綜合實(shí)踐《我和蔬菜交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上我和蔬菜交朋友教材分析 隨著人們生活水平的提高，物質(zhì)越來越豐富，滿街的燒烤小吃，肯德基、麥當(dāng)勞芳香四溢，吸引了許多的小學(xué)生。餐桌上的蔬菜與之相比，不及其香、不及其脆。因此許多小朋友都有不愛吃蔬菜、偏食的習(xí)慣。通過“我和蔬菜交朋友”這一探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察分析，了解蔬菜的種類；通過咨詢查閱、收集資料，了解蔬菜的營養(yǎng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛吃蔬菜、用蔬菜創(chuàng)造生活的好習(xí)慣。 教學(xué)目標(biāo) 1.幫助學(xué)生淺顯地了解蔬菜當(dāng)中的營養(yǎng)和作用。2.能展開自由想像，用蔬菜創(chuàng)造生活。通過認(rèn)識(shí)蔬菜，介紹蔬菜，蔬菜對(duì)話，用蔬菜創(chuàng)造生活等環(huán)節(jié)，使學(xué)生從認(rèn)知上了解蔬菜，從情感上喜歡蔬菜，進(jìn)而在行為上

2、愿意和蔬菜交朋友。 教學(xué)重難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)蔬菜的營養(yǎng)和作用，從情感上喜歡蔬菜，進(jìn)而在行為上愿意和蔬菜交朋友 教學(xué)過程 一、猜謎導(dǎo)入：1.摸一摸，猜一猜 師：小朋友們好，今天老師給大家上一節(jié)綜合實(shí)踐課，活動(dòng)開始之前，咱們來進(jìn)行一個(gè)游戲，好不好？（生：好）游戲就是“我說你猜”！ 同學(xué)們都看到自己的書桌上都有一個(gè)魔法箱！ 師：一會(huì)你要是猜出是什么就從你的魔法箱里摸出來告訴大家好不好？（好） 師：今天老師為大家請(qǐng)來了一位好朋友來當(dāng)游戲主持人，咱們掌聲有請(qǐng)主持人上場?。ㄕn件出示海綿寶寶） （播放準(zhǔn)備的謎語錄音）學(xué)生邊摸邊猜。 2.看一看 師：老師要帶小朋友們?nèi)ナ卟送鯂?，因?yàn)槟怯泻枚嗟氖卟藢殞氃诘戎臀?/p>

3、們交朋友呢！ (出示自制蔬菜視頻) 3.說一說 師：小朋友們海綿寶寶又有問題了大家來聽一下.(放聲音) （小朋友們我又回來啦，相信大家在蔬菜王國里肯定看到了好多蔬菜，把你看到的蔬菜他是什么樣子的，什么顏色的，什么味道的告訴嗎？） （從外形、顏色、味道方面描述） 4.問一問 師：這個(gè)淘氣的海綿寶寶又回來啦，（放聲音） 大家好，原來大家看到了這么多的蔬菜寶寶啊，說的說的真好，那你能告訴大家，你喜歡吃的蔬菜是什么樣子的，什么顏色的，什么味道的嗎？說一說吧！ （從外形、顏色、味道方面描述） 師:小朋友們喜不喜歡蔬菜啊？他不僅又美味有營養(yǎng)，那我們?cè)覆辉敢夂褪卟私慌笥涯?？（愿意）好吧，今天的活?dòng)主題我們就

4、叫“我和蔬菜交朋友”（板書：我和蔬菜交朋友） 二、自由結(jié)組，確立小課題 1.制定計(jì)劃 明確分工 老師幫助他們制定出小組計(jì)劃，隨后和他們一起去完成。（注：老師只是協(xié)助，不起主導(dǎo)作用2.展開活動(dòng) 搜集完資料后，代課上以小組為單位制作自己在展示課上展示的內(nèi)容。（老師家長一旁協(xié)助） 三、交流展示 用自己喜歡的方式展示自己喜歡的蔬菜，后評(píng)出“創(chuàng)意之星、表演之星、制作之星”各一名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀！ 四、課堂小結(jié) 對(duì)于蔬菜我們了解的還很少，希望大家利用課下的時(shí)間去了解一下蔬菜！再用你喜歡的方式來展示給大家！到時(shí)候我們會(huì)評(píng)出“創(chuàng)意之星一名、表演之星二名、制作之星一名”好不好！ 五、布置作業(yè) (1)上網(wǎng)查詢蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值。（2）制作青椒、西紅柿、茄子、胡蘿卜卡通頭飾。（3）蔬菜名片設(shè)計(jì)組，帶設(shè)計(jì)名片的紙張；蔬菜創(chuàng)意組，