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)A1.00.0-3.0390390112

13、2154401L有機(jī)化學(xué)B2.02.0-0.03232002122154601S有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)B1.00.0-3.03003002122103401L自然地理學(xué)2.02.0-0.03232005032107101L教育學(xué)基礎(chǔ)22.0-0.0323204032181801M發(fā)展與教育心理學(xué)33.0-0.0484084032123901S班主任工作實(shí)務(wù)11.0-0.0161605032202101M現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用22.0-1.04024165032201801L教育研究方法12.0-0.0161606032129001L教師語言技能10.0-2.0248163必選小計(jì)學(xué)分33類別小計(jì)學(xué)分33專業(yè)基

14、礎(chǔ)課(學(xué)位課)必選課122114701L植物學(xué)44.0-0.064640021221293008植物學(xué)實(shí)驗(yàn)1.50.0-3.04204202122151001L動(dòng)物學(xué)44.0-0.06464003122151101S動(dòng)物學(xué)實(shí)驗(yàn)1.50.0-3.04204203122152201L生物化學(xué)B44.0-0.06464003122152401S生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)B1.50.0-4.04804803122153601L細(xì)胞生物學(xué)B33.0-0.04848005122153801S細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)B10.0-3.03603605122154701L中學(xué)生物教學(xué)論A36.0-0.04848005必選小計(jì)學(xué)分23.

15、5類別小計(jì)學(xué)分23.5專業(yè)核心課(學(xué)位課)必選課122101101L人體解剖生理學(xué)33.0-0.048480041221107008人體解剖生理學(xué)實(shí)驗(yàn)10.0-3.03603604122103101L植物生理學(xué)33.0-0.04848004122162501S植物生理學(xué)實(shí)驗(yàn)10.0-3.03603604122153001L微生物學(xué)B33.0-0.04848004122153201S微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)B10.0-3.03603604122154001L遺傳學(xué)B33.0-0.04848005122162601S遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)B10.0-3.03603605122156001M生態(tài)學(xué)及實(shí)驗(yàn)3.53.0-3.0

16、66481805122160301L分子生物學(xué)B12.0-0.01616006122162701S分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)B10.0-3.03603606122160401L生物統(tǒng)計(jì)學(xué)B12.0-0.01616006122162801S生物統(tǒng)計(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)B10.0-3.03603606122152801S生物微格教學(xué)10.0-2.03603605122101401L生物課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析12.0-0.01616006必選小計(jì)學(xué)分25.5類別小計(jì)學(xué)分25.5專業(yè)選修課(教師教育類課程必選6學(xué)分)任選課032182501L課程設(shè)計(jì)與評價(jià)11.0-0.0161606任選不少于10.5學(xué)分，教師教育類不少于6學(xué)分0

17、32182401L教育政策與法規(guī)11.0-0.0161605032182601L心理學(xué)基礎(chǔ)22.0-0.0323202032182701L學(xué)生心理輔導(dǎo)11.0-0.0161605032182301L教師專業(yè)發(fā)展11.0-0.0161606032201901L中外教育史12.0-0.0161606032202001L普通話測試與訓(xùn)練12.0-0.0161602082000201M教師書寫藝術(shù)10.0-2.0328242032116801L綜合實(shí)踐活動(dòng)11.0-0.0161606122100501L保護(hù)生物學(xué)22.0-0.03232007122151801L免疫學(xué)B22.0-0.032320071

18、22115001L進(jìn)化生物學(xué)22.0-0.03232007122148401L環(huán)境學(xué)概論22.0-0.03232007122102901L營養(yǎng)學(xué)22.0-0.03232007122162901S植物組織培養(yǎng)技術(shù)10.0-2.03603607122161701M生物課堂教學(xué)藝術(shù)22.0-2.040162406122101701L生物科學(xué)史22.0-0.03232007122156601M生物教學(xué)設(shè)計(jì)22.0-3.048163206122101901L生物專業(yè)英語12.0-0.01616008122102401L文獻(xiàn)檢索與論文撰寫11.0-0.01616008任選小計(jì)學(xué)分29類別小計(jì)學(xué)分29實(shí)踐課

19、必選課1221417008動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)1.0+1000031221425008植物學(xué)野外實(shí)習(xí)1.0+100002122113401S教育見習(xí)(一)1.0+100005122148901S教師職業(yè)技能(1-5)2.5+500002-4,5122113402S教育見習(xí)(二)1.0+100006122150601S教育實(shí)習(xí)(教學(xué)實(shí)習(xí))6.0+800007122150701S教育實(shí)習(xí)(班主任實(shí)習(xí))2.0+400007122163701S生物教育研習(xí)1.0+1000061221047008畢業(yè)論文8.0+800008必選小計(jì)學(xué)分23.5類別小計(jì)學(xué)分23.5總計(jì)學(xué)分160十二、課外教育項(xiàng)目設(shè)置安排表課程

