《顏色與吸熱》教學設(shè)計

1、學習好資料歡迎下載顏色與吸熱教學設(shè)計盧龍縣劉家營鄉(xiāng)桃林口小學：張春香教學內(nèi)容：冀教版科學五年級上冊第 5757 頁至 5858 頁。本課概述：本節(jié)課通過對比實驗，讓學生用溫度計測量黑、紅、白不同顏色紙杯 內(nèi)的溫度，從而探究深淺顏色不同的材料與吸熱多少的關(guān)系。培養(yǎng)學生進行實驗、觀察的能力，和分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論的能力。教學目標科學探究目標1 1、能夠通過實驗觀察不同顏色的材料吸收熱量的多少。2 2、能夠準確的測量、記錄觀察到的現(xiàn)象。3 3、能夠通過分析實驗現(xiàn)象及實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論。情感態(tài)度與價值觀目標1 1、能實事求是的觀察記錄實驗現(xiàn)象。2 2、能夠與同學交流自己通過實驗得出的結(jié)論?？茖W知識目標1

2、1、能夠得出黑色材料比白色材料吸收的輻射熱多2 2、能夠解釋生活中利用熱輻射的一些現(xiàn)象?？茖W、技術(shù)、社會、環(huán)境目標1 1、能舉出生活中利用不同顏色的材料的例子教學重點能夠按要求正確的完成實驗操作、記錄實驗數(shù)據(jù)教學難點能準確整理、分析實驗數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論分組實驗器材3 3 個形狀、材料相同顏色不同（紅色、黑色、白色）的紙杯，三只溫度計，臺燈（充足的陽光）、秒表、記錄表。設(shè)計思路1 1、做探究物體的顏色與吸熱能力有關(guān)系的實驗。學習好資料歡迎下載2 2、記錄物體的顏色與升溫情況的實驗數(shù)據(jù)，進行分析討論，得出結(jié)論，最終 形成共識，從而解決問題。教學過程一、 談話導(dǎo)入，引出課題。1 1、 請你觀察

3、我們在座的每一位老師和同學，你發(fā)現(xiàn)他們穿的衣服都是什么顏色 的？為什么2 2、 請同學們回憶一下在炎熱的夏天人們喜歡穿什么顏色的衣服？為什么？3 3、 為什么冬天雪后人們踩過的雪化得快，而野地里的雪化的慢呢？【設(shè)計意圖：由問題導(dǎo)入，弓 I I 出課題，激發(fā)學生解決生活中問題的興趣】二、 提出問題，進行猜想4 4、 顏色與吸熱有著怎樣的關(guān)系呢？5 5、 學生根據(jù)已有的知識和生活經(jīng)驗，進行猜想【設(shè)計意圖：激發(fā)學生探究興趣，為下面實驗做好鋪墊】二、探究實驗，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論?，F(xiàn)在，就讓我們一起探究一下顏色與吸熱的關(guān)系吧！1 1、 教師介紹實驗器材，請各小組根據(jù)老師提供的實驗器材討論將如何進行實驗,

4、 研究制定實驗過程2 2、 小組匯報設(shè)計的實驗過程3 3、 請學生說說實驗過程中的注意事項，教師再次強調(diào)實驗過程中的注意事項。4 4、 學生開始操作進行實驗第一步：小組檢查實驗器材。第二部：分別把黑、紅、白顏色的紙杯的蓋用筆尖扎個小孔。第三部：分別向 3 3 個紙杯中個插入一支初始溫度相同的溫度計，并同時將 紙杯放到臺燈邙陽光下照射）（室外乒乓球臺上）。第四部：過 1010 分鐘，觀察溫度的變化，并記錄在表中。5 5、 小組成員回到實驗室進行分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。6 6 小組報告實驗結(jié)果（指定小組向全班報告實驗的進行情況和實驗結(jié)果）7 7、 實驗情況簡評（表揚實驗按規(guī)程、守紀律、效果明顯、觀察仔

5、細等方面的組 或某些學生，指出實驗方法不對的情況和克服的辦法）學習好資料歡迎下載8 8、 指導(dǎo)學生整理實驗報告9 9、指導(dǎo)好學生整理好儀器。【設(shè)計意圖：學生以小組形式進行實驗，觀察現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題，找結(jié)論， 充分發(fā)揮學生的主體作用，同時也有利于培養(yǎng)學生的合作精神，增強學生 間的情感，實驗中培養(yǎng)學生認真觀察實驗現(xiàn)象的能力。培養(yǎng)學生整理實驗 信息，分析實驗數(shù)據(jù)，得出科學的實驗結(jié)論，使學生的數(shù)據(jù)意識得到了良 好的培養(yǎng)?！咳?、總結(jié)歸納，拓展練習1 1、學生各抒己見，談這節(jié)課的收獲。2 2、運用得出的結(jié)論解釋生活中的問題。（1 1）大型的露天煤氣罐、石油罐，如果他們吸收太陽的熱過多，就會引起爆炸，怎樣做可以有效的防止事故發(fā)生？（2 2）多媒體出示出示“高斯號” 輪船脫險的故事，請學