三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)設(shè)計《筆算除法》例1例_第1頁
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1、一位數(shù)除兩位數(shù)  商是兩位數(shù)的筆算除法教學(xué)目標：1.使學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上，初步學(xué)會一位數(shù)除兩位數(shù)，商是兩位數(shù)的筆算方法；2.進一步培養(yǎng)學(xué)生的計算能力，動手操作能力和初步概括能力。教學(xué)重點：一位數(shù)除兩位數(shù)，商是兩位數(shù)的筆算方法。教學(xué)難點：讓學(xué)生理解算理，掌握除法算式的演算格式。教學(xué)過程：一、預(yù)學(xué)創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課1、復(fù)習(xí)舊知600÷6 27÷3 240÷8 160÷42、出示P19植樹情境圖,讓學(xué)生說圖意。3、引導(dǎo)觀察：圖中告訴我們哪些信息？根據(jù)這些信息可以提出什么 問題？怎樣列式？ 二、互學(xué)明確目標，領(lǐng)悟算法。1、揭示學(xué)習(xí)目標。2、自學(xué)例1

2、，探討計算方法。（1）用豎式計算，你們會嗎？試試看學(xué)生獨立計算后，反饋（2）比較算法？說說理由。（3）師邊用電腦演示邊總結(jié)：筆算除法的計算順序和口算一樣，要從被除數(shù)的最高位除起。（4）讓學(xué)生質(zhì)疑3、自學(xué)例2，探討算法。(1)學(xué)生獨立計算后反饋。(2)你們同意哪一種算法？。(3)師生共同擺小棒，師邊演示邊講解。(4)指名學(xué)生敘述計算過程。(5)比較例1和例2筆算豎式的區(qū)別，強調(diào)：筆算除法時，如果十位上除后有余數(shù)怎么辦？余數(shù)和除數(shù)有什么聯(lián)系？(6)指導(dǎo)看書質(zhì)疑4、練習(xí)反饋  P20 做一做 15、引導(dǎo)概括總結(jié)：從哪一位除起？商怎樣寫？被除數(shù)十位上除后有余數(shù)怎么辦？每次除得的余數(shù)和除數(shù)有什

3、么聯(lián)系？三、展示達標訓(xùn)練1完成下面的除法算式。14)4 8 6)8 4 4              0      02比賽P20 做一做，看誰算的又對又快？3、全課總結(jié)板書設(shè)計 筆算除法 例1三年級平均每班種多少棵樹？          42÷2 = 21（棵）例2四年級平均每班種多少棵？       52÷2 =&#

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