20、類別課程性質(zhì)課程代碼課程名稱學(xué) 分周學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)講課學(xué)時(shí)開課（錄入）學(xué)期備 注課外教育項(xiàng)目必 選 002001001Q軍事訓(xùn)練1+11（開課）002001201Q社會實(shí)踐1+17（錄入）002000901Q創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐21.0-0.07（錄入）002001101Q形勢與政策20.0-0.08（錄入）002000701Q體能測試1+18（錄入）002000601L大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)(一)11.0-0.016161（開課）002000701L大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)(二)11.0-0.016166（開課）182000801L大學(xué)生心理健康教育12.0-0.016162(開課)00200

21、0904Q教師職業(yè)技能考核1+16(錄入)002001401Q素質(zhì)拓展17（錄入）合 計(jì)12學(xué)分十三、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的課程達(dá)成培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成（課程+貢獻(xiàn)度）1級2級3級1.知識標(biāo)準(zhǔn)1.1通識性知識1.1.1 有豐富的歷史知識、法律和職業(yè)道德知識、中國傳統(tǒng)文化知識、馬克思主義理論等人文、社會科學(xué)知識。道德、法律與心理教育N，馬克思主義基本原理概論S，中國近現(xiàn)代史綱要S，中國化馬克思主義概論S，思政社會實(shí)踐W，形勢與政策S1.1.2 具有一定的藝術(shù)鑒賞知識。教師語言技能W，教師書寫藝術(shù)S，素質(zhì)拓展S1.1.3 具有一定的體育及軍事理論知識。體育1-4S，體能測試S，軍事訓(xùn)練S1.1.4 掌握

22、基本的信息傳遞、交流等方面的基礎(chǔ)知識。大學(xué)英語1-3S，大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)S，程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)S，現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用S，文獻(xiàn)檢索與論文撰寫W，生物專業(yè)英語W1.2學(xué)科基礎(chǔ)知識1.2.1 高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識高等數(shù)學(xué)B 1-2S1.2.2 無機(jī)、有機(jī)、分析化學(xué)等基礎(chǔ)知識無機(jī)及分析化學(xué)S，無機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)N，有機(jī)化學(xué)S，有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)N1.2.3 大學(xué)物理基礎(chǔ)知識大學(xué)物理S，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)N1.2.4自然地理基礎(chǔ)知識自然地理學(xué)S1.3生物專業(yè)知識1.3.1 生命的化學(xué)分子基礎(chǔ)生物化學(xué)S，生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)N，分子生物學(xué)S，分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)N，免疫學(xué)W1.3.2 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能及其重要生命活動(dòng)細(xì)胞生物學(xué)S，細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)

23、N，營養(yǎng)與健康W1.3.3 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)與功能動(dòng)物學(xué)S，動(dòng)物學(xué)實(shí)驗(yàn)N，人體解剖生理學(xué)S，人體解剖生理學(xué)實(shí)驗(yàn)N，動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)N1.3.4 植物體的結(jié)構(gòu)與功能植物學(xué)S，植物學(xué)實(shí)驗(yàn)N，植物生理學(xué)S，植物生理學(xué)實(shí)驗(yàn)N，植物學(xué)野外實(shí)習(xí)S，植物組織培養(yǎng)技術(shù)N1.3.5 微生物的特征與代謝微生物學(xué)S，微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)N1.3.6 生物多樣性與進(jìn)化植物學(xué)N，植物學(xué)實(shí)驗(yàn)N，動(dòng)物學(xué)N，動(dòng)物學(xué)實(shí)驗(yàn)N，遺傳學(xué)N，遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)N，生態(tài)學(xué)及實(shí)驗(yàn)S，動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)S，植物學(xué)野外實(shí)習(xí)S，保護(hù)生物學(xué)S，進(jìn)化生物學(xué)N1.3.7 生物與環(huán)境生態(tài)學(xué)及實(shí)驗(yàn)S，植物生理學(xué)S，植物生理學(xué)實(shí)驗(yàn)S，環(huán)境學(xué)概論S1.3.8 生物的遺傳與變異遺傳學(xué)S

24、，遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)S1.3.9 生物的生殖與發(fā)育植物學(xué)S，植物學(xué)實(shí)驗(yàn)W，動(dòng)物學(xué)S，動(dòng)物學(xué)實(shí)驗(yàn)N，人體解剖生理學(xué)W，人體解剖生理學(xué)實(shí)驗(yàn)W，植物生理學(xué)S，植物生理學(xué)實(shí)驗(yàn)N1.4 教師教育知識1.4.1教育基礎(chǔ)知識。主要包括教育基礎(chǔ)知識和基本原理、中學(xué)課程、中學(xué)教學(xué)、中學(xué)生學(xué)習(xí)心理、中學(xué)生發(fā)展心理、中學(xué)生心理輔導(dǎo)、中學(xué)德育、中學(xué)班級管理與教師心理等內(nèi)容。發(fā)展與教育心理學(xué)W，教育學(xué)基礎(chǔ)S，班主任工作實(shí)務(wù)S，課程設(shè)計(jì)與評價(jià)W，教育政策與法規(guī)W，心理學(xué)基礎(chǔ)W，學(xué)生心理輔導(dǎo)S，教師專業(yè)發(fā)展N，綜合實(shí)踐活動(dòng)W1.4.2學(xué)科教學(xué)知識。掌握生物學(xué)課程與教學(xué)的基本理論，準(zhǔn)確理解中學(xué)生物課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)），并能用其指導(dǎo)生物學(xué)

