SS語(yǔ)言發(fā)育遲緩檢查系統(tǒng)介紹實(shí)用教案

1、語(yǔ)言語(yǔ)言(yyn)發(fā)育遲緩評(píng)測(cè)發(fā)育遲緩評(píng)測(cè)方法方法國(guó)內(nèi)外較通用的五種方法皮博迪圖片詞匯檢測(cè)法( (簡(jiǎn)稱(chēng)PPVT)PPVT) 此法引進(jìn)的時(shí)間較長(zhǎng)，在國(guó)內(nèi)應(yīng)用的比較普遍，適用于歲的兒童及青少年。但一般情況下PPVTPPVT只考慮到詞匯的理解，對(duì)兒童語(yǔ)言發(fā)育的水平(shupng)(shupng)很難做出系統(tǒng)完整的評(píng)估，所以較CRRCCRRC版語(yǔ)言發(fā)育遲緩，檢杳法適用范圍要小一些。第1頁(yè)/共14頁(yè)第一頁(yè)，共15頁(yè)。語(yǔ)言發(fā)育遲緩語(yǔ)言發(fā)育遲緩(chhun)評(píng)評(píng)測(cè)方法測(cè)方法國(guó)內(nèi)外較通用的五種方法ITPA(Illinois Test of Psycholin-guistic Abilities)ITPA(Il

2、linois Test of Psycholin-guistic Abilities) 該檢測(cè)以測(cè)查被試者的能力(nngl)(nngl)為主，并且從兒童交往活動(dòng)的側(cè)面來(lái)觀察兒童的智力活動(dòng)情況，是測(cè)試語(yǔ)言發(fā)育能力(nngl)(nngl)的方法之一。適用范圍為3-83-8歲1111個(gè)月，國(guó)內(nèi)應(yīng)用很少。WISC-R(WISC-R(韋氏學(xué)齡兒童智力量表) )WPPSI(WPPSI(韋氏學(xué)齡前兒童智力量表) )第2頁(yè)/共14頁(yè)第二頁(yè)，共15頁(yè)。CRRC的的S-S檢查法檢查法 CRRCCRRC版語(yǔ)言發(fā)育遲緩檢查法。 主要從正常兒童(r tng)(r tng)語(yǔ)言發(fā)育的特征出發(fā)，將正常兒童(r tng)(r

3、 tng)的語(yǔ)言發(fā)育分成若干階段，每個(gè)階段都對(duì)應(yīng)著兒童(r tng)(r tng)的實(shí)際年齡水平。選擇有代表性的內(nèi)，以理解和表達(dá)為主，結(jié)合交流能力和操作能力制成標(biāo)準(zhǔn)檢查表。該法在日本最初是19811981年開(kāi)始使用的，是依據(jù)符號(hào)形式與指示內(nèi)容關(guān)系，由日本國(guó)立康復(fù)中心小寺富子等制作而成。 中康依據(jù)日本的測(cè)查法，按照中國(guó)兒童(r tng)(r tng)語(yǔ)言發(fā)育的規(guī)律及中國(guó)漢語(yǔ)的語(yǔ)言體系，制作成CRRCCRRC版S-SS-S檢查法( (以下簡(jiǎn)稱(chēng)S-SS-S法) )。第3頁(yè)/共14頁(yè)第三頁(yè)，共15頁(yè)。CRRC的的S-S檢查法檢查法 通過(guò)S-SS-S法可以檢查出語(yǔ)言發(fā)育遲緩的水平與實(shí)際生活年齡的差，以及

4、語(yǔ)言發(fā)育遲緩的狀況。為診斷和評(píng)價(jià)提供客觀依據(jù)，可以結(jié)合檢查結(jié)果及臨床表現(xiàn)制定訓(xùn)練程序及選擇訓(xùn)練方法，并可按照(S-S(S-S法) )的各大項(xiàng)的階段逐步全面提高其語(yǔ)言發(fā)育水平。 CRRC CRRC的S-SS-S檢查法是目前國(guó)內(nèi)兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩檢查使用最多的方法，也是檢查最全面的方法，也是事實(shí)上的標(biāo)準(zhǔn)方法。使用機(jī)構(gòu)(jgu)(jgu)眾多，便于國(guó)內(nèi)國(guó)際交流。第4頁(yè)/共14頁(yè)第四頁(yè)，共15頁(yè)。S-S檢查檢查(jinch)現(xiàn)狀現(xiàn)狀 很多項(xiàng)目需要記錄，有N N多的內(nèi)容，N N多排列的圖片，最后還要統(tǒng)計(jì)通過(guò)了多少檢查，以便得出語(yǔ)言發(fā)育階段，記錄資料無(wú)法電子方式保存，這已與時(shí)代嚴(yán)重不符，同時(shí)檢查完后的分析也

5、占用了檢查者大量的時(shí)間，而兒童(r tng)(r tng)治療師本身工作量就很大，這是什么節(jié)奏！應(yīng)該讓計(jì)算機(jī)來(lái)協(xié)助治療師了！第5頁(yè)/共14頁(yè)第五頁(yè)，共15頁(yè)。S-SS-S計(jì)算機(jī)檢查系統(tǒng)計(jì)算機(jī)檢查系統(tǒng)(xtng)(xtng)能做能做什么？什么？自動(dòng)生成的Word圖文檢查(jinch)報(bào)告、檢查(jinch)總結(jié)自動(dòng)生成(shn chn)的精致圖形第6頁(yè)/共14頁(yè)第六頁(yè)，共15頁(yè)。S-SS-S計(jì)算機(jī)檢查系統(tǒng)計(jì)算機(jī)檢查系統(tǒng)(xtng)(xtng)能做什能做什么？么？各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)數(shù)字完美地自動(dòng)(zdng)填入檢查表中，這才是應(yīng)有的節(jié)奏！第7頁(yè)/共14頁(yè)第七頁(yè)，共15頁(yè)。語(yǔ)言發(fā)育遲緩檢查系統(tǒng)語(yǔ)言發(fā)育遲緩檢查