25、教學(xué)。中學(xué)生物教學(xué)論S，微格教學(xué)S，生物課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析W，生物習(xí)題研究W，生物教學(xué)設(shè)計(jì)W，生物科學(xué)史W 2.能力標(biāo)準(zhǔn)2.1 學(xué)科基礎(chǔ)能力2.1.1 獲取知識的能力：具有良好的自學(xué)習(xí)慣和能力、有較好的表達(dá)交流能力、有一定的計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)應(yīng)用能力。學(xué)科平臺課N，專業(yè)基礎(chǔ)課和核心課、選修課S2.1.2 應(yīng)用知識能力：具有綜合運(yùn)用所掌握的理論知識和技能、從事生物科學(xué)及其相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)研究的能力。平臺實(shí)踐課N，專業(yè)實(shí)踐課S2.1.3 交流溝通能力：能有效地與他人交流溝通，具備良好的人際交往能力。大學(xué)英語1-3S，大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)N，程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)N，動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)N，植物學(xué)野外實(shí)習(xí)N，教育見習(xí)1-2S，

26、教育研習(xí)S，教師職業(yè)技能（1-5）S，教育實(shí)習(xí)（教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)）S，教師語言技能S，教師書寫藝術(shù)N，素質(zhì)拓展S，軍事訓(xùn)練N，文獻(xiàn)檢索與論文撰寫W，生物專業(yè)英語W2.2 生物科學(xué)能力2.2.1 生物學(xué)思維能力：按照客觀順序展現(xiàn)生命特有的結(jié)構(gòu)進(jìn)程能力。植物學(xué)S，動(dòng)物學(xué)S，人體解剖生理學(xué)S，細(xì)胞生物學(xué)S，生物化學(xué)S，微生物學(xué)S，遺傳學(xué)S，植物生理學(xué)S，生態(tài)學(xué)及實(shí)驗(yàn)S2.2.2 生物學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作能力植物學(xué)實(shí)驗(yàn)S，動(dòng)物學(xué)實(shí)驗(yàn)S，細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)S，生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)S，微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)S，遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)S，植物生理學(xué)實(shí)驗(yàn)S，植物組織培養(yǎng)技術(shù)N2.2.3 生物學(xué)科學(xué)探究能力植物學(xué)實(shí)驗(yàn)S，動(dòng)物學(xué)實(shí)驗(yàn)S，細(xì)胞生物學(xué)

27、實(shí)驗(yàn)S，生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)S，微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)S，遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)S，植物生理學(xué)實(shí)驗(yàn)S，植物組織培養(yǎng)技術(shù)N2.2.4 生物標(biāo)本采集、制作和存放能力植物學(xué)實(shí)驗(yàn)N，動(dòng)物學(xué)實(shí)驗(yàn)N，動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)S，植物學(xué)野外實(shí)習(xí)S2.2.5 生命與健康的保護(hù)能力營養(yǎng)與健康S2.3 生物教學(xué)能力2.3.1 教學(xué)基本技能：主要包括導(dǎo)入技能、語言技能、講解技能、提問技能、演示技能、板書技能、變化技能、強(qiáng)化技能、課堂控制技能、結(jié)束技能等十大基本技能。教師語言技能S，教師書寫藝術(shù)S，中學(xué)生物教學(xué)論S，微格教學(xué)S2.3.2 生物學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)能力教育學(xué)基礎(chǔ)W，中學(xué)生物教學(xué)論N，微格教學(xué)S，課程設(shè)計(jì)與評價(jià)S，生物教學(xué)設(shè)計(jì)S2.3.3 生物學(xué)教學(xué)研究

28、能力教育學(xué)基礎(chǔ)S，生物習(xí)題研究N2.3.4 教學(xué)反思與終身學(xué)習(xí)能力發(fā)展與教育心理學(xué)N，教育學(xué)基礎(chǔ)N，現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用N，生物科學(xué)史N2.4 合作、創(chuàng)新能力2.4.1 具有合作意識與指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)開展合作活動(dòng)的能力。作為團(tuán)隊(duì)成員，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神、互補(bǔ)互助以達(dá)到團(tuán)隊(duì)最大工作效率的同時(shí)，能夠設(shè)計(jì)合作指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)開展合作活動(dòng)。畢業(yè)論文S，班主任工作實(shí)務(wù)S，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐S2.4.2 具有一定的創(chuàng)新能力。能夠運(yùn)用知識和理論，在科學(xué)、技術(shù)和各種實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)域中不斷提供具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值、社會價(jià)值、生態(tài)價(jià)值的新思想、新理論、新方法和新發(fā)明。畢業(yè)論文S，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐S3.素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)3.1 具備較高的思想道德素質(zhì)：包括正確的政治方向，

29、遵紀(jì)守法、誠信為人，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識和健全的人格。體育1-4W，道德、法律與心理教育W，馬克思主義基本原理概論W，中國化馬克思主義概論W，思政社會實(shí)踐W，形勢與政策W，動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)N，植物學(xué)野外實(shí)習(xí)N，教育見習(xí)1-2S，教育研習(xí)S，教師職業(yè)技能（1-5）S，教育實(shí)習(xí)（教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)）S，畢業(yè)論文S，職業(yè)技能與素養(yǎng)S，體能測試W，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐N，素質(zhì)拓展N，社會實(shí)踐N，軍事訓(xùn)練N3.2 具備較高的文化素質(zhì)：掌握一定的人文社科基礎(chǔ)知識，具有較好的人文修養(yǎng)；具有國際化視野和現(xiàn)代意識以及健康的人際交往意識。大學(xué)英語1-3S，大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)S，程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)S，中國近現(xiàn)代史綱要S，教師職業(yè)技能（1

30、-5）N，畢業(yè)論文N，教師語言技能N，教師書寫藝術(shù)N事訓(xùn)練N，文獻(xiàn)檢索與論文撰寫W，生物專業(yè)英語W3.3 具備良好的專業(yè)素質(zhì)：受到嚴(yán)格的科學(xué)思維訓(xùn)練，掌握比較扎實(shí)的生物科學(xué)基礎(chǔ)理論和研究方法，有求實(shí)創(chuàng)新的意識和精神。學(xué)科平臺課N，專業(yè)基礎(chǔ)課和核心課、選修課S3.4 具備良好的身心素質(zhì)：包括健康的體魄、良好的心理素質(zhì)和生活習(xí)慣。環(huán)境學(xué)概論W，營養(yǎng)與健康S，發(fā)展與教育心理學(xué)S，教育政策與法規(guī)W，職業(yè)技能與素養(yǎng)W，體能測試N3.5 職業(yè)道德與規(guī)范：愛國守法，敬業(yè)奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)。發(fā)展與教育心理學(xué)W，教育學(xué)基礎(chǔ)W，班主任工作實(shí)務(wù)N，教育政策與法規(guī)S，職業(yè)技能與素養(yǎng)S，綜合實(shí)

31、踐活動(dòng)W，學(xué)生心理輔導(dǎo)S，教師專業(yè)發(fā)展N，社會實(shí)踐W課程對培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成的支撐教學(xué)活動(dòng)/課程支撐(培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)+貢獻(xiàn)度)體育1-41.1.3 具有一定的體育及軍事理論知識S 。2.1.1 獲取知識的能力：具有良好的自學(xué)習(xí)慣和能力、有較好的表達(dá)交流能力、有一定的計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)應(yīng)用能力N。3.1 具備較高的思想道德素質(zhì)：包括正確的政治方向，遵紀(jì)守法、誠信為人，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識和健全的人格S。高等數(shù)學(xué)B 1-21.2.1 高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識S。2.1.1 獲取知識的能力：具有良好的自學(xué)習(xí)慣和能力、有較好的表達(dá)交流能力、有一定的計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)應(yīng)用能力N。3.3 具備良好的專業(yè)素質(zhì)：受到嚴(yán)格的科學(xué)思維訓(xùn)練，

32、掌握比較扎實(shí)的生物科學(xué)基礎(chǔ)理論和研究方法，有求實(shí)創(chuàng)新的意識和精神S。大學(xué)英語1-31.1.4 掌握基本的信息傳遞、交流等方面的基礎(chǔ)知識S。2.1.1 獲取知識的能力：具有良好的自學(xué)習(xí)慣和能力、有較好的表達(dá)交流能力、有一定的計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)應(yīng)用能力N。2.1.3 交流溝通能力：能有效地與他人交流溝通，具備良好的人際交往能力S。3.2 具備較高的文化素質(zhì)：掌握一定的人文社科基礎(chǔ)知識，具有較好的人文修養(yǎng)；具有國際化視野和現(xiàn)代意識以及健康的人際交往意識N。大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)1.1.4 掌握基本的信息傳遞、交流等方面的基礎(chǔ)知識S。2.1.1 獲取知識的能力：具有良好的自學(xué)習(xí)慣和能力、有較好的表

33、達(dá)交流能力、有一定的計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)應(yīng)用能力N。2.1.3 交流溝通能力：能有效地與他人交流溝通，具備良好的人際交往能力N。3.2 具備較高的文化素質(zhì)：掌握一定的人文社科基礎(chǔ)知識，具有較好的人文修養(yǎng)；具有國際化視野和現(xiàn)代意識以及健康的人際交往意識N。道德、法律與心理教育1.1.1 有豐富的歷史知識、法律和職業(yè)道德知識、中國傳統(tǒng)文化知識、馬克思主義理論等人文、社會科學(xué)知識S。2.1.1 獲取知識的能力：具有良好的自學(xué)習(xí)慣和能力、有較好的表達(dá)交流能力、有一定的計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)應(yīng)用能力N。3.1 具備較高的思想道德素質(zhì)：包括正確的政治方向，遵紀(jì)守法、誠信為人，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識和健全的人格S。馬克思主