6、系統(tǒng)(xtng)(xtng)介紹介紹1.1.行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的S-SS-S語(yǔ)言發(fā)育遲緩檢查，適用范圍廣。 國(guó)內(nèi)第一個(gè)基于標(biāo)準(zhǔn)S-SS-S檢查的系統(tǒng)！2.2.自動(dòng)生成復(fù)雜的檢查報(bào)告，無(wú)須手工填寫(xiě)煩瑣的表格。 報(bào)告與標(biāo)準(zhǔn)S-SS-S檢查報(bào)告完全一致，與傳統(tǒng)檢查無(wú)疑對(duì)接。3.3.精美的WordWord圖文報(bào)告，專(zhuān)業(yè)與簡(jiǎn)單合二為一。 精準(zhǔn)(jn zhn)(jn zhn)的生成圖形遠(yuǎn)勝手工 Word Word標(biāo)注，手工標(biāo)注由于不好定位，非常費(fèi)時(shí)費(fèi)力。第8頁(yè)/共14頁(yè)第八頁(yè)，共15頁(yè)。語(yǔ)言發(fā)育遲緩語(yǔ)言發(fā)育遲緩(chhun)(chhun)檢查系統(tǒng)介紹檢查系統(tǒng)介紹4.4.控制和展示雙畫(huà)面呈現(xiàn)，檢查者畫(huà)面提供操作指導(dǎo)(

7、zhdo)(zhdo)和記錄，被檢查者畫(huà)面標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，雙線工作且有條不紊。 檢查者屏幕(pngm)患兒屏幕兩個(gè)屏幕同時(shí)呈現(xiàn)內(nèi)容不同第9頁(yè)/共14頁(yè)第九頁(yè)，共15頁(yè)。語(yǔ)言發(fā)育遲緩檢查系統(tǒng)語(yǔ)言發(fā)育遲緩檢查系統(tǒng)(xtng)(xtng)介紹介紹不僅僅如此，還可以： 與多項(xiàng)其它檢查集成，如瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)試、構(gòu)音檢查、CDCCCDCC、比內(nèi)測(cè)驗(yàn)、PPVTPPVT等，構(gòu)建成強(qiáng)大的檢查工作站。 集成在一起不是簡(jiǎn)單的堆積，而是病歷統(tǒng)一管理，一個(gè)(y )(y )患兒的各項(xiàng)檢查情況一目了然。第10頁(yè)/共14頁(yè)第十頁(yè)，共15頁(yè)。語(yǔ)言發(fā)育遲緩語(yǔ)言發(fā)育遲緩(chhun)(chhun)檢查系統(tǒng)介紹檢查系統(tǒng)介紹不僅僅如此，還可

8、以： 與多項(xiàng)其它檢查集成，如瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)試、構(gòu)音檢查、CDCCCDCC、比內(nèi)測(cè)驗(yàn)、PPVTPPVT等，構(gòu)建成強(qiáng)大的檢查工作站。 甚至(shnzh)(shnzh)可以打印出多個(gè)不同檢查的整合報(bào)告單，這是大型綜合機(jī)構(gòu)經(jīng)常需要的功能，很多單位甚至(shnzh)(shnzh)還沒(méi)有想到還能這樣出評(píng)定報(bào)告。第11頁(yè)/共14頁(yè)第十一頁(yè)，共15頁(yè)。語(yǔ)言語(yǔ)言(yyn)(yyn)發(fā)育遲緩檢查系統(tǒng)介紹發(fā)育遲緩檢查系統(tǒng)介紹不僅僅如此，還可以： 全程記錄檢查過(guò)程，并提供全程錄音錄像，精確記錄每一細(xì)節(jié)。 導(dǎo)出數(shù)據(jù)，直接生成excelexcel文件，無(wú)須任何(rnh)(rnh)改動(dòng)，直接在SPSSSPSS處理。第12頁(yè)

9、/共14頁(yè)第十二頁(yè)，共15頁(yè)。語(yǔ)言發(fā)育語(yǔ)言發(fā)育(fy)(fy)遲緩檢查系統(tǒng)介紹遲緩檢查系統(tǒng)介紹 提升S-SS-S語(yǔ)言發(fā)育遲緩檢查工作效率和質(zhì)量的工具問(wèn)世了！為什么以前沒(méi)有，直到現(xiàn)在才有？ 這是因?yàn)樵u(píng)定過(guò)程復(fù)雜繁瑣，同時(shí)診斷過(guò)程復(fù)雜，不好實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)化，個(gè)別有部分類(lèi)似功能的系統(tǒng)改變(gibin)(gibin)評(píng)定內(nèi)容和流程，不是S-SS-S檢查法，而是大大降低實(shí)現(xiàn)難度的自創(chuàng)檢查法。 第13頁(yè)/共14頁(yè)第十三頁(yè)，共15頁(yè)。感謝您的觀看(gunkn)！第14頁(yè)/共14頁(yè)第十四頁(yè)，共15頁(yè)。NoImage內(nèi)容(nirng)總結(jié)語(yǔ)言發(fā)育遲緩評(píng)測(cè)方法。ITPA(Illinois Test of Psycholin-guistic Abilities)。選擇有代表性