34、義基本原理概論1.1.1 有豐富的歷史知識、法律和職業(yè)道德知識、中國傳統(tǒng)文化知識、馬克思主義理論等人文、社會科學(xué)知識S。2.1.1 獲取知識的能力：具有良好的自學(xué)習(xí)慣和能力、有較好的表達(dá)交流能力、有一定的計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)應(yīng)用能力N。3.1 具備較高的思想道德素質(zhì)：包括正確的政治方向，遵紀(jì)守法、誠信為人，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識和健全的人格S。中國近現(xiàn)代史綱要1.1.1 有豐富的歷史知識、法律和職業(yè)道德知識、中國傳統(tǒng)文化知識、馬克思主義理論等人文、社會科學(xué)知識S。2.1.1 獲取知識的能力：具有良好的自學(xué)習(xí)慣和能力、有較好的表達(dá)交流能力、有一定的計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)應(yīng)用能力N。3.2 具備較高的文化素質(zhì)：掌

35、握一定的人文社科基礎(chǔ)知識，具有較好的人文修養(yǎng)；具有國際化視野和現(xiàn)代意識以及健康的人際交往意識N。中國化馬克思主義概論1.1.1 有豐富的歷史知識、法律和職業(yè)道德知識、中國傳統(tǒng)文化知識、馬克思主義理論等人文、社會科學(xué)知識S。2.1.1 獲取知識的能力：具有良好的自學(xué)習(xí)慣和能力、有較好的表達(dá)交流能力、有一定的計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)應(yīng)用能力N。3.1 具備較高的思想道德素質(zhì)：包括正確的政治方向，遵紀(jì)守法、誠信為人，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識和健全的人格N。思政社會實(shí)踐1.1.1 有豐富的歷史知識、法律和職業(yè)道德知識、中國傳統(tǒng)文化知識、馬克思主義理論等人文、社會科學(xué)知識S。2.1.1 獲取知識的能力：具有良好的自學(xué)習(xí)

36、慣和能力、有較好的表達(dá)交流能力、有一定的計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)應(yīng)用能力N。3.1 具備較高的思想道德素質(zhì)：包括正確的政治方向，遵紀(jì)守法、誠信為人，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識和健全的人格N。形勢與政策1.1.1 有豐富的歷史知識、法律和職業(yè)道德知識、中國傳統(tǒng)文化知識、馬克思主義理論等人文、社會科學(xué)知識S。2.1.1 獲取知識的能力：具有良好的自學(xué)習(xí)慣和能力、有較好的表達(dá)交流能力、有一定的計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)應(yīng)用能力N。3.1 具備較高的思想道德素質(zhì)：包括正確的政治方向，遵紀(jì)守法、誠信為人，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識和健全的人格S。無機(jī)及分析化學(xué)1.2.2 無機(jī)、有機(jī)、分析化學(xué)等基礎(chǔ)知識S。2.1.1 獲取知識的能力：具有良好

37、的自學(xué)習(xí)慣和能力、有較好的表達(dá)交流能力、有一定的計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)應(yīng)用能力N。3.3 具備良好的專業(yè)素質(zhì)：受到嚴(yán)格的科學(xué)思維訓(xùn)練，掌握比較扎實(shí)的生物科學(xué)基礎(chǔ)理論和研究方法，有求實(shí)創(chuàng)新的意識和精神S。無機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)1.2.2 無機(jī)、有機(jī)、分析化學(xué)等基礎(chǔ)知識N。2.1.2 應(yīng)用知識能力：具有綜合運(yùn)用所掌握的理論知識和技能、從事生物科學(xué)及其相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)研究的能力N。3.3 具備良好的專業(yè)素質(zhì)：受到嚴(yán)格的科學(xué)思維訓(xùn)練，掌握比較扎實(shí)的生物科學(xué)基礎(chǔ)理論和研究方法，有求實(shí)創(chuàng)新的意識和精神S。大學(xué)物理1.2.3 大學(xué)物理基礎(chǔ)知識S。2.1.1 獲取知識的能力：具有良好的自學(xué)習(xí)慣和能力、有較好的表達(dá)交流能力、

38、有一定的計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)應(yīng)用能力N。3.3 具備良好的專業(yè)素質(zhì)：受到嚴(yán)格的科學(xué)思維訓(xùn)練，掌握比較扎實(shí)的生物科學(xué)基礎(chǔ)理論和研究方法，有求實(shí)創(chuàng)新的意識和精神S。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)1.2.3 大學(xué)物理基礎(chǔ)知識N。2.1.2 應(yīng)用知識能力：具有綜合運(yùn)用所掌握的理論知識和技能、從事生物科學(xué)及其相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)研究的能力N。3.3 具備良好的專業(yè)素質(zhì)：受到嚴(yán)格的科學(xué)思維訓(xùn)練，掌握比較扎實(shí)的生物科學(xué)基礎(chǔ)理論和研究方法，有求實(shí)創(chuàng)新的意識和精神S。有機(jī)化學(xué)1.2.2 無機(jī)、有機(jī)、分析化學(xué)等基礎(chǔ)知識S。2.1.1 獲取知識的能力：具有良好的自學(xué)習(xí)慣和能力、有較好的表達(dá)交流能力、有一定的計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)應(yīng)用能力N。3.3 具

39、備良好的專業(yè)素質(zhì)：受到嚴(yán)格的科學(xué)思維訓(xùn)練，掌握比較扎實(shí)的生物科學(xué)基礎(chǔ)理論和研究方法，有求實(shí)創(chuàng)新的意識和精神S。有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)1.2.2 無機(jī)、有機(jī)、分析化學(xué)等基礎(chǔ)知識N。2.1.2 應(yīng)用知識能力：具有綜合運(yùn)用所掌握的理論知識和技能、從事生物科學(xué)及其相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)研究的能力N。3.3 具備良好的專業(yè)素質(zhì)：受到嚴(yán)格的科學(xué)思維訓(xùn)練，掌握比較扎實(shí)的生物科學(xué)基礎(chǔ)理論和研究方法，有求實(shí)創(chuàng)新的意識和精神S。自然地理學(xué)1.2.4自然地理基礎(chǔ)知識S。2.1.1 獲取知識的能力：具有良好的自學(xué)習(xí)慣和能力、有較好的表達(dá)交流能力、有一定的計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)應(yīng)用能力N。3.3 具備良好的專業(yè)素質(zhì)：受到嚴(yán)格的科學(xué)思維訓(xùn)練，掌握

40、比較扎實(shí)的生物科學(xué)基礎(chǔ)理論和研究方法，有求實(shí)創(chuàng)新的意識和精神S。植物學(xué)1.3.4 植物體的結(jié)構(gòu)與功能S。1.3.6 生物多樣性與進(jìn)化N。1.3.9 生物的生殖與發(fā)育S。2.1.1 獲取知識的能力：具有良好的自學(xué)習(xí)慣和能力、有較好的表達(dá)交流能力、有一定的計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)應(yīng)用能力N。2.2.1 生物學(xué)思維能力：按照客觀順序展現(xiàn)生命特有的結(jié)構(gòu)進(jìn)程能力S。3.3 具備良好的專業(yè)素質(zhì)：受到嚴(yán)格的科學(xué)思維訓(xùn)練，掌握比較扎實(shí)的生物科學(xué)基礎(chǔ)理論和研究方法，有求實(shí)創(chuàng)新的意識和精神S。植物學(xué)實(shí)驗(yàn)1.3.4 植物體的結(jié)構(gòu)與功能N。1.3.6 生物多樣性與進(jìn)化N。1.3.9 生物的生殖與發(fā)育S。2.1.2 應(yīng)用知識能

41、力：具有綜合運(yùn)用所掌握的理論知識和技能、從事生物科學(xué)及其相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)研究的能力N。2.2.2 生物學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作能力S。2.2.4 生物標(biāo)本采集、制作和存放能力S。2.2.3 生物學(xué)科學(xué)探究能力N。3.3 具備良好的專業(yè)素質(zhì)：受到嚴(yán)格的科學(xué)思維訓(xùn)練，掌握比較扎實(shí)的生物科學(xué)基礎(chǔ)理論和研究方法，有求實(shí)創(chuàng)新的意識和精神S。動(dòng)物學(xué)1.3.3 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)與功能S。1.3.6 生物多樣性與進(jìn)化N。1.3.9 生物的生殖與發(fā)育S。2.1.1 獲取知識的能力：具有良好的自學(xué)習(xí)慣和能力、有較好的表達(dá)交流能力、有一定的計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)應(yīng)用能力S。2.2.1 生物學(xué)思維能力：按照客觀順序展現(xiàn)生命特有的結(jié)構(gòu)進(jìn)程能

42、力S。3.3 具備良好的專業(yè)素質(zhì)：受到嚴(yán)格的科學(xué)思維訓(xùn)練，掌握比較扎實(shí)的生物科學(xué)基礎(chǔ)理論和研究方法，有求實(shí)創(chuàng)新的意識和精神S。動(dòng)物學(xué)實(shí)驗(yàn)1.3.3 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)與功能N。1.3.6 生物多樣性與進(jìn)化N。1.3.9 生物的生殖與發(fā)育S。2.1.2 應(yīng)用知識能力：具有綜合運(yùn)用所掌握的理論知識和技能、從事生物科學(xué)及其相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)研究的能力S。2.2.2 生物學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作能力S。2.2.3 生物學(xué)科學(xué)探究能力N。2.2.4 生物標(biāo)本采集、制作和存放能力S。3.3 具備良好的專業(yè)素質(zhì)：受到嚴(yán)格的科學(xué)思維訓(xùn)練，掌握比較扎實(shí)的生物科學(xué)基礎(chǔ)理論和研究方法，有求實(shí)創(chuàng)新的意識和精神S。人體解剖生理學(xué)1.3.9

43、 生物的生殖與發(fā)育S。1.3.3 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)與功能S。2.1.1 獲取知識的能力：具有良好的自學(xué)習(xí)慣和能力、有較好的表達(dá)交流能力、有一定的計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)應(yīng)用能力N。2.2.1 生物學(xué)思維能力：按照客觀順序展現(xiàn)生命特有的結(jié)構(gòu)進(jìn)程能力S。3.3 具備良好的專業(yè)素質(zhì)：受到嚴(yán)格的科學(xué)思維訓(xùn)練，掌握比較扎實(shí)的生物科學(xué)基礎(chǔ)理論和研究方法，有求實(shí)創(chuàng)新的意識和精神S。人體解剖生理學(xué)實(shí)驗(yàn)1.3.9 生物的生殖與發(fā)育N。1.3.3 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)與功能S。2.1.2 應(yīng)用知識能力：具有綜合運(yùn)用所掌握的理論知識和技能、從事生物科學(xué)及其相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)研究的能力N。2.2.2 生物學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作能力S。2.2.3 生

44、物學(xué)科學(xué)探究能力N。3.3 具備良好的專業(yè)素質(zhì)：受到嚴(yán)格的科學(xué)思維訓(xùn)練，掌握比較扎實(shí)的生物科學(xué)基礎(chǔ)理論和研究方法，有求實(shí)創(chuàng)新的意識和精神S。細(xì)胞生物學(xué)1.3.2 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能及其重要生命活動(dòng)S。1.3.3 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)與功能N。2.1.1 獲取知識的能力：具有良好的自學(xué)習(xí)慣和能力、有較好的表達(dá)交流能力、有一定的計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)應(yīng)用能力N。2.2.1 生物學(xué)思維能力：按照客觀順序展現(xiàn)生命特有的結(jié)構(gòu)進(jìn)程能力S。3.3 具備良好的專業(yè)素質(zhì)：受到嚴(yán)格的科學(xué)思維訓(xùn)練，掌握比較扎實(shí)的生物科學(xué)基礎(chǔ)理論和研究方法，有求實(shí)創(chuàng)新的意識和精神S。細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)1.3.2 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能及其重要生命活動(dòng)N。2.

45、1.2 應(yīng)用知識能力：具有綜合運(yùn)用所掌握的理論知識和技能、從事生物科學(xué)及其相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)研究的能力N。2.2.2 生物學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作能力S。2.2.3 生物學(xué)科學(xué)探究能力N。3.3 具備良好的專業(yè)素質(zhì)：受到嚴(yán)格的科學(xué)思維訓(xùn)練，掌握比較扎實(shí)的生物科學(xué)基礎(chǔ)理論和研究方法，有求實(shí)創(chuàng)新的意識和精神S。生物化學(xué)1.3.1 生命的化學(xué)分子基礎(chǔ)S。2.1.1 獲取知識的能力：具有良好的自學(xué)習(xí)慣和能力、有較好的表達(dá)交流能力、有一定的計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)應(yīng)用能力S。2.2.1 生物學(xué)思維能力：按照客觀順序展現(xiàn)生命特有的結(jié)構(gòu)進(jìn)程能力S。3.3 具備良好的專業(yè)素質(zhì)：受到嚴(yán)格的科學(xué)思維訓(xùn)練，掌握比較扎實(shí)的生物科學(xué)基礎(chǔ)理論

46、和研究方法，有求實(shí)創(chuàng)新的意識和精神S。生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)1.3.1 生命的化學(xué)分子基礎(chǔ)N。2.1.2 應(yīng)用知識能力：具有綜合運(yùn)用所掌握的理論知識和技能、從事生物科學(xué)及其相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)研究的能力N。2.2.2 生物學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作能力N。2.2.3 生物學(xué)科學(xué)探究能力N。3.3 具備良好的專業(yè)素質(zhì)：受到嚴(yán)格的科學(xué)思維訓(xùn)練，掌握比較扎實(shí)的生物科學(xué)基礎(chǔ)理論和研究方法，有求實(shí)創(chuàng)新的意識和精神S。微生物學(xué)1.3.5 微生物的特征與代謝S。2.1.1 獲取知識的能力：具有良好的自學(xué)習(xí)慣和能力、有較好的表達(dá)交流能力、有一定的計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)應(yīng)用能力S。2.2.1 生物學(xué)思維能力：按照客觀順序展現(xiàn)生命特有的結(jié)構(gòu)進(jìn)程能

47、力S。3.3 具備良好的專業(yè)素質(zhì)：受到嚴(yán)格的科學(xué)思維訓(xùn)練，掌握比較扎實(shí)的生物科學(xué)基礎(chǔ)理論和研究方法，有求實(shí)創(chuàng)新的意識和精神S。微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)1.3.5 微生物的特征與代謝N。2.1.2 應(yīng)用知識能力：具有綜合運(yùn)用所掌握的理論知識和技能、從事生物科學(xué)及其相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)研究的能力S。2.2.2 生物學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作能力S。2.2.3 生物學(xué)科學(xué)探究能力N。3.3 具備良好的專業(yè)素質(zhì)：受到嚴(yán)格的科學(xué)思維訓(xùn)練，掌握比較扎實(shí)的生物科學(xué)基礎(chǔ)理論和研究方法，有求實(shí)創(chuàng)新的意識和精神S。遺傳學(xué)1.3.8 生物的遺傳與變異S。1.3.6 生物多樣性與進(jìn)化N。2.1.1 獲取知識的能力：具有良好的自學(xué)習(xí)慣和能力、有較好

48、的表達(dá)交流能力、有一定的計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)應(yīng)用能力S。2.2.1 生物學(xué)思維能力：按照客觀順序展現(xiàn)生命特有的結(jié)構(gòu)進(jìn)程能力S。3.3 具備良好的專業(yè)素質(zhì)：受到嚴(yán)格的科學(xué)思維訓(xùn)練，掌握比較扎實(shí)的生物科學(xué)基礎(chǔ)理論和研究方法，有求實(shí)創(chuàng)新的意識和精神S。遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)1.3.8 生物的遺傳與變異S。1.3.6 生物多樣性與進(jìn)化N。2.1.2 應(yīng)用知識能力：具有綜合運(yùn)用所掌握的理論知識和技能、從事生物科學(xué)及其相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)研究的能力N。2.2.2 生物學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作能力S。2.2.3 生物學(xué)科學(xué)探究能力N。3.3 具備良好的專業(yè)素質(zhì)：受到嚴(yán)格的科學(xué)思維訓(xùn)練，掌握比較扎實(shí)的生物科學(xué)基礎(chǔ)理論和研究方法，有求實(shí)創(chuàng)新的

49、意識和精神S。植物生理學(xué)1.3.4 植物體的結(jié)構(gòu)與功能S。1.3.7 生物與環(huán)境S。1.3.9 生物的生殖與發(fā)育N。2.1.1 獲取知識的能力：具有良好的自學(xué)習(xí)慣和能力、有較好的表達(dá)交流能力、有一定的計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)應(yīng)用能力S。2.2.1 生物學(xué)思維能力：按照客觀順序展現(xiàn)生命特有的結(jié)構(gòu)進(jìn)程能力S。3.3 具備良好的專業(yè)素質(zhì)：受到嚴(yán)格的科學(xué)思維訓(xùn)練，掌握比較扎實(shí)的生物科學(xué)基礎(chǔ)理論和研究方法，有求實(shí)創(chuàng)新的意識和精神S。植物生理學(xué)實(shí)驗(yàn)1.3.4 植物體的結(jié)構(gòu)與功能N。1.3.7 生物與環(huán)境S。1.3.9 生物的生殖與發(fā)育N。2.1.2 應(yīng)用知識能力：具有綜合運(yùn)用所掌握的理論知識和技能、從事生物科學(xué)及

50、其相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)研究的能力S。2.2.2 生物學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作能力S。2.2.3 生物學(xué)科學(xué)探究能力S。3.3 具備良好的專業(yè)素質(zhì)：受到嚴(yán)格的科學(xué)思維訓(xùn)練，掌握比較扎實(shí)的生物科學(xué)基礎(chǔ)理論和研究方法，有求實(shí)創(chuàng)新的意識和精神S。生態(tài)學(xué)及實(shí)驗(yàn)1.3.6 生物多樣性與進(jìn)化S。1.3.7 生物與環(huán)境S。2.1.1 獲取知識的能力：具有良好的自學(xué)習(xí)慣和能力、有較好的表達(dá)交流能力、有一定的計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)應(yīng)用能力N。2.2.1 生物學(xué)思維能力：按照客觀順序展現(xiàn)生命特有的結(jié)構(gòu)進(jìn)程能力S。3.3 具備良好的專業(yè)素質(zhì)：受到嚴(yán)格的科學(xué)思維訓(xùn)練，掌握比較扎實(shí)的生物科學(xué)基礎(chǔ)理論和研究方法，有求實(shí)創(chuàng)新的意識和精神S。動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)1.3.3 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)與功能N。1.3.6 生物多樣性與進(jìn)化N。2.1.2 應(yīng)用知識能力：具有綜合運(yùn)用所掌握的理論知識和技能、從事生物科學(xué)及其相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)研究的能力N。2.1.3 交流溝通能力：能有效地與他人交流溝通，具備良好的人際交往能力N。2.2.4 生物標(biāo)本采集、制作和存放能力S。3.1 具備